内内能能分子分子热运热运动动分子之间同时存在相互作用的分子之间同时存在相互作用的_和和_扩散现扩散现象表明象表明分子之间有分子之间有_物质由大量的物质由大量的_组成的组成的产生条件：存在温度差、接触产生条件：存在温度差、接触一切物质的分子都在一切物质的分子都在_地做地做_的运动的运动_物体在物体在_情况下都具有内能情况下都具有内能同一物体温度升高，内能同一物体温度升高，内能_；温度；温度_，内能减少，内能减少热传递热传递内内能能内内能能的的认认识识物体吸收热量时内能物体吸收热量时内能_，温度不一定升高（举例），温度不一定升高（举例）物体物体_热量时内能减少，温度不一定降低（举例）热量时内能减少，温度不一定降低（举例）改改变变内内能能的的方方式式终止标志：终止标志：_相同相同实质：实质：_转移转移做功做功外界对物体做功，外界对物体做功，_能转化为能转化为_能，内能能，内能_物体对外界做功，物体对外界做功，_能转化为能转化为_能，内能能，内能_实质：实质：_能和能和_能之间的转化能之间的转化自学检测自学检测1（8分钟）填空分钟）填空分子分子不停不停无规则无规则间隙间隙斥力斥力引力引力一切一切任何任何增大增大降低降低增大增大放出放出温度温度内能内能机械机械内内增大增大内内机械机械内内机械机械减少减少分类：分类：1、吸收热量、吸收热量2、_热量热量热量的概念：在热量的概念：在_过程中，传递能量的多少过程中，传递能量的多少热量的符号：热量的符号：_，单位：，单位：_热热量量理解：不能说物体具有热量，因为热量时过程量理解：不能说物体具有热量，因为热量时过程量理解：不能说在热传递的过程中传递的是温度理解：不能说在热传递的过程中传递的是温度对热量对热量的认识的认识比比热热容容概念：单位质量的物质温度升高概念：单位质量的物质温度升高1所所_的热量的热量符号：符号：_；单位：；单位：_，读作：，读作：_物理意义物理意义：以水（：以水（c水水=_）为例）为例,物理意物理意义义_1、比热容是物质本身的一种、比热容是物质本身的一种_，与物体质量、，与物体质量、温温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容与物质的度高低、吸放热多少都没有关系；比热容与物质的_、_有关。有关。2、比热容是反映不同物质比热容是反映不同物质_能力强弱的一个物理能力强弱的一个物理量量。3、水的比热容最、水的比热容最_，所水作为汽车发动机的，所水作为汽车发动机的_。4、同种物质的比热容可以不同，还跟、同种物质的比热容可以不同，还跟状态状态有关，如水有关，如水和冰；不同物质的比热容可以相同，如煤油和冰。和冰；不同物质的比热容可以相同，如煤油和冰。几几个个结结论论热传递热传递Q焦耳（焦耳（J）放出放出吸收吸收cJ/（kg）焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度4.2x103J/（kg）质量是质量是1kg的水温度升高的水温度升高1时吸收的热量是时吸收的热量是4.2x103J属性属性种类种类状态状态吸放热吸放热大大制冷剂制冷剂考点考点1分子动理论的基本观点分子动理论的基本观点C引导学生更正，指导学生运用（引导学生更正，指导学生运用（8分钟）分钟）1、美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人以下对泉、美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人以下对泉城美景的描绘，能用城美景的描绘，能用“分子动理论分子动理论”解释的是（）解释的是（）A千佛山，山林云遮雾罩千佛山，山林云遮雾罩B趵突泉，泉水腾空跳跃趵突泉，泉水腾空跳跃C植物园，园内花香浓郁植物园，园内花香浓郁D大明湖，湖面波光粼粼大明湖，湖面波光粼粼水蒸汽遇冷，液化形成的雾水蒸汽遇冷，液化形成的雾水由于惯性继续向上运动形成的水由于惯性继续向上运动形成的它是水波与光的反射形成的它是水波与光的反射形成的2关于热现象，以下说法中正确的是（）关于热现象，以下说法中正确的是（）A物体的机械能和内能都与物体的机械运动、物体的机械能和内能都与物体的机械运动、分子热运动以及分子间的相互作用情况有关分子热运动以及分子间的相互作用情况有关B铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力C铁块很难被压缩说明分子间只存在斥力铁块很难被压缩说明分子间只存在斥力D扩散现象能说明分子是运动的扩散现象能说明分子是运动的D1、