8/10/20241！yjy寻觅文言文翻译的津梁世俗文本世俗文本 快乐语文快乐语文 宁波老话中的宁波老话中的“文言情结文言情结” 弗好，饭吃饱。弗好，饭吃饱。（填绍兴老话两个字）（填绍兴老话两个字）【下饭下饭】下：方位名词使动用法，使下：方位名词使动用法，使下去。下去。把食物吃到肚子里，自己感到很舒服。好吃，吃得舒把食物吃到肚子里，自己感到很舒服。好吃，吃得舒服。服。（打绍兴老话（打绍兴老话两个字）两个字）【乐胃乐胃】乐：形容词使动用法，使乐：形容词使动用法，使快乐。快乐。（副）有把握；一定。（形）从容不迫；不慌不忙。（副）有把握；一定。（形）从容不迫；不慌不忙。后比喻做人稳当从容，心满意足。后比喻做人稳当从容，心满意足。（打绍兴老话两个字）（打绍兴老话两个字）【笃定笃定】笃，坚定。笃定是古文现象中的笃，坚定。笃定是古文现象中的“同义复词同义复词”。表示一种放心有把握的状态或者心态。表示一种放心有把握的状态或者心态。【笃志而体笃志而体荀子荀子】8/10/20242！yjy寻觅文言文翻译的津梁【透视窗透视窗】考纲考纲考情考情【五味斋五味斋】调研调研探究探究【领悟阁领悟阁】体验体验感悟感悟【演练场演练场】演练演练延伸延伸8/10/20243！yjy寻觅文言文翻译的津梁【透视窗透视窗】 考纲考纲考情考情8/10/20244！yjy寻觅文言文翻译的津梁浙江省高考语文考试说明浙江省高考语文考试说明常见常见文言实词在文中含义的理解文言实词在文中含义的理解常见常见文言虚词在文中意义和用法的理解文言虚词在文中意义和用法的理解 常见文言虚词（常见文言虚词（1818个）：个）：而、何、乎、乃、其、且、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。与现代汉语不同的与现代汉语不同的句式和用法句式和用法的理解的理解 不同的句式和用法：不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。分省略和词类活用。文中句子的理解和文中句子的理解和翻译翻译文中信息的筛选文中信息的筛选文章内容要点的归纳，中心意思的概括文章内容要点的归纳，中心意思的概括作者在文中观点态度的分析概括作者在文中观点态度的分析概括8/10/20245！yjy寻觅文言文翻译的津梁【明确考题方向】高考文言文阅读五大题型文言实词题文言实词题实词翻译题实词翻译题文言虚词题文言虚词题虚词翻译题虚词翻译题赏析理解题赏析理解题文段翻译题文段翻译题文言断句题文言断句题文句翻译题文句翻译题真正翻译题真正翻译题变相翻译题变相翻译题基础翻译题基础翻译题8/10/20246！yjy寻觅文言文翻译的津梁想使高考文言好，想使高考文言好，翻译务必要抓牢。翻译务必要抓牢。8/10/20247！yjy寻觅文言文翻译的津梁高考文言文高考文言文“五大五大古文现象古文现象”词类活用词类活用通假现象通假现象古今异义古今异义偏义复词（同义复词）偏义复词（同义复词）特殊句式（固定句式）特殊句式（固定句式）8/10/20248！yjy寻觅文言文翻译的津梁浙江省新课标高考语文（2009-2012）文言文正文字数统计年份年份字数字数篇目篇目性质性质20092009年年530530字字宝绘堂记宝绘堂记【宋宋】苏轼苏轼散文散文20102010年年547547字字魏书魏书胡叟传胡叟传 史传文史传文20112011年年560560字字新唐书新唐书张文瓘传张文瓘传 史传文史传文20122012年年675675字字与荆南乐秀才书与荆南乐秀才书散文散文8/10/20249！yjy寻觅文言文翻译的津梁【文言文翻译的文言文翻译的“1616字原则字原则”】字字落实，字字落实，句句到位。句句到位。直译为主，直译为主，意译为辅。意译为辅。为国者无使为积威之所劫哉！8/10/202410！yjy寻觅文言文翻译的津梁【问卷调研问卷调研】高考文言文翻译常见高考文言文翻译常见“八大漏洞八大漏洞”译句不合语法规译句不合语法规应译漏不译却译应译漏不译却译 增添随意弹性大增添随意弹性大 省略成分没补上省略成分没补上删除词语仍保留删除词语仍保留以今释古闹笑话以今释古闹笑话互文见义乱理解互文见义乱理解意译直译随便翻意译直译随便翻8/10/202411！yjy寻觅文言文翻译的津梁埋头拉车，更需抬头看路。埋头拉车，更需抬头看路。【文言文翻译的文言文翻译的“五个补丁五个补丁”】纵横联系法纵横联系法对称阅读法对称阅读法成语积累法成语积累法调换留删法调换留删法翻译配平法翻译配平法8/10/202412！