部编版语文六年级上习作八有你，真好有你，真好教学目标看图激趣看图激趣这是我的家人，爸爸，妈这是我的家人，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，还有兄妈，爷爷，奶奶，还有兄弟姐妹，我们一家人在一弟姐妹，我们一家人在一起很幸福！起很幸福！导入新课 思路导航思路导航一：思路导航一：妈妈妈妈奶奶奶奶爸爸爸爸爷爷爷爷老师老师同学同学姐姐姐姐哥哥哥哥妹妹妹妹思路导航思路导航二：思路导航二： 妈妈每天对我的生活给予了无微不至妈妈每天对我的生活给予了无微不至的照顾。每天她送我上学，接我放学，周的照顾。每天她送我上学，接我放学，周末我们总是一起去公园或郊外，有她陪伴末我们总是一起去公园或郊外，有她陪伴的日子，我总是特别开心。的日子，我总是特别开心。 思路导航思路导航三：思路导航三：思路导航四：思路导航四：那件事发生在什么时间？在哪里？那件事发生在什么时间？在哪里？当时具体情况是怎样的？类似的事当时具体情况是怎样的？类似的事件还有哪些？件还有哪些？写作指导写作指导如何布局如何布局（1）美句领段。就是开头）美句领段。就是开头先用一句先用一句紧扣文题，具有概括性、全面性和富有文紧扣文题，具有概括性、全面性和富有文采的一句话引出下文。采的一句话引出下文。（2）排比构段。）排比构段。也就是用相同的句式，说说也就是用相同的句式，说说“你你”为为“我我”做的一些事或有做的一些事或有了了“你你”之后的之后的“好好”，组成段落，组成段落，段落内容可以各有侧重，角度不同，篇段落内容可以各有侧重，角度不同，篇幅大体相当，形式上富有美感。幅大体相当，形式上富有美感。（3）一唱三叹。一唱三叹就是在文中反复使用相同的一句话或一段话来抒情）一唱三叹。一唱三叹就是在文中反复使用相同的一句话或一段话来抒情写志，强化表达效果，使文章具有穿插之美、层次之美。这句话可在文中反写志，强化表达效果，使文章具有穿插之美、层次之美。这句话可在文中反复出现，以表达强烈的情感。复出现，以表达强烈的情感。例文赏析例文赏析写作指导准备：准备：1 1、写谁？什么事件？这些事件能体现什么样的中心？、写谁？什么事件？这些事件能体现什么样的中心？ 2 2、围绕中心，选择合适的材料，哪些事件采用，哪些、围绕中心，选择合适的材料，哪些事件采用，哪些 事件删除。采用的事件哪些详写，哪些略写。事件删除。采用的事件哪些详写，哪些略写。 3 3、当时的场景能否补充完整？当时人物的语言动作和、当时的场景能否补充完整？当时人物的语言动作和 神态是否还清晰可见？脑补画面能否完美？神态是否还清晰可见？脑补画面能否完美？写作：写作：1 1、根据思路流畅地书写，不要打乱思绪。、根据思路流畅地书写，不要打乱思绪。 2 2、干净认真，字迹清楚。、干净认真，字迹清楚。 检查：检查：1 1、文中是否融入了真情实感，能否打动人。、文中是否融入了真情实感，能否打动人。 2 2、开头、结尾是否精彩，语言是否优美，细节是否生动。、开头、结尾是否精彩，语言是否优美，细节是否生动。板书设计有你，真好有你，真好想表达的情感，亲情、友情、感动、温暖等（立意）想表达的情感，亲情、友情、感动、温暖等（立意）写谁？哪些事件？（选材）写谁？哪些事件？（选材）安排事件的详略，描写人物的方法（布局）安排事件的详略，描写人物的方法（布局）作业布置 以以“有你，真好有你，真好”为题为题写一篇写一篇500500字左右的作文。字左右的作文。