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（）（A）温度为）温度为0的物体没有内能的物体没有内能（B）温度高的物体内能一定多）温度高的物体内能一定多（C）物体的内能增加，它的温度一定升高）物体的内能增加，它的温度一定升高（D）一个物体温度升高，内能一定增加）一个物体温度升高，内能一定增加2关于热量、温度、内能的关系，说法中正确的是（关于热量、温度、内能的关系，说法中正确的是（）A、物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定、物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加增加B、物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收、物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量了热量C、物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定、物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高升高D、物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能、物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高升高DD考点考点2：温度、热量、和内能：温度、热量、和内能的关系的关系1关于热量，正确的说法是（）关于热量，正确的说法是（）A热量表示物体热的程度热量表示物体热的程度B热量表示热能的多少热量表示热能的多少C热量表示物体冷热程度的变化热量表示物体冷热程度的变化D热量表示物体吸收或放出热的多少热量表示物体吸收或放出热的多少D考点考点3：热量的概念：热量的概念温度温度内能内能C晶体的熔化和凝固过程中虽也有热量的变化，但是晶体的熔化和凝固过程中虽也有热量的变化，但是温度是保持不变的温度是保持不变的热量的变化可能会导致内能、温度的变化，但是三者是热量的变化可能会导致内能、温度的变化，但是三者是不同的概念，注意区分不同的概念，注意区分2下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关系的是（）系的是（）A热量热量B热运动热运动C热能热能D热传递热传递A热量是一个过程量，是指发生热传递时，传递内能的多少，热量是一个过程量，是指发生热传递时，传递内能的多少，而温度高低是一个状态量；故热量与温度没有直接关系而温度高低是一个状态量；故热量与温度没有直接关系1、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）A用力搓手时，手会发热用力搓手时，手会发热B用液化气烧水做饭用液化气烧水做饭C夏天在太阳曝晒下，水泥路面发烫夏天在太阳曝晒下，水泥路面发烫D冬天把手插在口袋里会感到暖和冬天把手插在口袋里会感到暖和考点考点4：改变物体内能的方法：改变物体内能的方法A2下列过程中，通过热传递改变物体内能的是（）下列过程中，通过热传递改变物体内能的是（）A用锤子敲打铁板，锤子和铁板都变热用锤子敲打铁板，锤子和铁板都变热B两手相互摩擦，手发热两手相互摩擦，手发热C卫星进入大气层时外壳发热卫星进入大气层时外壳发热D热水中放入冰块，水温下降热水中放入冰块，水温下降D1关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A冰化成水，比热容不变冰化成水，比热容不变B吸收热量多的物质，比热容一定大吸收热量多的物质，比热容一定大C一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的一半一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的一半D”暖气暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性用水做介质，利用了水的比热容大的特性考点考点5：比热容的概念：比热容的概念D（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；低、吸放热多少都没有关系；（2）比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物）比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