专题一论述类文本阅读专题一论述类文本阅读1 1讲述讲述三年考点列三年考点列阵阵第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读考点列考点列阵阵3年年选选文文论论述述类类文本文本阅读阅读理解理解B分析分析综综合合C年份年份选选文文分分值值题题型型理解理解概念概念理解理解语语句句筛选筛选信息信息结结构构思路思路归纳归纳要点要点观观点点态态度度2015卷卷宋代信宋代信用的特用的特点与影点与影响响9分分选择选择(3分分)(3分分)(3分分)2015卷卷艺术艺术是是什么什么9分分选择选择(3分分)(3分分)(3分分)2014卷卷美的奥美的奥秘秘9分分选择选择(3分分)(3分分)(3分分)2014卷卷古代食古代食品安全品安全监监管述管述略略9分分选择选择(3分分)(3分分)(3分分)第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读考点列考点列阵阵3年年选选文文论论述述类类文本文本阅读阅读理解理解B分析分析综综合合C年年份份选选文文分分值值题题型型理解理解概念概念理解理解语语句句筛选筛选信息信息结结构构思路思路归纳归纳要点要点观观点点态态度度2013卷卷老子老子的年代的年代9分分选择选择(3分分)(3分分)(3分分)2013卷卷试论试论中国中国凤凤文化的文化的“历历史素史素地地”及其及其在文化在文化类类型学上的型学上的深深层层涵涵义义9分分选择选择(3分分)(3分分)(3分分)从近三年从近三年课标课标全国卷全国卷论论述述类类文本的命文本的命题题情况看情况看，试题试题有有“三三稳稳”：选选文文风风格格稳稳定定，带带有考有考证证性的社科性的社科类类文章文章，文本文本长长度度1000字左右；字左右；题题型型稳稳定定，客客观观性性选择题选择题，3小小题题，每每题题3分；分；考考查查点点稳稳定定，集中考集中考查筛选查筛选信息、信息、归纳归纳要点、概括作要点、概括作者者观观点点态态度。度。这这些考点也些考点也应应是是2016年年备备考的重点。考的重点。第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读专题专题一正确理解文中重要概念的含一正确理解文中重要概念的含义义宜用宜用“三三审审法法”第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读D回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读解析：此解析：此题题考考查查理解文中重要概念的含理解文中重要概念的含义义。根据原文。根据原文，应应是在我国是在我国发现发现的刻画符号共有三十多种的刻画符号共有三十多种，而并非，而并非“具有具有竖竖、横、斜、叉等三十多种基本笔画横、斜、叉等三十多种基本笔画”。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读温馨提示温馨提示论论述述类类文文本本中中的的“概概念念”一一般般指指：论论述述的的对对象象；文文中中出出现现的的重重要要术术语语；重重要要指指示示代代词词。对对概概念念含含义义的的理理解解实实际际上上考考查查的是的是对对相关信息的相关信息的筛选筛选与辨与辨别别。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读一一轮轮偏差偏差1对对文文意意理理解解不不透透彻彻，没没有有找找出出筛筛选选辨辨别别的的答答题题区区间间，凭凭感感觉觉答答题题。2对对概概念念的的修修饰饰语语、限限制制成成分分分分析析不不正正确确，理理解解不不到到位位，扩扩大了概念的内涵或外延。大了概念的内涵或外延。3对对命命题题人人设设置陷阱的置陷阱的“手腕手腕”不清楚，正中圈套。不清楚，正中圈套。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读二二轮对轮对策策1.强强化化读读文的技巧文的技巧训练训练，快速把握文章的，快速把握文章的观观点和点和论论述述层层次。次。2.了解命了解命题题人人设设置陷阱的方法，提高防范意置陷阱的方法，提高防范意识识，规规避避错误错误。3掌握正确的掌握正确的筛选筛选辨析方法和比辨析方法和比对对技巧，提升答技巧，提升答题题的准的准确率。确率。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读理解文中重要概念的含理解文中重要概念的含义义回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读D回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读考生考生1对对文中概念的理解文中概念的理解，要要结结合具体内合具体内容。容。“考生考生1”没有将没有将A项项与原文第与原文第段段进进行仔行仔细对细对比体会；比体会；“考生考生2”没有将没有将B项项与原文第与原文第段段进进行仔行仔细对细对照体会；照体会；“考生考生3”没有将没有将C项项与原文第与原文第段段进进行行仔仔细细比比较较分析。分析。