一堂优课设计的一堂优课设计的几点建议几点建议踊阳聚破铭榨柬幅烘血膝蔚骚桐社羚铜套蹈脐坷亨崩酱榆拘帚棚嫩够油捂一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议一、什么样的课才是优课 要满足课堂教学六维度,即面向全体、自主学习、多元互动、讲练结合、技术运用、目标达成。做到这六个维度要有教学理论支撑，要采用合适的教学模式，采用合理的教学策略，适当的教学方法，娴熟的教学技巧。标准是理念要新、目标要明、设计要精、流程要畅、方法要当，最关键的是目标达成。跳鸦窜狐航梢莲胞意踌蓑切酚腑勉啄狱惕览辊傍镁前邑逐半帆骑娇粗垃迷一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议二、一堂优课该如何着手设计 一一堂堂课课是是从从教教学学理理论论到到教教学学模模式式、再再到到教教学学策策略略，再再到到教教学学方方法法，再再到到教教学学技技巧巧，再再到到教教学学实实践践的的过过程程。就就是是要要处处理理好好教教学学要要素素及及之之间间的的关关系系，即即教教师师、学学生生和和载载体体（教教学学内内容，时间、地点、教学手段等）。容，时间、地点、教学手段等）。挪徊弛息鼎趟熄毒鸵贰盔悉若惨盎遇埔恶碑椿崖锦拽采流琶昏举拦瞥藕棒一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议（一）理论决定高度，教学必须有理论支撑 1、教学理论，教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也是一门应用科学；它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术。它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。主要有哲学取向的教主要有哲学取向的教学理论，行为主义教学理论，认知教学理学理论，行为主义教学理论，认知教学理论，情感教学理论论，情感教学理论俄腋湛回丽罚囚惨衍畅鸵身墩陵趋驼臼桶疙默生置抢把弗决扶遁乏衬蚁拔一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议（二）要采用一定的教学模式 教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。主要教学模式有： 1、传递接受式2、自学辅导式3、探究式教学、探究式教学4、概念获得模式5、巴特勒学习模式6、抛锚式教学7、范例教学模式8、现象分析模式9、加涅模式10、奥苏贝尔模式11、合作学习模式、合作学习模式12、发现式模式13、翻转课堂，以网络和微课作为支撑、翻转课堂，以网络和微课作为支撑思穴澈躲乒胁杯左哀轿冀顾棚躺准烙碴疟摹延倡窟淑极葫诧鸯伺才鸥奇谈一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议（一）理论决定高度，教学必须有理论支撑 2、学习理论，学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科，描述或说明人类和动物学习的类型、过程和影响学习的各种因素的学说。学习理论是探究人类学习本质及其形成机制的心理学理论。它重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。 主要有联结学习理论，认知学习理论，社会学习主要有联结学习理论，认知学习理论，社会学习理论理论 ，建构主义学习理论，建构主义学习理论 ，人本主义学习理论，人本主义学习理论汾石遏舰碟陵坪癸气朴蓬臼哗桩铜函瘴符署揪搪戏旅橱懈轩晕章苟姚员弧一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议（三）要有教学策略 教学策略：在教学过程中，为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为。主要包括三个方面的内容，一是解决教学问题的方法、技术，二是这些方法技术的操作，三是操作中的要求和有目的有计划的操作程序。主要教学策略有：1、产生式教学策略2、替代式教学策略3、独立学习与小组学习策略小组学习策略4、竞争与合作学习策略合作学习策略鸦锤庆馈闺莱哉想馁伐鹤斯钞喘仑拙慨雅搔乃纽圈老孪如旺凄赘邱妒撕泡一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议（四）采用教学方法 教学方法：是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段方式与手段的总称。教学方式教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式。包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。教学手段教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。有现代化教学手段是与传统教学手段相之分。传统教学手段，以粉笔和黑板为代表，现代化教学手段以网络多媒体为主。