预习问题预习问题:隋唐以前的政府是怎样选拔官员的？隋唐以前的政府是怎样选拔官员的？历史科举制度的建立 不必说 ，光滑的 ， 皂荚树，紫红的 ， 也不必说 ，肥胖的黄蜂 ，轻捷的叫天子（ ） 云霄里去了。单是 一带，就有无限趣味。油蛉在这里 ，蟋蟀们 。翻开断砖来，有时会 ，还有 ，倘若 按住它的 ，便会啪的一声，从 。 翌日，翌日， ， 及商纣宫。及商纣宫。及期，及期， 。尚书尚书逸周书逸周书克殷解克殷解碧绿的菜畦碧绿的菜畦石井栏石井栏桑葚桑葚高大的高大的鸣蝉在树叶里长吟鸣蝉在树叶里长吟伏在菜花上伏在菜花上云雀云雀忽然从草间直窜向忽然从草间直窜向短短的泥墙根短短的泥墙根低唱低唱在这里弹琴在这里弹琴遇见蜈蚣遇见蜈蚣斑蝥斑蝥用手指轻轻用手指轻轻脊梁脊梁后窍喷出一阵烟雾后窍喷出一阵烟雾除道 修社百夫荷素质之旗于王前v贴经：考官任意选取贴经：考官任意选取“五五经经”中的某一段用纸条将中的某一段用纸条将其中的几个字或几句话遮其中的几个字或几句话遮盖住要求考生将其默写出盖住要求考生将其默写出来。它是古代科举考试来。它是古代科举考试“明经科明经科”中的一种试题类中的一种试题类型。型。v“五经五经”： 尚书尚书、 诗诗、 礼礼、 易易 、 春秋春秋历史科举制度的建立提示一：金榜提名提示一：金榜提名提示二：名落孙山提示二：名落孙山提示三：范进提示三：范进提示四：江南贡院提示四：江南贡院答案答案: （三个字）（三个字） 科举制科举制历史科举制度的建立第第4课课 科举制的创科举制的创立立历史科举制度的建立科科 举举 制制 创创 立立 的的 背背 景景九品中正制后期的弊端：九品中正制后期的弊端： 按照门第的高低选拔官吏按照门第的高低选拔官吏 高门子弟做大官，寒门子弟无法做官高门子弟做大官，寒门子弟无法做官表现：表现： 世胄（世胄（zhuzhu）蹑高位，英俊沉下僚。）蹑高位，英俊沉下僚。 郁郁涧郁郁涧(ji(jin)n)底松，离离原上草。底松，离离原上草。 上品无寒门，下品无士族上品无寒门，下品无士族 。 历史科举制度的建立一、科举制的诞生与发展：一、科举制的诞生与发展：隋文帝：开始科举隋文帝：开始科举 唐太宗：扩大国学，严格考试唐太宗：扩大国学，严格考试科举制的创立科举制的创立 隋炀帝：创设进士科隋炀帝：创设进士科科举制的完善科举制的完善武则天：开设殿试，创设武举武则天：开设殿试，创设武举唐玄宗：主考诗赋，亲自面试唐玄宗：主考诗赋，亲自面试历史科举制度的建立想想 一一 想想 武则天为武则天为什么要开始什么要开始殿试？殿试？历史科举制度的建立想想 一一 想想 唐玄宗以诗赋唐玄宗以诗赋作为科举考试作为科举考试的内容好不好的内容好不好？为什么？为什么？历史科举制度的建立李李 德德 裕裕唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫穷的他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫穷的人，即使有出众的才能，当官以后，因为人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？你认为他的话是否有道理？历史科举制度的建立想 一 想 科举考试比原科举考试比原来的选官制度有来的选官制度有什么进步？什么进步？ 科举考试的受科举考试的受益者是谁？益者是谁？历史科举制度的建立科 举 考 试 的 影 响政治统治上：政治统治上：社会思想上：社会思想上：文化教育上：文化教育上：社会矛盾上：社会矛盾上：社会风俗上：社会风俗上：国际影响上：国际影响上：现实社会上：现实社会上：扩大了统治基础扩大了统治基础有利于思想的统一，但禁锢了思想有利于思想的统一，但禁锢了思想扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾读书求取功名成为社会风气读书求取功名成为社会风气日本和新罗引入中国科举制日本和新罗引入中国科举制世界考试制度的开始世界考试制度的开始学习风气盛行学习风气盛行国家公务员考试国家公务员考试历史科举制度的建立本本 课课 小小 结结历史科举制度的建立科举的考试方法，主要有科举的考试方法，主要有口试，帖经，墨义，策论和诗口试，帖经，墨义，策论和诗赋。帖经，赋。帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写出这三、五字。出这三、五字。帖经帖经是唐代科举的主要考法之一，各科是唐代科举的主要考法之一，各科考试，均须帖经。考试，均须帖经。墨义墨义, ,就是从经书中编出若干个问题，就是从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答、要求考生用经书原文回答、策论，策论，就是按策问临场撰文就是按策问临场撰文回答问题。这是科举考试中最重要的考法。最后一种考回答问题。这是科举考试中最重要的考法。