量理量比热容与物质的种类、状态有关比热容与物质的种类、状态有关2探究探究“比较不同物质的吸热能力比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（）装置如图下列说法正确的是（）A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同的热量相同D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强强D由加热时间决定的由加热时间决定的吸热能力弱吸热能力弱水吸收的热量多水吸收的热量多1冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有（）有（）A较多的热量较多的热量B较大的密度较大的密度C较高的温度较高的温度D较大的比热容较大的比热容2下列四种现象中，不可以用水的比热容较大这下列四种现象中，不可以用水的比热容较大这一特性解释的是（）一特性解释的是（）A用水来冷却汽车发动机用水来冷却汽车发动机B冬天的暖气设备用热水供暖冬天的暖气设备用热水供暖C阜新地区昼夜温差比沿海地区大阜新地区昼夜温差比沿海地区大D夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽DD考点考点6：水的比热容的特点及应用：水的比热容的特点及应用1、巩固分子动理论知识。、巩固分子动理论知识。2、理解改变物体内能的方法。、理解改变物体内能的方法。1、巩固分子动理论知识。、巩固分子动理论知识。2、理解改变物体内能的方法。、理解改变物体内能的方法。热热量量计计算算公公式式应应用用Q吸吸=cm（tt0）吸热：吸热：比热容比热容J/（kg）质量质量kg后来后来温度温度热量热量J水作为汽车发动机的制冷剂水作为汽车发动机的制冷剂初始初始温度温度Q放放=_放热：放热：解释海边与沙漠解释海边与沙漠昼夜温差问题昼夜温差问题1、海水比热容、海水比热容_，吸收相同，吸收相同的热量，温度变化的热量，温度变化_。2、沙石比热容、沙石比热容_，吸收相同，吸收相同的热量，温度变化的热量，温度变化_。cm（t0t）大大小小小小大大自学检测自学检测2（3分钟）填空分钟）填空考点考点7有关比热容的计算有关比热容的计算引导学生更正，指导学生运用（引导学生更正，指导学生运用（5分钟）分钟）1、80g水和水和80g冰，温度都升高冰，温度都升高10物态不发生改变，物态不发生改变，则水吸收的热量是则水吸收的热量是_J，冰吸收的热，冰吸收的热_J(c冰冰2.1103J/(kg)2、保温瓶中原有、保温瓶中原有700C的温水的温水1kg，现又倒入沸水，现又倒入沸水2kg，若不计热量损失，求：温水与沸水混合后，水的温度最若不计热量损失，求：温水与沸水混合后，水的温度最终变为多少终变为多少0C？（在一个标准大气压下）？（在一个标准大气压下）33601680解：两者发生热传递后温度相等，为解：两者发生热传递后温度相等，为t对对70的温水吸收热量的温水吸收热量Q吸吸=c水水m1（t70）对对100的沸水放出热量的沸水放出热量Q放放=c水水m2（100t）最终达到热平衡，有最终达到热平衡，有Q吸吸=Q放放，即，即:c水水m1（t70）=c水水m2（100t)1kgx（t70）=2kgx（100t)解得解得t=90答：水温度最终变为答：水温度最终变为90。3、将、将500g温度为温度为750C的水加入的水加入2.5kg温度为温度为15OC的的水中，热平衡后的水的温度是多少水中，热平衡后的水的温度是多少OC？（假定没有？（假定没有热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）解：两者发生热传递后温度相等，为解：两者发生热传递后温度相等，为t对对75的水放收热量的水放收热量Q放放=c水水m1（75t）对对15的水吸出热量的水吸出热量Q吸吸=c水水m2（t15）最终达到热平衡，有最终达到热平衡，有Q吸吸=Q放放，即，即:c水水m1（75t）=c水水m2（t15）0.5kgx（75t）=2.5kgx（t15)解得解得t=25答：水温度最终变为答：水温度最终变为25。