欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小学科学教科版四年级上册全册教案(2020 新版)知识点整理 第一单元声音 1. 听听声音 1、声音是由物体振动产生的。 2、我们可以用高低、强弱、悦耳、刺耳、尖细、粗犷、浑厚、低沉等科学词汇来描述声音。 2. 声音是怎样产生的 1、拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋不能发岀声音。 2、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器管声带。声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。 3、吹竖笛的时候是空气在振动。 4、物体是怎样发出声音的 发声物体 我看到的现象 我听到的 我的想法 弹拨橡皮筋 橡皮筋在振动 橡皮筋发出嗡嗡的声音 声音是由物体振动产生的。拨动钢尺 钢尺在振动 钢尺发出振动的嗡嗡声 轻击鼓面 鼓面在振动 鼓面发出咚咚的声音 敲击音叉 音叉在振动 音叉发出振动的嗡嗡声 3 声音是怎样传播的 1、敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声，声音是向四面八方传播的。 2、抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会变弱或者消失。说明声音不能在真空中传播。 3、把耳朵贴在桌子的一端，会听到其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。说明声音能在固体中传播。 4、用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会发生振动。再将音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音。说明声音能在水里传播。 5、玩“土电话”的时候，声音能够通过线绳传播。 “土电话”运用的是说明声音能在固体中传播的原理。 6、声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？ 答： 物体在振动时也会引起它周围物质的振动， 并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音在传播的过程中借助气体、液体、固体等物质。 7、宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。这是为什么？ 答： 太空中没有空气等物质， 是真空的， 而声音需要借助气体、 液体、 固体等物质才能传播，所以，宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。 4 我们是怎样听到声音的 1、人的耳朵结构示意图 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 人的耳朵主要包括外耳、中耳和内耳主三大部分。 外耳包括耳郭和外耳道。外耳的作用：收集并传递声波。 中耳包括听小骨和鼓膜。中耳的作用：产生并传递振动。 内耳包括耳蜗和听觉神经。内耳的作用：产生信号并传递给大脑 人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。 2、我们能够听到声音，是因为耳朵中鼓膜的振动。 3、物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 4、我们听到声音的过程：物体振动空气振动鼓胶振动听小骨将振动传到内耳听觉神经大脑。 5、耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？ 答：用纸卷一个“喇叭” ，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，听到的声音比较清晰、响亮；拿掉纸喇叭，再听听，会发现听到的声音很微弱，很模糊，声音听不清楚。这里“纸喇叭”模拟的是耳廓。耳廓的作用是收集声波，这一点与“纸喇叭”一样。听诊器的头端有薄膜，贴在胸壁或者人体其他地方，可以感受振动。中间有橡胶管与听筒相连，可以更好地传递声音，声波从头端薄膜处出入，经橡胶管传到耳朵，并且声音衰减较少。 5 声音的强与弱 1、在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。 2、将一把钢尺(或塑料尺)的一部分伸出桌面大约 20 厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。轻轻拨动钢尺，听一听，钢尺发出的声音很弱，钢尺振动的幅度很小；用力拨动钢尺，钢尺发出的声音很强，振动的幅度很大。 3、轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音很弱，振动的幅度很小；用力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音很强，振动的幅度很大。 4、轻轻敲击鼓面，鼓面发出的声音很弱，振动的幅度很小；用力敲击鼓面，鼓面发出的声音很强，振动的幅度很大。 5、声音的强弱可以用音量来描述。 物体振动的幅度越大， 声音越强； 物体振动的幅度越小，声音越弱。 6 声音的高与低 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、声音有高有低。 2、敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构，发现铝片越短，发出的声音越高，铝片越长，发出的声音越低。 3、吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察口琴的簧片，发现簧片越长越厚，发出的音调越低，音簧越短越薄，发出的音调越高。 4、不断地改变钢尺伸出桌面的长度。发现在其它条件相同的情况下，尺子伸出桌面越长，尺子振动得越慢，发出的声音越低：尺子伸出桌面越短，尺子振动 得越快，发出的声音越高。 5、声音的高低可以用音高来描述。 物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 6、发声物体的声音高低变化有怎样的规律？ 答：声音的高低变化和发声体的长短、粗细、厚薄有关。 