最后一种考试方法试方法诗赋，诗赋，即令考生临场按文题和规定的格律创作诗即令考生临场按文题和规定的格律创作诗赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一诗一赋），然后试策。科举考试中的诗一赋），然后试策。科举考试中的帖经、墨义、诗赋帖经、墨义、诗赋，是考试方法的重大发展，是现在的填空、简答、论述是考试方法的重大发展，是现在的填空、简答、论述、作文等考法的源流。、作文等考法的源流。历史科举制度的建立科举制度的基本制度就是通过考试逐级选拔人才。唐朝科举制度的基本制度就是通过考试逐级选拔人才。唐朝的科举考试分州县试和礼部试两级，宋代又增殿试一级。的科举考试分州县试和礼部试两级，宋代又增殿试一级。明清时考试增为四级：科试，及格者为秀才；乡试，及明清时考试增为四级：科试，及格者为秀才；乡试，及格者为举人；会试，及格者为贡士；殿试，及格者为进格者为举人；会试，及格者为贡士；殿试，及格者为进士，前三名分别称作状元、榜眼、探花。明清的各级考士，前三名分别称作状元、榜眼、探花。明清的各级考试，每隔三年举行一次，进士及第后授给一定的官职。试，每隔三年举行一次，进士及第后授给一定的官职。资料：资料：历史科举制度的建立参加科举考试的各科士人，通称参加科举考试的各科士人，通称“举人举人”。举人登科便。举人登科便授官，不再称举人，应试不合格则须再次应举。举人授官，不再称举人，应试不合格则须再次应举。举人没有出身，只享有免除本人丁役、身丁钱米的特权；没有出身，只享有免除本人丁役、身丁钱米的特权；曾赴省试的举人，可以赎免徒以下的公罪和杖以下的曾赴省试的举人，可以赎免徒以下的公罪和杖以下的私罪。举人殿试合格，按五甲授予本科及第、出身或私罪。举人殿试合格，按五甲授予本科及第、出身或同出身等身分。前三名依次为状元、榜眼、探花。同出身等身分。前三名依次为状元、榜眼、探花。殿试放榜，举行唱名仪式，皇帝临殿，由知举官依殿试放榜，举行唱名仪式，皇帝临殿，由知举官依照甲次、名次宣唤中第举人姓名，当殿授予出身，照甲次、名次宣唤中第举人姓名，当殿授予出身，并各赐绿袍、笏、靴等。新及第人选日期集，赴闻并各赐绿袍、笏、靴等。新及第人选日期集，赴闻喜宴，编同年小录等。喜宴，编同年小录等。资料：资料：历史科举制度的建立; 3d试机号 vyf59wbu 张罗了丰盛的饭菜。新屋封顶是男人们干的活儿，所以小青和耿英那天只能是婆姨们做饭队伍中的成员了，两人跑前跑后地一直忙个不停。耿直小，也加入到了这个队伍中，一会儿抱柴，一会儿择菜，高高兴兴地忙碌着。新屋封顶工程结束后，白家就在院子里摆开桌子，招呼大家伙儿高高兴兴地吃了一顿饭。说起来，这新屋封顶街坊邻里帮忙，主家宴请吃一顿丰盛的饭菜，已经是这一带地方一直流传下来的一种乡俗了。来帮忙的人高兴，主家也高兴。那天干活儿时耿正注意到，在两个负责挑水的年轻后生中，有一个长得虎头虎脑的特别壮实可爱，大家都喊他东伢子。只见他挑了两只木制大水桶，跑了一趟又一趟，干得比哪一个都欢快。他不但给男人们这边负责和泥的人送水，而且还抽空给西墙根下的那只大水缸里添水。虽然那边的女子们不断地洗菜做饭大肆用水，但水缸里的水一直都是满满的。耿英那天也注意到这个年轻后生了，他看上去比小青姐姐略大几岁的样子。但不知道为什么，小青姐姐非但不感激这个赶来帮忙，并且特别勤快的好街坊，反而老是给人家甩脸子。但这个年轻后生似乎并不生气，反而处处让着小青姐姐。当他第一次高高兴兴地过来给大水缸里添水时，小青姐姐竟然硬邦邦地对人家说：“你来我家干什么！”没有想到这年轻后生一点儿也没有生气，只是特别憨厚地对小青姐姐笑一笑，说：“婆婆叫我过来帮忙呢，我想自己也不会干别的，就挑水吧，反正咱有的是力气啊！”小青却用鼻子“哼”一声，很不肖地扭头不看人家了，继续低头剥葱。耿英不解地看着小青，心里着实替这个年轻后生打抱不平，但又不好说什么。这时候，正好乔氏提着一篮子准备清洗的莲藕过来了。看到这个年轻后生给大水缸里添满了水，高兴地说：“东伢子就是有眼力啊，这边也是很费水呢。”然后转头笑着对正在一边切蒜薹的对门儿老婆婆说：“娘娘的这个大孙子就是讨人喜欢呢，您老好福气啊！”老婆婆高兴地笑了，说：“我老了，是他爹和他姆妈好福气呢！”另一个婆姨的笑声更响，大声说：“哪里啊，是谁家的丫头好福气呢！”小青低声骂一句：“真讨厌！”到这个时候，耿英已经基本上搞明白了，这个人们喊他东伢子的年轻后生为什么总是处处让着小青姐姐！那天上午，耿英一边干着活儿，一边还一直在想，这个东伢子人挺不错的呀，可小青姐姐为什么要那样对待人家呢？有那么一刻，耿英甚至还跑了神：这东伢子怎么看怎么就好像是大壮呢！唉，大壮啊，你现在可好？你在干什么呢？在给我娘挑水吗？热热闹闹地吃完午饭后，男人们又帮助收拾整理一番，就各自搬上自家的桌椅板凳告辞回去了。婆姨们则帮助乔氏将碗呀碟呀的全部洗刷干净了，各人将自家的碗碟归拢在一历史科举制度的建立