1、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（）、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（）A春天，柳絮飞扬春天，柳絮飞扬B夏天，雷雨阵阵夏天，雷雨阵阵C秋天，丹桂飘香秋天，丹桂飘香D冬天，雪花漫天冬天，雪花漫天C22011年的年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛，海交会两岸交流更加广泛，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧木芳香的分子（）木芳香的分子（）A相互之间存在引力相互之间存在引力B相互之间存在斥力相互之间存在斥力C相互之间存在间隙相互之间存在间隙D在不停地做无规则运动在不停地做无规则运动D当堂当堂训练（15分分钟）必做）必做题3、下列选项中不能用分子动理论解释的是（）、下列选项中不能用分子动理论解释的是（）A环境恶化尘土满天飞环境恶化尘土满天飞B炒菜时放盐使菜变咸炒菜时放盐使菜变咸C酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深D教室喷清新剂，香气四溢教室喷清新剂，香气四溢A4、在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴红墨水，可、在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴红墨水，可以看到墨水在以看到墨水在中扩散得快，由此说明分子运动的快中扩散得快，由此说明分子运动的快慢与慢与有关系有关系；10mL的水和的水和10mL的酒精混合后的酒精混合后总体积小于总体积小于20mL,说明说明_热水热水温度温度分子之间存在间隙分子之间存在间隙5、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A物体温度升高，一定吸收了热量物体温度升高，一定吸收了热量B物体放出热量时，温度一定降低物体放出热量时，温度一定降低C物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加D物体内能增加时，温度一定升高物体内能增加时，温度一定升高C内能的利用内能的利用知识点知识点1：热机热机1、热机是把内能转、热机是把内能转化为机械化为机械能的机器。能的机器。（蒸汽机、汽轮机、喷气发动机等）（蒸汽机、汽轮机、喷气发动机等）2、内燃机：内燃机：是燃料在汽缸内燃烧的机器，它分为是燃料在汽缸内燃烧的机器，它分为汽油机和柴油机。汽油机和柴油机。3、冲程冲程：活塞在汽缸内：活塞在汽缸内,从从汽缸汽缸的一端的一端运动到运动到汽缸汽缸的另一端。的另一端。4、内燃机的工作过程、内燃机的工作过程：（：（四个冲程四个冲程）5、在汽油机的一个工作循环中，、在汽油机的一个工作循环中，活塞活塞往复往复运动运动两两次、次、曲轴和飞轮曲轴和飞轮转动转动两两圈、对外做圈、对外做功功一一次。次。6、汽油机和柴油机的区别：、汽油机和柴油机的区别：构造；构造；燃料；燃料；点火方式；点火方式；吸气冲程中进入吸气冲程中进入汽缸汽缸内的物质。内的物质。练习：练习：1、单缸四冲程汽油机工作时，依靠飞轮、单缸四冲程汽油机工作时，依靠飞轮的惯性来完成的冲程是（的惯性来完成的冲程是（）A、吸气冲程和压缩冲程、吸气冲程和压缩冲程B、吸气冲程和排气冲程、吸气冲程和排气冲程C、压缩冲程、做功冲程和排气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程D、吸气冲程、压缩冲程和排气冲程、吸气冲程、压缩冲程和排气冲程D知识点知识点2：燃料的热值燃料的热值1、定义：、定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值叫做这种燃料的热值。2、符号：、符号：q3、单位：、单位：J/kg4、放出热量的计算公式：、放出热量的计算公式： Q放放=mq注意：热值是燃料本身的一种特性，它注意：热值是燃料本身的一种特性，它只是与只是与燃料的种类有关燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧均没有关系是否完全燃烧均没有关系Q放放=Vq练习：练习：1、关于燃料的热值，下列说法中正确的是（、关于燃料的热值，下列说法中正确的是（）A燃料的热值越大，燃烧时达到的温度就越高燃料的热值越大，燃烧时达到的温度就越高B燃料的热值越大，燃烧时放出的热量就越多燃料的热值越大，燃烧时放出的热量就越多C燃料燃烧越充分，则燃料的热值燃料燃烧越充分，则燃料的热值就越大就越大D燃料的热值与燃料的质量以及燃烧情况无关燃料的热值与燃料的质量以及燃烧情况无关D2、完全燃烧、完全燃烧3kg某种液体燃料放出了某种液体燃料放出了1.8X108J的热量的热量,则完全燃烧则完全燃烧5kg这种燃料这种燃料,放出的热量是放出的热量是多少多少?