比较长的、粗的、厚的物体，振动越慢，声音越低； 比较短的、细的、薄的物体，振动越快，声音越高。 7 让弦发出高低不同的声音 1、像二胡、小提琴吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更洪亮。 2、长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振幅越大，声音就越响，弦的振幅越小，声音就越低。 3、手指在一根琴弦上移动使弦振动的部分越来越短，发现长的弦发声的音调低，短的弦发声的音调高。 4、调节乐器弦的松紧程度识别音高的变化，发现紧的弦发声的音调高，松的弦发声的音调低。 5、弦乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦越细、 越紧、越短，弦的振幅就越大，声音就越响；越粗、越松、越长，弦的振幅就越小，声音就越低。 第二单元呼吸与消化 1、无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着物质和能量的交换。 2、呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。 3、食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的养料和能量，这个过程叫作消化。 4、呼吸和消化对于维持我们的生命具有重要的意义。 1 感受我们的呼吸 1、一呼吸算一次呼吸。 2、吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 吸气：鼻腔或口腔气管支气管一肺 3、呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。呼气：肺支气管一气管鼻腔或口腔 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。 5、参与呼吸的器管有哪些？它们的作用是什么？ 答：参与呼吸的器管有：鼻，咽喉，气管，支气管和肺。鼻：过滤吸入的空气咽喉：有对气体加热的功能。气管和支气管是呼吸系统的重要组成部分，最重要的功能是运送气体。肺是进行气体交换的器管。 2 呼吸与健康生活 1、我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。 2、人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 3、肺是身体气体交换的“中转站” ，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。 剧烈运动时， 人体需要消耗更多的氧气， 所以肺必须更加卖力地工作。 这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。 4、如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。经常参加体育锻炼，可以増强呼吸功能，保持身体健康。 5、人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数？ 人的慢跑、快跑、跳跃、打球、做游戏、做家务等活动都会影响每分钟的呼吸次 数。 6、运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 在运动过程中，肌肉活动要消耗大量的养料和氧气，以供应运动所需的能量，同时产生大量的二氧化碳。在这种情况下，呼吸器管就必须加倍工作，因此它的功能也就得到了改善。 3 测量肺活量 1、肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标，一般来说，肺活量越大，说明我们的身体越健康。 2、深吸口气，吹响哨子。肺活量大的人，吹响哨子的时间会比较长一些；而肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较短一些。 3、我们可以用加强体育锻炼的方法提升肺活量。 4、简易肺活量测量袋使用方法：第一步：展开测量袋深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。第二步：肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。第三步：读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位为毫升)这就是测得的肺活量。 5、国家学生体质健康标准(2014 年修订)中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在 1100 毫升-2600 毫升；小学四年级女生肺活量在 900 毫升-2000 毫升。 6、为什么参加体育锻炼能提升肺活量？你打算今后怎么做？ 答：经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌力量加强，胸廓扩大，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，使肺活量增加。经常性的深呼吸运动，也可以促使肺活量的增长，大量实验表明，经常参加体育锻炼的人，肺活量值高于一般人。以后，我打算坚持参加体育锻炼，提升自己的肺活量。 4 一天的食物 1、除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。 2、食物分类标准很多，不同的标准，分出来的结果是不同的。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、一天中，我们吃的最多的是什么？ 一天中，我们吃的最多的是主食类食物，如米饭、包子、面条等。 5 食物中的营养 1、检验食物中是否含有“淀粉”的方法：在食物上滴一滴碘酒，观察颜色的变化，如果滴碘酒的地方变为蓝色，就说明这种食物中含有淀粉。 2、食物中的养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。富含蛋白质的食物有瘦肉、太豆、牛奶、鸡蛋等，富含脂肪的食物有肥肉、鱼油、花生、核桃、芝麻、巧克力等。富含维生素和无机盐的食物有蔬菜、水果等 3、检验食物中是否含有脂肪的方法：第一步：先用食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，这说明食用油中存在脂肪。