yjy寻觅文言文翻译的津梁20052005年浙江卷年浙江卷1111对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A A视其舟，则离败而胶视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。胶：搁浅。B B庭除甚芜庭除甚芜 除：废弃。除：废弃。C C疆场无侵削之虞疆场无侵削之虞 虞：忧虑。虞：忧虑。D D条其言，书于褒城驿屋壁条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理条：整理【回归书本回归书本】置杯焉则置杯焉则胶胶 （庄子（庄子逍遥游逍遥游）予予除除右丞相兼枢密使右丞相兼枢密使 （文天祥（文天祥 后序后序） 寻蒙国恩，寻蒙国恩，除除臣洗马臣洗马 （李密（李密陈情表陈情表）【文言文翻译的补丁文言文翻译的补丁纵横联系法纵横联系法】8/10/202413！yjy寻觅文言文翻译的津梁真题回放20072007年浙江卷年浙江卷 余意其怨我甚，不敢以书相闻。余意其怨我甚，不敢以书相闻。【高考高考答案答案】我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。【回归书本回归书本】然不自然不自意意能先入关破秦能先入关破秦【料想（出其不意料想（出其不意出乎意外）出乎意外）】 （司马迁（司马迁鸿门宴鸿门宴）谨拜表以谨拜表以闻闻 （李密（李密陈情表陈情表）8/10/202414！yjy寻觅文言文翻译的津梁20092009年浙江卷年浙江卷 2121把文中画线的句子译成现代汉语。（把文中画线的句子译成现代汉语。（6 6分）分）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3 3分）分）人之所有，惟恐其不吾予也。（人之所有，惟恐其不吾予也。（3 3分）分）【高考高考答案答案】但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。祸害将难以说尽。别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。【回归书本】不违农时，谷不违农时，谷不可胜不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜不可胜食也食也 （寡人之于国也寡人之于国也）恐恐年岁之年岁之不吾与不吾与 （屈原（屈原离骚离骚） 恐：恐怕，担心。宾语前置（不与吾恐：恐怕，担心。宾语前置（不与吾 ）8/10/202415！yjy寻觅文言文翻译的津梁20102010年浙江卷年浙江卷 1717、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是项是 【 A A 】A A尠有屈焉尠有屈焉 屈：屈辱。屈：屈辱。【应为应为“屈服屈服”】B B鸠率僧旅鸠率僧旅 鸠：聚合。鸠：聚合。C C将加大辟将加大辟 大辟：死刑。大辟：死刑。D D遗其珍物遗其珍物 遗：赠送遗：赠送【回归书本回归书本】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈屈，此之谓大丈夫，此之谓大丈夫。 （孟子孟子滕文公下滕文公下）秦昭王闻之，使人秦昭王闻之，使人遗遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王书，愿以十五城请易璧。 （司马迁（司马迁史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）8/10/202416！yjy寻觅文言文翻译的津梁喊破嗓子，不如做出样子。喊破嗓子，不如做出样子。【回归书本回归书本得法于课内，得益于课外得法于课内，得益于课外】20112011年浙江卷年浙江卷臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远, ,不可不察。不可不察。（4 4分）分）【回归书本回归书本】是时以大中丞是时以大中丞抚抚吴者为魏之私人吴者为魏之私人（张溥（张溥五人墓碑记五人墓碑记）【书本注释书本注释】抚，巡抚，当时省一级的行政长官，这里用作动词，意抚，巡抚，当时省一级的行政长官，这里用作动词，意思是思是抚慰抚慰。为国者为国者无使无使为积威之所劫哉！为积威之所劫哉！（苏洵（苏洵六国论六国论）【教参译本教参译本】治理国家的人治理国家的人不要让不要让（自己）被（敌人）积累起来的威（自己）被（敌人）积累起来的威势所胁迫啊势所胁迫啊 ！