大数的认识大数的认识大数的认识大数的认识角的度量角的度量角的度量角的度量三位数乘两位数三位数乘两位数三位数乘两位数三位数乘两位数【导学】温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。 论语论语【学习目标】1 1 1 1、整理前三个单元的知识，归纳重点和难点。、整理前三个单元的知识，归纳重点和难点。、整理前三个单元的知识，归纳重点和难点。、整理前三个单元的知识，归纳重点和难点。2 2 2 2、提高对数学的认识，感受数学与生活的联系。、提高对数学的认识，感受数学与生活的联系。、提高对数学的认识，感受数学与生活的联系。、提高对数学的认识，感受数学与生活的联系。3 3 3 3、喜欢数学。（、喜欢数学。（、喜欢数学。（、喜欢数学。（“数学是一切科学之母数学是一切科学之母数学是一切科学之母数学是一切科学之母”）【独学】完成导学案命题完成导学案命题【提示提示提示提示】设计独到，结构简练，重点突出。设计独到，结构简练，重点突出。设计独到，结构简练，重点突出。设计独到，结构简练，重点突出。分单元进行整理分单元进行整理【互学】1 1 1 1、对子先相互检查，初步交流、求证成果。、对子先相互检查，初步交流、求证成果。、对子先相互检查，初步交流、求证成果。、对子先相互检查，初步交流、求证成果。 2 2 2 2、组内针对独学中的共性问题和暴露问题、组内针对独学中的共性问题和暴露问题、组内针对独学中的共性问题和暴露问题、组内针对独学中的共性问题和暴露问题进行充分讨论，达成共识。进行充分讨论，达成共识。进行充分讨论，达成共识。进行充分讨论，达成共识。【提示提示提示提示】交流、求证，质疑、讨论，共识、体会。交流、求证，质疑、讨论，共识、体会。交流、求证，质疑、讨论，共识、体会。交流、求证，质疑、讨论，共识、体会。【评学】1 1 1 1、展示、展示、展示、展示各单元的重点知识和难点。各单元的重点知识和难点。各单元的重点知识和难点。各单元的重点知识和难点。对重点知识的理解和感悟。对重点知识的理解和感悟。对重点知识的理解和感悟。对重点知识的理解和感悟。实例应用。实例应用。实例应用。实例应用。【提示提示提示提示】形式多样，语言精练，补充质疑，细心用心。形式多样，语言精练，补充质疑，细心用心。形式多样，语言精练，补充质疑，细心用心。形式多样，语言精练，补充质疑，细心用心。【补充1】大大大大数数数数的的的的认认认认识识识识难点难点大数的认识大数的认识数的定义数的定义数的定义数的定义数的读、写数的读、写数的读、写数的读、写数的比大小数的比大小数的比大小数的比大小数的改写，数的改写，数的改写，数的改写，求近似数。求近似数。求近似数。求近似数。数位、计数单位（数位、计数单位（数位、计数单位（数位、计数单位（十进制十进制十进制十进制）、）、）、）、数级数级数级数级。自然数自然数自然数自然数，准确数、近似数。，准确数、近似数。，准确数、近似数。，准确数、近似数。读数方法读数方法读数方法读数方法写数方法写数方法写数方法写数方法分分分分级级级级4 4个数位一分，读完加字个数位一分，读完加字个数位一分，读完加字个数位一分，读完加字找关键字，划格写数，补找关键字，划格写数，补找关键字，划格写数，补找关键字，划格写数，补0 0分分分分级级级级数位不同的情况数位不同的情况数位不同的情况数位不同的情况数位相同的情况数位相同的情况数位相同的情况数位相同的情况用汉字来代替用汉字来代替用汉字来代替用汉字来代替末尾的一些数位末尾的一些数位末尾的一些数位末尾的一些数位四舍五入法四舍五入法四舍五入法四舍五入法重点重点难点难点锐角、直角、钝角、锐角、直角、钝角、锐角、直角、钝角、锐角、直角、钝角、平角平角平角平角，周角周角周角周角。量角器量角器量角器量角器（量角、画角）（量角、画角）（量角、画角）（量角、画角） 拼组画角法拼组画角法拼组画角法拼组画角法。定义、定义、定义、定义、单位单位单位单位、表示方法表示方法表示方法表示方法，读法。，读法。，读法。，读法。直线、线段、直线、线段、直线、线段、直线、线段、射线射线射线射线。【补充2】角的度量角的度量角的度量角的度量角的度量角的度量角的定义角的定义角的定义角的定义线的定义线的定义线的定义线的定义角的分类角的分类角的分类角的分类画画画画 角角角角三位数三位数 两位数两位数【补充3】三位数乘两位数三位数乘两位数拓展到所有的乘法计算拓展到所有的乘法计算拓展到所有的乘法计算拓展到所有的乘法计算优点：准确优点：准确优点：准确优点：准确 快快快快缺点：算简单题缺点：算简单题缺点：算简单题缺点：算简单题优点：准确优点：准确优点：准确优点：准确 算所有题算所有题算所有题算所有题缺点：慢缺点：慢缺点：慢缺点：慢口算口算口算口算 笔算笔算笔算笔算优点：算所有题优点：算所有题优点：算所有题优点：算所有题 快快快快缺点：不准确缺点：不准确缺点：不准确缺点：不准确帮助检查所有计算，帮助检查所有计算，帮助检查所有计算，帮助检查所有计算，在实际生活中运用最广。在实际生活中运用最广。在实际生活中运用最广。在实际生活中运用最广。估算估算乘法简便计算（先加再乘；去乘法简便计算（先加再乘；去乘法简便计算（先加再乘；去乘法简便计算（先加再乘；去0 0乘再补乘再补乘再补乘再补0 0）速度速度速度速度 时间路程（关系可以拓展）时间路程（关系可以拓展）时间路程（关系可以拓展）时间路程（关系可以拓展）重点重点难点难点【实例运用】1 1 1 1、水果超市运来一批水果，、水果超市运来一批水果，、水果超市运来一批水果，、水果超市运来一批水果，24242424箱苹果，箱苹果，箱苹果，箱苹果，28282828箱香蕉，每箱都是箱香蕉，每箱都是箱香蕉，每箱都是箱香蕉，每箱都是50505050千克，千克，千克，千克， 那么这些水果一共有多少千克？（用两种方法计算）那么这些水果一共有多少千克？（用两种方法计算）那么这些水果一共有多少千克？（用两种方法计算）那么这些水果一共有多少千克？（用两种方法计算） 2450 2450 28502850 1200 14001200 1400 26002600 （千克）（千克）（千克）（千克）答：这些水果一共有答：这些水果一共有答：这些水果一共有答：这些水果一共有26002600千克。千克。千克。千克。 （24242828） 5252 26002600（千克）（千克）（千克）（千克） 505052 52 50 50 2500 25005050 5050再见，亲爱的同学们！再见，亲爱的同学们！你感受到数学的奥妙了吗？你感受到数学的奥妙了吗？