第二步：再用其他食物在纸上涂抹，把留下的痕迹与食用油的油迹做比较。如果接近，就说明食物中也含有丰富的脂肪。 4、检验食物中是否含有蛋白质，具体方法如下：用烧烤法来检验食物中是否有蛋白质。如果烧食物时有烧焦的羽毛气味，说明这种食物中含有蛋白质。 5、有些营养成分难以通过实验的方法进行检验，这时食品包装上的“营养成分表”会提供很多有用的信息。 6、有没有一种食物含有所有的营养成分？没有，有的食物中只含有一种营养成分，有的食物中含有几种营养成分，但没有一种食物含有所有的营养成分。 6 营养要均衡 1、不挑食、不偏食才能够从食物中获取埈衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，就会影响我们的身体健康。 2、良好合理的健康饮食习惯是保健的一个重要方面，可使身体健康地生长、发育；不良的饮食习惯则会导致人体正常的生理功能紊乱而感染疾病。 3、“中国居民平衡膳食宝塔”为我们提供了一个营养配比的参考标准， “平衡膳食宝塔”告诉我们，在一天中要吃的食物有哪些种类。 “平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食用量。 “中国居民平衡膳食宝塔”的顶层是盐和油，底层是水和谷薯类。说明我们在天中盐和油的摄入量最少，谷薯类的摄入量最大。不桃食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。 4、怎样才能做到不挑食、不偏食，从食物中获取埈衡的营养？请写出五点。 答： （1）食物多样，谷类为主，粗细搭配（2）多吃蔬菜水果和薯类（3）每天吃奶类、大豆或其制品（4）常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉（5）减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食（6）三餐分配要合理，零食要适当（7）每天足量饮水，合理选择饮料 7 食物在口腔里的变化 1、消化器管可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这过程叫作消化。口腔是人体的消化器管之一。 2、人的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿三大类。 3、人的一生共有两副牙齿，幼儿时长出的一种牙齿，称为乳牙，共有 20 颗。从 6 岁起乳牙逐渐脱落，换上恒牙，恒牙是人的第 2 副牙齿，共 32 颗。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 4、牙齿的作用：门齿：用来切割食物；臼齿：用来咀嚼食物；犬齿：用来撕碎食物。 5、牙齿是重要的消化工具，不同形状的牙齿在消化食物的过酲中发挥着各自的作用。保护好牙齿对我们的建康很有意义。 6、舌头能够将食物在口腔中进行传送和搅拌，这样能够让食物被牙齿充分地切碎磨碎，让唾液充分地和食物混合。 7、馒头在咀嚼过程中会逐渐地被唾液浸湿变软。唾液中含有消化淀粉的唾液淀粉酶，可以将淀粉初步消化为麦芽糖。 8、预防蛀牙的方法有哪些？ （1）刷牙时可以使用含氟牙膏，具有抑制细菌作用，也可以提高牙齿的抗酸能力。 （2）要注意饮食习惯。少吃甜食和上火的食物，特别是在睡觉前，尽量避免吃这些食物，饭后还要养成漱口的好习惯，这样，得蛀牙的几率就微之甚微了。 （3）正确刷牙可以预防蛀牙，在幼儿时期两岁和三岁时就开始学习刷牙。刷牙可以将牙齿表面的牙菌斑清除掉。 （4）定期进行口腔检查：每半年去口腔医院进行口腔检查。 9、食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？食物在口腔中完成初步消化，唾液淀粉酶可以初步消化淀粉，转化为糖类。牙齿咬碎食物便于吞咽，产生有利消化的唾液，向消化系统发出开始工作的神经信号。经过初步消化之后，食物将会进入下一个消化器管继续进行消化。 8 食物在身体里的旅行 1、食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器管。 2、人体的消化器管主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。 3、食物在人体中的“旅行”过程：口腔食道胃小肠大肠。 4、消化器管各部分的作用：口腔是消化道和呼吸系统的入口，其功能是感觉食物的味道和搅拌食物。食道连接着咽部和胃，食物在食道的推进不是靠重力，而是靠肌肉有节律地收缩和松弛，称为蠕动。胃是人体一个重要的消化器管，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，所以胃的功能有两个：贮存食物，对食物进行初步消化。 5、消化器管是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。 第三单元：运动和力 1、物体有时是静止的，有时是运动的。使静止的物体运动，使运动的物体静止，改变运动的快慢等都需要力。 2、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。力的作用是相互的。 1 让小车运动起来 1、几千年前，人类就发明了车。 2、重力能把地球表面的物体拉向地面。有关重力的例子：树上的苹果掉下来；抛向空中的皮球总要落回地面；小孩人滑梯上滑下；水往低处流。 3、小车运动快慢与拉力大小有什么关系？拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！越慢。 4、产生的拉力越 （小） ， 小车运动的速度越(慢） 。 产生的拉力越 （大） ， 小车运动的速度越(快） 。 2 用气球驱动小车 1、把气球吹足气再松开口部，气球喷气方向和运动方向正好相反。因为气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。 2、充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 3、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 4、气球是怎样使小车向前运动的？气球吹足气后再松开口部，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。反冲力推动小车向前运动。 