【“无无”通通“毋毋”，不要，不要】怨怨不在大，可畏惟人不在大，可畏惟人（魏徵（魏徵谏太宗十思疏谏太宗十思疏）【怨恨怨恨】怨怨愤所积，如怒涛排壑愤所积，如怒涛排壑（孙中山（孙中山黄花岗烈士事略黄花岗烈士事略序序） 【怨愤，同义副词怨愤，同义副词】8/10/202417！yjy寻觅文言文翻译的津梁 2011年浙江卷年浙江卷 臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。（不可不察。（4分）分）【我的译本我的译本】我愿意我愿意抚慰抚慰他们，他们，不要让不要让( (他们他们) )劳累因而产生劳累因而产生怨恨怨恨。隋朝没有远去，。隋朝没有远去，( (我们我们) )不可不可以不检察（自己）。以不检察（自己）。【高考译本高考译本】我愿意去我愿意去安抚安抚他们，他们，不要使不要使( (他他们们) )因劳累而产生因劳累而产生怨愤怨愤。隋朝的教训离今天不远，。隋朝的教训离今天不远，( (我们我们) )不能不省察。不能不省察。【自我反思自我反思】“监监”没有翻译出来。这里应该没有翻译出来。这里应该翻译成翻译成“教训教训”。这个知识点正好记在。这个知识点正好记在错题归错题归纳本纳本里。里。“不可不察不可不察”后面应该省略了宾语后面应该省略了宾语“之之”，应该补上才好。之所以不翻译，应该补上才好。之所以不翻译“监监”字是字是因为翻译出来后语意不通顺，所以宁可不翻译。因为翻译出来后语意不通顺，所以宁可不翻译。否则得不偿失。否则得不偿失。8/10/202418！yjy寻觅文言文翻译的津梁【文言文翻译的文言文翻译的补丁补丁对称阅读法对称阅读法】草木草木为为之含悲，风云之含悲，风云因因而变色。而变色。 （孙中山（孙中山黄花岗烈士事略黄花岗烈士事略序序） 草木草木为为他们悲伤，风云（也）他们悲伤，风云（也）为为他们改变了颜色。他们改变了颜色。刺客不行，良将犹在，则胜负之刺客不行，良将犹在，则胜负之数数，存亡之，存亡之理。理。 （苏洵（苏洵六国论六国论）信而信而见见疑，忠而疑，忠而被被谤，谤，能无怨乎？能无怨乎？ （司马迁（司马迁史记史记屈原贾生列传屈原贾生列传）忠不必忠不必用用兮，贤不必兮，贤不必以以。（屈原（屈原涉江涉江） 忠义的人不一定被忠义的人不一定被任用任用啊，贤能的人（也）不一定被啊，贤能的人（也）不一定被任用任用。8/10/202419！yjy寻觅文言文翻译的津梁真题回放20052005年浙江卷年浙江卷 1111对下列句子中加点词语的解释，不正确的一对下列句子中加点词语的解释，不正确的一顶是顶是【A A】 A A赋形受质赋形受质 质：资质质：资质B B今人乃自贵其贵今人乃自贵其贵 贵：以贵：以为贵为贵C C畜妻而育子，同也畜妻而育子，同也 畜：养畜：养D D乘其同类之间而陵之乘其同类之间而陵之 陵：欺凌。陵：欺凌。【正解评析正解评析】“赋形受质赋形受质”属属两两对举两两对举的关系，即的关系，即“赋赋”与与“受受”，“形形”与与“质质”相对。质应是相对。质应是“性质，本质性质，本质”之意。之意。实词词义的解释，关键靠平时的积累，同时也可以根据语实词词义的解释，关键靠平时的积累，同时也可以根据语境来灵活推断。境来灵活推断。【贾家庄几为巡徼所陵迫死】【质明后序】8/10/202420！yjy寻觅文言文翻译的津梁【文言文翻译的方法文言文翻译的方法成语积累法成语积累法】2011年浙江卷 16.16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是是 【 D D 】A.A.第明经第明经 第：考取。第：考取。B.B.子无为嫌子无为嫌 嫌：疑忌。嫌：疑忌。C.C.俾其守约束俾其守约束 俾：使。俾：使。D.D.时以执法平恕方戴胄时以执法平恕方戴胄 方：仿效。方：仿效。 【成语积累法成语积累法】俾俾昼作夜昼作夜 俾俾众周知众周知 【成语是浓缩的文言成语是浓缩的文言】8/10/202421！yjy寻觅文言文翻译的津梁20112011年浙江卷年浙江卷 16.16.对下列句子中加点词语的对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是解释，不正确的一项是 【 D D 】A.A.第明经第明经 第：考取。第：考取。B.B.子无为嫌子无为嫌 嫌：疑忌。嫌：疑忌。C.C.俾其守约束俾其守约束 俾：使。俾：使。D.D.时以执法平恕方戴胄时以执法平恕方戴胄 方：仿效。方：仿效。 【应为应为“比方，好比比方，好比”】【回归书本回归书本】俾俾困苦不可忍（方苞困苦不可忍（方苞狱中杂记狱中杂记）人人方方为刀俎，我为鱼肉。