效嘘推端冲拇周邑粟配眩箱吨虚莹魏狞豪蒜未羌翌峨畸白唯晚祥花杀桥啤一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议（四）采用教学方法主要教学方法有：1、讲授法2、讨论法3、直观演示法4、练习法5、读书指导法6、任务驱动法、任务驱动法7、参观教学法8、现场教学法9、自主学习法、自主学习法10、基于现代信息技术的教学方法、基于现代信息技术的教学方法11、发现法锥塔疽育芽嫡耳泼吼慰歼陪肺壁藏瘸腕养唇峭穗谷硕壤殴隅确司厅恤没怨一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议（五）教学技巧 教无定法，教学能达到的最高度应该是教学技巧的巧妙运用，体现在能抓住教学重点、能够理论联系实际、能够运用启发式教学。 挤商亢朴虏翔竞寓售份瞬搁荔括惯皿六琢那丰煌饥检篓扩躁诛噎斌惭椅检一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议昆委屿捡撕狄瘸伶淡悦皋汾忽癌蜘骂乒舱芒琉滋粟哨领酱废息喷耶渣系于一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议三、录制一堂优课的步骤步骤一，选定上课内容步骤一，选定上课内容1、教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容。2、教师选择学生感兴趣的内容。步骤二，设计教学活动步骤二，设计教学活动1、一节课能否吸引住大家，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重博采众家之长，进行创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。2、注重教学难点、重点。用什么方式方法解决重点与难点。3、备课要备详案。（备自己、备学生、备观众）琐忌涸酶廖敬也沦览虱毋遮瞅驾踞秧堆计茫畜绒咎棉厚潦逞驯饼走酒葛隅一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议三、录制一堂优课的步骤步骤三，挖掘课程资源步骤三，挖掘课程资源1、确定了内容和教学模式以后，教师应考虑用什么形式的课程资源来表达主题。2、课程资源很多，教师既要注意到多样性和丰富性，又切忌造成资料视觉轰炸的效果。多元化、综合性、整合课程。步骤四，把教学活动与资源进行整合，完成教学步骤四，把教学活动与资源进行整合，完成教学设计，根据教学设计制作课件设计，根据教学设计制作课件制作教具应不求华丽精美，只求有效实用，尽量多用白板，。视绷谣磁砰弄咎等峭各蔷座吕离饲疏乌轩洒茁姐爪声裳气戌牲独匹右煽态一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议三、录制一堂优课的步骤步骤五：试讲与修改教学设计步骤五：试讲与修改教学设计教师可以在同年级的其他班试讲。试讲时教师可以请本教研组的教师听课，帮助自己发现问题。步骤六：评课步骤六：评课教学就象演电影一样，是一门遗憾的艺术，完美无缺的课几乎是没有的。对于别人的评课意见，要认真听取，仔细分析。由于每个人的认识水平有差异，教学风格不同，同一节课，往往会有多种设计。评课的过程既是向别人学习和也是使别人了解自己在教学上的思考的好机会。撮芥什嗅灭囚槛疽条哥洒奠镣恐蓖汀最烛若遗惮宏亢拜寺墟贷某捎槐隙伞一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议三、录制一堂优课的步骤步骤七：总结分析步骤七：总结分析上课教师根据别人的评课意见，认真分析自己的教学过程，明确哪些方面是自己的长处、哪些方面是自己应该改进的？根据试讲和评课的情况，及时调整教学设计，准备录课。醋铀治皂憋任闪辣骆俞漱预捐恭轻酋霉遂空蚀痢坦饯偶船苔菌精蜀创厚噶一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议三、录制一堂优课的步骤步骤八：录制课程步骤八：录制课程1、上课前要带齐所有的资料和课件、调试好的电脑、选择使自己心情愉悦的和得体的服装（对于女教师尤其重要）。在课堂当中有时会有些偶发的小事故阻碍课堂教学的顺利进行。教师在备课过程中就要考虑得特别周详，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零，或事先作好思想准备：假如事故真的发生了，如何处理？如：上课前先去检查要使用的电教设备是否已经安装或调试好，以免到上课时出差错；上课要用的图片、练习题或其它的教具有否准备就绪，并统一放好。2、具备解决突发事件的处理能力。3、交代摄录课老师的相关工作。除了以上八个步骤外，还要注意以下几个问题：1、教师要注意自己的仪表,有激情,幽默。2、上课时说话精练,不带口头语,语速不要太快,要规范,声音洪亮。3、要回归常态课，避免失真、作秀，课力争上得自然平实，决不摆花架子，让所有听课者有亲切感和真实感。逛酌授硝策狠惠司给胀钟乓灾狄绿肿厦佰悲尚筋邹啼校峨捉枣夸锻茅酶临一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议四、晒课过程 录制好后上传至晒课平台进行晒课，区里面也有一个视频平台，这后面我们会注册完成此项工作，自主参与的、学校指定的，8号之前上报课题和录制日期，教研室安排的教师名单如下董映红，李爽，王小丽，郭国仓，孙晓洋，温广惠，晏福伟，王云华，李东，温静，王金津，8日之前上报录制日期，9日要上报区里，请大家按照要求完成。希望老师们积极参加，取得好成绩。锑痒颧害簧诞篷巡为具螺师准林试报颗祝阴扩涅巴确毒山侥娱掸半站赦跨一堂优课设计的几点建议一堂优课设计的几点建议