考生考生2考生考生3回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读思路思路规规范范第一步：第一步：通通读读文段和文段和选项选项，了解文段内容和考，了解文段内容和考查查的概念。的概念。第第二二步步：将将选选项项的的内内容容落落实实到到原原文文中中去去，锁锁定定相相关关语语句句，明明确答确答题题区区间间。第三步：第三步：将将选项选项与原文与原文进进行仔行仔细细比比对对，可，可发现发现D项项曲解文曲解文意，意，“性格既指人的本性，也指人的品性格既指人的本性，也指人的品质质”错误错误，是性格的，是性格的“性性”字有本性、字有本性、习习性的含性的含义义；“格格”字既有品格也有定格字既有品格也有定格的含的含义义。“性格既反映人的本性格既反映人的本质质的一个方面，又不与人的品的一个方面，又不与人的品质质完全一致完全一致”。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读C回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读解析：解析：A项项，“开始大量使用开始大量使用”错误错误，原文是原文是“已已经经大量使大量使用用”，时态错误时态错误。B项项，“由德国地理学家开辟由德国地理学家开辟”，张张冠李冠李戴。戴。D项项，原文是原文是“这这个个过过程既有偶然程既有偶然，更是必然更是必然”，选项选项表述表述为为“开辟开辟丝绸丝绸之路既有偶然之路既有偶然，更是必然更是必然”，偷换偷换概念。概念。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读理解文中相关概念的含理解文中相关概念的含义义回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读考生考生1对对文中概念的理解文中概念的理解，要要结结合合具体内容。具体内容。“考生考生1”和和“考生考生2”没有看清文中的限制性没有看清文中的限制性词语词语；“考生考生3”没有抓住没有抓住选项选项与原文的区与原文的区别别，遗遗漏了相关内容。漏了相关内容。考生考生2考生考生3回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读思路思路规规范范第一步：第一步：通通读读文段和文段和选项选项，了解文段内容和考，了解文段内容和考查查的概念。的概念。第二步：第二步：从文段中从文段中查查找找选项选项涉涉猎猎的的语语句在文中的位置，落句在文中的位置，落实实对应处对应处。第三步：第三步：注意比注意比对对，看，看选项选项与原文的异同，注意概念的内涵与原文的异同，注意概念的内涵与外延是否与外延是否严严密一致。密一致。对对比可以比可以发现发现：A项项的表述抛开了一的表述抛开了一个重要的前提，即原文中的个重要的前提，即原文中的“在在现阶现阶段段”；B项项也必也必须须在在“同等收入条件下同等收入条件下”；D项项原文是原文是“健康与安全的投入健康与安全的投入”。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读“三三审审法法”准确理解概念含准确理解概念含义义1审题审题干干，弄清考弄清考查查角度。角度。对对文中概念的考文中概念的考查查，题题干的表述干的表述看似大同小异，看似大同小异，实则实则有重要的区有重要的区别别。如。如“下列下列对对某概念的表某概念的表述，不正确的一述，不正确的一项项是是”，“表述表述”一一词词，意味着，意味着选项选项基本是基本是对对原文的原文的“摘引摘引”，可能，可能连续连续摘引，也可能跳摘引，也可能跳跃跃摘引；如果摘引；如果题题干表述干表述为为“下列下列对对某概念的理解，不正确的一某概念的理解，不正确的一项项是是”，“理解理解”一一词词，意味着，意味着选项选项可能不是原文可能不是原文语语句，而是句，而是对对原文原文有关有关语语句的句的转换转换，有可能是概括或分析。，有可能是概括或分析。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读2审审文段文段，搜索信息区搜索信息区间间。一般情况下，要理解的概念在材。一般情况下，要理解的概念在材料中一定会用一定的篇幅料中一定会用一定的篇幅进进行行说说明或者明或者阐释阐释，有的，有的对对概念的概念的阐释阐释在文中比在文中比较较集中，有的集中，有的则则分散在文章的段落里。解分散在文章的段落里。解题题的的关关键键就是要就是要寻寻找相关信息，弄清概念的内涵。找相关信息，弄清概念的内涵。3审选项审选项，仔仔细细比照分析比照分析。将。将选项选项与与锁锁定区定区间间内的相关句子内的相关句子进进行比照，仔行比照，仔细细分析。分析。结结合合语语境，看是否有境，看是否有转转述述错误错误，是否，是否存在数量、范存在数量、范围围、程度、大小等方面的差异，有无、程度、大小等方面的差异，有无偷换偷换概概念、以偏概全、断章取念、以偏概全、断章取义义、无中生有、无中生有、张张冠李戴等冠李戴等问题问题。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。回顾回顾反反思思对策对策查错查错纠纠偏偏建模建模落实落实巩巩固固提高提高栏目栏目导引导引第一章第一章论述类文本阅读论述类文本阅读结束结束