（为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴鸿门宴）8/10/202422！yjy寻觅文言文翻译的津梁【文言文翻译的补丁文言文翻译的补丁调换留删法调换留删法】调：调整（文言句式）调：调整（文言句式）翻译时应按现代汉语习惯，对宾语前置、状语后置、定语后置和主谓倒置等翻译时应按现代汉语习惯，对宾语前置、状语后置、定语后置和主谓倒置等语序调整。语序调整。换：替换（词义改变）换：替换（词义改变）用现代汉语词语替换古义词。有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，用现代汉语词语替换古义词。有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的词义广大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的有的词义广大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变。因此，要根据原文的语境确定词义，且不可以今义当古义。名称说法改变。因此，要根据原文的语境确定词义，且不可以今义当古义。留：保留（特定名称）留：保留（特定名称）凡是国名、地名，人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原凡是国名、地名，人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。删：删除（文言虚词）删：删除（文言虚词）在文言文中有些在文言文中有些 只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。当的词可以用来表示它，应该删除不译。【师道之不传也也久矣。】8/10/202423！yjy寻觅文言文翻译的津梁调：调整（文言句式）调：调整（文言句式）20042004年浙江卷年浙江卷 乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。其孝谨闻于其族，其信义著于其友。其孝谨闻于其族，其信义著于其友。【高考答案高考答案】于是召集他们的首领，于是召集他们的首领，把祸福把祸福( (利利害关系害关系) )告知告知( (他们他们) )，各部落都认为许逖的话是可，各部落都认为许逖的话是可信的。信的。【状语后置状语后置】他的孝顺恭谨他的孝顺恭谨在他的族人中在他的族人中得到传扬，他的信得到传扬，他的信用道义用道义在他的朋友中在他的朋友中得到彰显。得到彰显。 【状语后置状语后置】8/10/202424！yjy寻觅文言文翻译的津梁真题回放20102010年浙江卷年浙江卷 吾为德请，财何为也？吾为德请，财何为也？【高考答案高考答案】 我为德行而请命，拿钱财我为德行而请命，拿钱财干什么干什么？ 【宾语前置宾语前置】8/10/202425！yjy寻觅文言文翻译的津梁换：替换（词义改变）换：替换（词义改变）20052005年浙江卷年浙江卷 远者三岁一更，近者一二岁再更。（远者三岁一更，近者一二岁再更。（3 3分）分）【高考答案高考答案】时间长的三年更换一次，时间短的一两年更换时间长的三年更换一次，时间短的一两年更换两次。两次。 【“岁岁”替换成替换成“年年”】8/10/202426！yjy寻觅文言文翻译的津梁留：保留（特定名称）留：保留（特定名称）20102010年浙江卷年浙江卷遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知【高考答案高考答案】 于是（他）来到于是（他）来到长安长安观察风俗民情，不观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。 【长安：地名翻译保留长安：地名翻译保留】8/10/202427！yjy寻觅文言文翻译的津梁删：删除（文言虚词）删：删除（文言虚词）20082008年浙江卷年浙江卷 既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。【高考答案高考答案】（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。【虚词虚词“而而”字在句中就不做翻译字在句中就不做翻译】8/10/202428！yjy寻觅文言文翻译的津梁【文言文翻译的补丁文言文翻译的补丁翻译配平法翻译配平法】单音节变双音节，即一个字翻译成两个单音节变双音节，即一个字翻译成两个字；人名要译成全姓全名。