5、怎样改进可以使小车行驶得更远？ 答： 方法一： 可以利用更大的气球， 把气球里的气打得更足一些， 这样产生的动力更大一些。方法二：可以利用细一些的喷管，使气球里的气体喷出来的气流更强大。方法三：可以使用两个气球同时喷气，这样产生的动力更大。 6、我们还知道哪些反冲力的例子？ 子弹炮弹出膛，由于反冲会产生后座力。游泳、滑冰等一些运动，也是利用反冲力。一种俗称“钻天猴”的烟花，点火后飞到空中，然后爆炸，飞到空中的过程就是利用反冲力。 3 用橡皮筋驱动小车 1、橡皮筋具有弹性，可以拉伸。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。 2、组装用橡皮筋驱动的小车的方法及步骤：第一步：把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。第二步：转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。 3、小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上绕缠圈数的关系：橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越多，小车行驶的距离越远；橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越少，小车行驶的距离越短。 4、像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 4 弹簧测力计 1、研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。 2、弹簧测力计示意图弹簧测力计是提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩等五部分组成的。提环便于用手握住测力计；弹簧测出力的大小；指针指向力的大小的刻度；刻度板表示出刻度；挂钩挂住被测量的物体 3、用力慢慢拉挂钩，发现弹簧会变长，指针会随着弹簧的变长而指向不同的刻度。 4、使用弹簧测力计测量力的大小时，要注意观察弹簧测力计的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能测量多大的力。 5、使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大。这一点跟橡皮筋的特点很像。 6、力的单位是牛顿， 简称牛， 用符号 N 表示。 它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 7、使用弹簧测力计的注意事项： （1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置（2）读数时，视线与指针相平； （3）读取指针所指的刻度，测量的力不能超过测力计刻度标出的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！最大数量。 8、弹簧测力计的弹力是怎样产生的？弹簧测力计中的弹簧在受到重物的作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这样就产生了弹力。 9、生活中哪些地方还有弹力？ 撑杆跳和海绵垫、健身球、跳板、蹦蹦床、弹簧、射箭、拍皮球、打羽毛球、打篮球、弹吉他、二胡等乐器、橡皮筋、松紧带、弹力袜、弹力棉、拉力器、弹弓等。 5 运动与摩擦力 1、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到和阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 2、人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力。 3、在模拟搬运重物的实验中，轮子可以看作移动的滚木。 4、人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。 5、古人在没有大型机械的情况下如何搬运巨石等重物？请写出几种方法，并说一说哪种方法产生的摩擦力最小，最省力？方法一：在平整的道路上拖动巨石，这种方法产生的摩擦力最大，最不省力。方法二：把巨石放在滚木上，拖动巨石，这种方法产生的摩擦力比较小，比较省 力。 方法三：把巨石放在轮子上， 拖动巨石， 这种方法产生的摩擦力最小，最省力。 6、生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？ 答：增大摩擦力：1、鞋底的花纹 2、道路结冰时，给车子轮胎加上防滑链 3、塑料瓶盖上有一些竖纹 4、车子陷在泥里，掂上草，使车子出来 5、乒乓球拍上粘贴橡胶使接触面变粗糙。 减小摩擦力：1、车子轴承上加上润滑油 2、气垫船 3、磁悬浮列车 4、行李箱下装有轮子，拖著走既方便又省力 5、轴内安装滚珠 6 运动的小车 1、飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动它们都具有能量。 2、在敲击实验中，第一次用橡皮槌轻轻地敲击音叉，第二次用橡皮槌重重地敲击音叉。仔细听音叉发出的声音，并用手触摸音叉，说一说两次实验的现象有什么不同。第一次，用橡皮槌轻轻地敲击音叉，音叉发出的声音比较小，用手触摸音叉，感觉音叉振动不剧烈。第二次， 用橡皮槌重重地敲击音叉， 音叉发出的声音比较大， 用手触摸音叉， 感觉音叉振动剧烈。 3、在撞击实验中， 从三个不同坡度的斜面上释放小车， 让小车滑下后撞击水平面上的木块。要注意每种情况做三次实验，每次实验小车都要从斜坡的同一位置释放。 结论：坡度越大，车滑下后的速度越大。 4、任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。 5、橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？橡皮槌和小车在运动的情况下具有能量。因为橡皮槌落下后可以使音叉振动，发出声音。小车从高处释放后，撞击平面上的木块，能够使其向前滑动。 6、撞击实验记录表实验结论：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越（快） ，撞击后木块滑行的距离就越（远） 。这说明，小车速度越大，它的能量就越（大） 。