倒掉一半这种燃料后倒掉一半这种燃料后,它的热值是多少它的热值是多少?=3X108J=6X107J/kgQ放放=mq=5kgX6X107J/Kgq=Q放放/m1.8X108J=3kg解：解：由由Q放放=mq得得倒掉一半这种燃料后倒掉一半这种燃料后,它的热值仍是它的热值仍是6X107J/kg3、甲、乙两种燃料完全燃烧时，甲放出的、甲、乙两种燃料完全燃烧时，甲放出的热量较多，那么（热量较多，那么（）A、甲燃料的热值一定大于乙燃料的热值、甲燃料的热值一定大于乙燃料的热值B、甲燃料的质量一定大于乙燃料的质量、甲燃料的质量一定大于乙燃料的质量C、甲燃料的质量和热值都比乙燃料的大、甲燃料的质量和热值都比乙燃料的大D、甲燃料的热值可能比乙燃料的热值小、甲燃料的热值可能比乙燃料的热值小D知识点知识点3：热机效率热机效率1、热机能量的损失：、热机能量的损失：燃料未能完全燃烧；燃料未能完全燃烧；废气带走很大一部分能量；废气带走很大一部分能量；一部分能量消耗在散热上；一部分能量消耗在散热上；克服摩擦做功。克服摩擦做功。2、热机效率、热机效率（1）定义：）定义：用来做有用功的那部分能量和燃料用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比完全燃烧放出的能量之比（2）公式：）公式：=Q吸吸Q放放=W有用有用Q3、提高热机效率的主要途径：、提高热机效率的主要途径：（1）使燃料尽量燃烧；）使燃料尽量燃烧；（2）尽量减少各种热损失；）尽量减少各种热损失；（3）采用先进的技术；）采用先进的技术；（4）减小因克服摩擦阻力而额外消耗的功。）减小因克服摩擦阻力而额外消耗的功。练习：练习：1、一台单缸四冲程柴油机，每分钟消耗柴油、一台单缸四冲程柴油机，每分钟消耗柴油200g，用来做有用功的能量为，用来做有用功的能量为2.6106J,求求这台柴油机的效率多大这台柴油机的效率多大?(q=3.3107J/kg)=39.4%=6.6X106JQ放放=mq=200X10-3kgX3.3X107J/kg=W有有Q放放=2.6X106J6.6X106J解解：知识点知识点4:能量守恒定律能量守恒定律1、能的转化和转移：、能的转化和转移：不同形式的能量可以相互转化，不同形式的能量可以相互转化，能的形式能的形式发生了变化。发生了变化。能的转移，是能的转移，是同种形式的能量同种形式的能量发生转移发生转移2、能量守恒定律：、能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。能量的总量保持不变。5单缸四冲程内燃机有单缸四冲程内燃机有_机和机和_机，机，它的一个工作循环由它的一个工作循环由_、_、_、_四个冲程组成；一四个冲程组成；一个工作循环中，活塞要来回个工作循环中，活塞要来回_次，次，曲轴要转动曲轴要转动_周。周。汽油汽油柴油柴油吸气吸气压缩压缩做功做功排气排气两两两两6在内燃机工作的四个冲程中，只有在内燃机工作的四个冲程中，只有_冲程燃气对外做功，完成冲程燃气对外做功，完成_能转化为能转化为_能能做功做功机械机械内内7在热传递过程中，被传递的是在热传递过程中，被传递的是A质量质量B温度温度C比热容比热容D内能内能D9若比热容不同的物体同时放入冰箱，若比热容不同的物体同时放入冰箱，下列说法正确的是下列说法正确的是A比热容大的物体放出的热量多比热容大的物体放出的热量多B温度高的物体放出的热量多温度高的物体放出的热量多C质量大的物体放出的热量多质量大的物体放出的热量多D无法确定谁放出的热量多无法确定谁放出的热量多D12小明家的太阳能热水器内装有小明家的太阳能热水器内装有1000kg、25的水经过一天照射后，温度升高到的水经过一天照射后，温度升高到75，假设用煤烧水，水吸收的热量占煤完，假设用煤烧水，水吸收的热量占煤完全燃烧放出的热量的全燃烧放出的热量的30%，煤的热值是，煤的热值是3.5107J/kg问：（问：（1）热水器中的水升温）热水器中的水升温吸收的热量为多少？（吸收的热量为多少？（2）如果用煤烧水，那）如果用煤烧水，那么需要多少千克的煤？么需要多少千克的煤？解：解：（1）Q吸吸=cm(t - t0)=4.210103 3J/J/（kg kg .）1000kg1000kg(7575-2525)=2.110108 8J J（2）Q放放= Q吸吸/30%=710108 8J J=20kgm=Q放放/q7X108J3.5107J/kg=13.13.某某中中学学为学学生生供供应开开水水，用用锅炉炉将将200kg200kg的的水水从从2525加加热到到100100，燃，燃烧了了6kg6kg的无烟煤。