字；人名要译成全姓全名。高考文言文四大省略高考文言文四大省略省略主语省略主语省略谓语省略谓语省略宾语省略宾语省略虚词省略虚词【代词（之）、介词（于）代词（之）、介词（于）】 省略成分要补充并加括号。省略成分要补充并加括号。8/10/202429！yjy寻觅文言文翻译的津梁真题回放20052005年浙江卷年浙江卷 盖当时视他驿为壮。盖当时视他驿为壮。皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？ 【高考答案高考答案】 （褒城驿）（褒城驿）在当时比其它驿站更为壮观。在当时比其它驿站更为壮观。 （宾客）（宾客）都是晚上到达早上离开，难道会有都是晚上到达早上离开，难道会有爱惜之心吗？爱惜之心吗？ 【省略句（省略主语）省略句（省略主语）】8/10/202430！yjy寻觅文言文翻译的津梁真题回放20082008年浙江卷年浙江卷 况，吴人，恃才少所推可。况，吴人，恃才少所推可。【高考答案高考答案】顾顾况，况，是是吴地人氏，自恃有才华，很少吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。有他推荐认可的诗文（或诗人）。【人名要译成全姓全名人名要译成全姓全名】【】【判断句判断句】8/10/202431！yjy寻觅文言文翻译的津梁真题回放20102010年浙江卷年浙江卷 遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知【高考答案高考答案】于是于是（他）（他）来到长安观察风俗民情，不露来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。 【省略句（省略主语）省略句（省略主语）】8/10/202432！yjy寻觅文言文翻译的津梁 【特别提醒特别提醒】每年的高考文言文翻译题中都有每年的高考文言文翻译题中都有省略句省略句！相信！相信20122012年亦然！反正我信了。年亦然！反正我信了。高考年份高考年份考查文言考查文言句式句式20042004年年省略句（主语）省略句（主语）宾语前置宾语前置状语后置状语后置【超纲超纲】20052005年年省略句（主语）省略句（主语）20062006年年省略句（主语）省略句（主语）被动句被动句判断句判断句20072007年年省略句（谓语）省略句（谓语）被动句被动句高考年份高考年份考查文言考查文言句式句式20082008年年省略句（主语）省略句（主语）判断句判断句20092009年年省略句（宾语）省略句（宾语）宾语前置宾语前置20102010年年省略句（主语）省略句（主语）宾语前置宾语前置20112011年年省略句（主语省略句（主语代词）代词）8/10/202433！yjy寻觅文言文翻译的津梁来自书本中的来自书本中的固定句式固定句式（节选）（节选）【无乃无乃与（乎）与（乎）】表猜测，可译为表猜测，可译为“恐怕恐怕吧吧”【回归书本回归书本】今少卿乃教以推贤进士，今少卿乃教以推贤进士，无乃无乃与仆之私刺谬与仆之私刺谬乎乎。（报任安书报任安书）求！求！无乃无乃尔是过尔是过与与？（？（季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾）【何其何其】译为译为“多么多么”。【回归书本回归书本】至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! !（伶官传序伶官传序）8/10/202434！yjy寻觅文言文翻译的津梁【有以有以】【】【无以无以】意思分别是意思分别是“有什么办法用来有什么办法用来”“”“没有用来没有用来办法办法” 即即“有法有法”“”“没法没法”。 【回归书本回归书本】项王未项王未有以有以应，曰：应，曰：“坐。坐。”（鸿门宴鸿门宴） 王语暴以好乐，暴未王语暴以好乐，暴未有以有以对也（对也（庄暴见孟子庄暴见孟子） 故不积跬步，故不积跬步，无以无以至千里；不积小流，至千里；不积小流，无以无以成江海成江海 （劝学劝学） 臣无祖母，臣无祖母，无以无以至今日，祖母无臣，至今日，祖母无臣，无以无以终余年终余年 （陈情表陈情表军中军中无以无以为乐。为乐。（鸿门宴鸿门宴）8/10/202435！yjy寻觅文言文翻译的津梁比较是一切理解和思维的基础。比较是一切理解和思维的基础。 【俄俄】乌申斯基乌申斯基加强训练，熟能生巧才可出效果。加强训练，熟能生巧才可出效果。圈点划线批注，实力心态技巧。