15的认识和加减法第几一、一、夯实夯实旧知旧知，做好铺垫，做好铺垫问题问题1：前面我们认识了哪几个数朋友？：前面我们认识了哪几个数朋友？问题问题2：对它们我们都有哪些了解？对它们我们都有哪些了解？过渡：今天我们继续来了解它们，将会对它们有新的认识呢。过渡：今天我们继续来了解它们，将会对它们有新的认识呢。二、关联生活，明确认识二、关联生活，明确认识问题1：生活中我：生活中我们常常会遇到排常常会遇到排队的情形，从的情形，从这幅幅图中中 你能找到我你能找到我们认识的数朋友的数朋友吗？二、关联生活，明确认识二、关联生活，明确认识小小结：看来数不看来数不仅能表示有几个，能表示有几个，还能表示第几个。能表示第几个。问题问题2：你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。：你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。二、二、关联生活，明确认识关联生活，明确认识问题3：数可以表示两种含：数可以表示两种含义，可以表示几个，可以表示几个，还可以表示可以表示 第几个。你能分清楚第几个。你能分清楚吗？请你你试着回答几个着回答几个问题。5213有 人排队。排第 ，他前面有 人，后面有 人。仔细观察，这仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？位同学分别获得了第几名？123三、联系生活，巩固认识三、联系生活，巩固认识明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。三、联系生活，巩固认识三、联系生活，巩固认识55（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。三、联系生活，巩固认识三、联系生活，巩固认识4342第3个第4个三、联系生活，巩固认识三、联系生活，巩固认识第1个第2个第5个