圈点划线批注，实力心态技巧。养成习惯，先打草稿后下笔修改。养成习惯，先打草稿后下笔修改。想好了再写，写好了读读，想好了再写，写好了读读，读好了对对，对好了改改。读好了对对，对好了改改。研究答案，提高自己翻译准确度。研究答案，提高自己翻译准确度。我的翻译有漏洞，五大技法来补丁，我的翻译有漏洞，五大技法来补丁，自我反思不能少，前后对照有收获。自我反思不能少，前后对照有收获。8/10/202436！yjy寻觅文言文翻译的津梁【演练场演练场】 演练演练延伸延伸8/10/202437！yjy寻觅文言文翻译的津梁赏析理解题赏析理解题=变相翻译题变相翻译题20042004年浙江卷年浙江卷 1414下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是【 D D 】 A A赵普为相时，独对许逖赞赏有加，因为他们的见解经常不谋而合。赵普为相时，独对许逖赞赏有加，因为他们的见解经常不谋而合。 B B因为许逖在海陵监任上政绩考核优秀，被升迁为大理寺丞。因为许逖在海陵监任上政绩考核优秀，被升迁为大理寺丞。 C C真宗打破旧例，委派并非朝廷重臣的许逖担任荆南知府。真宗打破旧例，委派并非朝廷重臣的许逖担任荆南知府。 D D定居于扬州的官宦子弟倚仗权势，经常横行不法，最终落得家破定居于扬州的官宦子弟倚仗权势，经常横行不法，最终落得家破人亡。人亡。 【我的解析我的解析】考查概括和分析文章内容的能力（含考查筛选文中信息考查概括和分析文章内容的能力（含考查筛选文中信息的能力）。的能力）。 D D项项“最终落得家破人亡最终落得家破人亡”有误，原文说这些宦官子弟有误，原文说这些宦官子弟“出入里巷为不法，至或破亡其家出入里巷为不法，至或破亡其家”。这里的。这里的“破亡其家破亡其家”，不是指宦，不是指宦官子弟的家，而是使别人的家家破人亡。官子弟的家，而是使别人的家家破人亡。【索引原文索引原文】故其子弟杂居民间，往往倚权贵，恃法得赎，出入里巷故其子弟杂居民间，往往倚权贵，恃法得赎，出入里巷为不法，至或破亡其家。为不法，至或破亡其家。【翻译翻译】所以他们的子弟（在）民间杂居，常常依仗权贵，依靠法令所以他们的子弟（在）民间杂居，常常依仗权贵，依靠法令有罪能够（用金钱）赎（这一条款），出入里巷行为不守法令。有罪能够（用金钱）赎（这一条款），出入里巷行为不守法令。甚至甚至有时使别人家破人亡。有时使别人家破人亡。 8/10/202438！yjy寻觅文言文翻译的津梁赏析理解题赏析理解题=变相翻译题变相翻译题20102010年浙江卷年浙江卷 1919、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 【 D D 】A A胡叟与友人的交谈，显示出他对经典的独特见解，以胡叟与友人的交谈，显示出他对经典的独特见解，以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。B B文章叙述了胡叟在京城受人召见的过程，刻画出他言文章叙述了胡叟在京城受人召见的过程，刻画出他言辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。C C文章通过为别人解难一事的叙述，赞美胡叟敢为他人文章通过为别人解难一事的叙述，赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德。仗义执言但又不求回报的高尚品德。D D胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。【索引原文索引原文】叟孤飘坎壈，未有仕路。叟孤飘坎壈，未有仕路。 【坎壈坎壈】（knlnknln）困顿，不得志。）困顿，不得志。8/10/202439！yjy寻觅文言文翻译的津梁赏析理解题赏析理解题=变相翻译题变相翻译题20112011年浙江卷年浙江卷 18.18.下列对原文的赏析不正确的一项是下列对原文的赏析不正确的一项是【 D D 】A.A.本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事，本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。B.B.文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。体现了作者运用写作技巧的独具匠心。C.C.针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。D.D.文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。面表明张文瓘执法公允、深得人心。【索引原文索引原文】诸囚闻其诸囚闻其迁迁，皆垂泣，其得人心如此。，皆垂泣，其得人心如此。【回归书本回归书本】 “ “元和十年，予左迁九江郡司马。元和十年，予左迁九江郡司马。是夕始觉有是夕始觉有迁谪意。迁谪意。” ” （白居易（白居易琵琶行琵琶行）课文原版注解如下：左迁即降职。）课文原版注解如下：左迁即降职。与下文所言与下文所言“迁谪迁谪”同义。古人尊右卑左，故称同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁降职为左迁。其实其实“迁迁” ” 为调动官职，特指升迁。为调动官职，特指升迁。8/10/202440！yjy寻觅文言文翻译的津梁文言断句题文言断句题=变相翻译题变相翻译题20102010年浙江卷年浙江卷 2020用用“/”/”给文中画波浪线的部分断句。（给文中画波浪线的部分断句。（3 3分）分）其其 述述 前前 载载 无无 违违 旧旧 美美 叙叙 中中 世世 有有 协协 时时 事事 而而 末末 及及 鄙鄙 黩黩 人人 皆皆 奇奇 其其 才才 畏畏 其其 笔笔【我的翻译我的翻译】他的文章记述前人的记载，不违背旧美，叙他的文章记述前人的记载，不违背旧美，叙述中世之事，有调和当时的事，然而不涉及轻贱侮慢之词。述中世之事，有调和当时的事，然而不涉及轻贱侮慢之词。人们都以他的才华为奇，害怕他犀利的文笔。人们都以他的才华为奇，害怕他犀利的文笔。【高考答案高考答案】其述前载其述前载/ /无违旧美无违旧美/ /叙中世叙中世/ /有协时事有协时事/ /而未而未及鄙黩及鄙黩/ /人皆奇其才人皆奇其才/ /畏其笔畏其笔8/10/202441！yjy寻觅文言文翻译的津梁文言断句题文言断句题=变相翻译题变相翻译题 20112011年浙江卷年浙江卷19.19.用用“”“”给文中画波浪线的部分断句。（给文中画波浪线的部分断句。（3 3分）分）诸诸 司司 奏奏 议议 悉悉 心心 纠纠 驳驳 故故 帝帝 委委 之之 或或 时时 移移 疾疾 佗佗 宰宰 相相 奏奏 事事 帝帝 必必 问问 与与 文文 瓘瓘 议议 未未 若若 不不 者者 曰曰 往往 共共 筹筹 之。之。【我的翻译我的翻译】朝廷各部门的奏议，（他）都用心纠举驳正，朝廷各部门的奏议，（他）都用心纠举驳正，所以皇帝信任他委派他（的事多）。有时（张文瓘）因病所以皇帝信任他委派他（的事多）。有时（张文瓘）因病请假移交的事务急于办理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定请假移交的事务急于办理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要问：要问：“与张文瓘讨论过了吗？与张文瓘讨论过了吗？”如果没有议过的，皇帝如果没有议过的，皇帝就说：就说：“到（张文瓘）那里和他一起共同筹划这件事。到（张文瓘）那里和他一起共同筹划这件事。” 【高考答案高考答案】诸司奏议诸司奏议/ /悉心纠驳悉心纠驳/ /故帝委之故帝委之/ /或时移疾或时移疾/ /佗佗宰相奏事宰相奏事/ /帝必问帝必问/与文瓘议未与文瓘议未/ /若不者若不者/ /曰曰/ /往共筹之。往共筹之。8/10/202442！yjy寻觅文言文翻译的津梁【明确答题意识明确答题意识】主观题目客观化，主观题目客观化，踩点给分细目化。踩点给分细目化。要想得分听你话，要想得分听你话，只有平时多强化只有平时多强化。8/10/202443！yjy寻觅文言文翻译的津梁【绕过备考复习的背后绕过备考复习的背后】【课堂课堂高考高考】题目在课外，答案在课内。题目在课外，答案在课内。【练习练习领悟领悟】错题归纳好去处，反思才能有巩固。错题归纳好去处，反思才能有巩固。【分享分享双赢双赢】一枝独秀不是春，满园春色才是春。一枝独秀不是春，满园春色才是春。【学习学习人生人生】思路决定出路，眼界决定境界。思路决定出路，眼界决定境界。我们是不是应该想得更远些，站得更高些，重新审视语文，而不仅仅为了眼前的高考？！8/10/202444！yjy寻觅文言文翻译的津梁温故而知新温故而知新 高考有信心高考有信心头气加听了鱼阁老斯的讲座像缺力鱼头气加听了鱼阁老斯的讲座像缺力鱼道米道交关赞的道米道交关赞的一样，文帕嘎一样，文帕嘎类，明妮子高考语文类，明妮子高考语文和，节和，节密子密子进类！哈哈哈进类！哈哈哈8/10/202445！yjy寻觅文言文翻译的津梁