的无烟煤。（无烟煤的（无烟煤的热值是是3.43.410107 7J/kgJ/kg）求：）求：（1 1）锅炉内的水吸收的炉内的水吸收的热量是多少量是多少? ?（2 2）无烟煤完全燃）无烟煤完全燃烧放出的放出的热量是多少量是多少? ?（3 3）此）此锅炉的效率是多少炉的效率是多少? ?（1）Q吸吸=cm(t - t0)=4.210103 3J/J/（kg kg . ）200kg200kg(100100 - 2525)解：解：=6.310106 6J J（2 2） Q Q放放= =mqmq =6kg6kg3.410106 6J/kg J/kg =2.0410107 7J J（3 3）=Q吸吸Q放放=6.310106 6J J2.0410107 7J J=31%3.把一瓶柴油倒去一半，则剩下的柴把一瓶柴油倒去一半，则剩下的柴油油（）A.比热容和热值均变为原来的一半比热容和热值均变为原来的一半B比热容变为原来的一半，热值不变比热容变为原来的一半，热值不变C热值变为原来的一半，比热容不变热值变为原来的一半，比热容不变D比热容和热值均不变比热容和热值均不变D4.下列过程中，将内能转化为机械能下列过程中，将内能转化为机械能的是（的是（）A.汽油机的压缩冲程汽油机的压缩冲程B.水蒸气顶起水壶盖的过程水蒸气顶起水壶盖的过程C.小孩沿滑梯下滑的过程小孩沿滑梯下滑的过程D.流星在大气层中穿行的过程流星在大气层中穿行的过程B5.用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（）A水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B水蒸气的内能转化为软木塞的机械能水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同D试管口的试管口的“白气白气”是水蒸气汽化形成的是水蒸气汽化形成的B7.关于能量的转化和转移，下列说法不关于能量的转化和转移，下列说法不正确的是（正确的是（）A.植物进行光合作用是光能转化为内能植物进行光合作用是光能转化为内能B.热传递是高温物体将内能转移到低温热传递是高温物体将内能转移到低温物体物体C.发电机发电是机械能转化为电能发电机发电是机械能转化为电能D.电池充电是电能转化为化学能电池充电是电能转化为化学能A9.下列交通工具中，不是利用热机下列交通工具中，不是利用热机提供动力的是（提供动力的是（）A汽车汽车B.轮船轮船C电动自行车电动自行车D.飞机飞机C10.在学习了内能及能量的转化和守恒在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们交流了以下想法，你认为其后，同学们交流了以下想法，你认为其中不正确的是（中不正确的是（）A做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能B热传递改变物体内能是不同形式的热传递改变物体内能是不同形式的能量的相互转化能量的相互转化C在一定条件下各种形式的能量都可在一定条件下各种形式的能量都可以相互转化以相互转化D能量在转移和转化的过程中总会有能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变损耗，但能量的总量总保持不变B11.“神舟神舟”载人飞船完成各项任务在返回的过程中，载人飞船完成各项任务在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这段时间飞船返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这段时间飞船将将“烧成烧成”一个大火球，如图一个大火球，如图,而飞船内的宇航员和设备而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，下列说法正确的是（则安然无恙，下列说法正确的是（）A.飞船飞船“燃烧燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内能转化为机械能能转化为机械能B.飞船飞船“燃烧燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机械能转化为内能械能转化为内能C.飞船飞船“燃烧燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施消毒措施D.飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而放出了大飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而放出了大量的热保护了飞船量的热保护了飞船B12.点火爆炸实验中，电子式火花发点火爆炸实验中，电子式火花发生器点燃盒中酒精蒸气，产生的燃气生器点燃盒中酒精蒸气，产生的燃气将塑料盒盖喷出很远此过程的能量将塑料盒盖喷出很远此过程的能量转化方式类似于汽油机的（转化方式类似于汽油机的（）A吸气冲程吸气冲程B压缩冲程压缩冲程C做功冲程做功冲程D排气冲程排气冲程C14.科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立即向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽即向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸汽，推动活塞再次做化成高温、高压水蒸汽，推动活塞再次做功，水蒸汽温度功，水蒸汽温度（选填（选填“升高升高”、“降低降低”或或“不变不变”），其内能），其内能（选（选填填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”），这样燃烧），这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的了热机的。为进入下一个工作循。为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程是环，这款内燃机的第六冲程是冲程。冲程。降低降低减小减小效率效率排气排气15.现代社会中汽车是一种重要的交通现代社会中汽车是一种重要的交通工具，很多汽车使用的发动机是四冲工具，很多汽车使用的发动机是四冲程汽油机，在它工作的过程中，程汽油机，在它工作的过程中，_冲程将内能转化为机械能，冲程将内能转化为机械能，将机械能转化为内能的是将机械能转化为内能的是_冲程。冲程。做功做功压缩压缩16.汽油机和柴油机在构造上的主要汽油机和柴油机在构造上的主要区别是：汽油机有区别是：汽油机有，而柴油机有，而柴油机有。火花塞火花塞喷油嘴喷油嘴17.如下图所示，在试管中装些水，用橡皮如下图所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾后，水蒸气把橡皮塞塞塞住，加热使水沸腾后，水蒸气把橡皮塞冲出的过程中是冲出的过程中是能转化为能转化为能。图能。图中情境与汽油机工作过程中的中情境与汽油机工作过程中的冲冲程能量转化情况相同。单缸四冲程汽油机工程能量转化情况相同。单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的轴上的飞轮的来完成，只有一个冲程来完成，只有一个冲程不是这样，这个冲程是不是这样，这个冲程是。内内机械机械做功做功惯性惯性做功做功18.观察现象，回答问题：先在一个配观察现象，回答问题：先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，你观察醚的棉花，然后迅速压下活塞，你观察到的现象是到的现象是；对这；对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气空气，对筒内空气，使空气的，使空气的增加，温度升高，达到乙醚增加，温度升高，达到乙醚。这个过程的实质就是内燃机的这个过程的实质就是内燃机的冲冲程。程。棉花燃烧起来棉花燃烧起来做功做功内能内能着火点着火点压缩压缩6、关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）、关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A、温度高的物体内能一定大、温度高的物体内能一定大B、物体的温度越高，所含的热量越多、物体的温度越高，所含的热量越多C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变能就一定不变C7、关于物体的内能下列说法正确的是（）、关于物体的内能下列说法正确的是（）A、0的冰没有内能的冰没有内能B、要使物体内能增加，必须使其吸收热量、要使物体内能增加，必须使其吸收热量C、温度高的物体内能一定大、温度高的物体内能一定大D、物体的内能增加，它的温度不一定升高、物体的内能增加，它的温度不一定升高D一、电荷一、电荷1.电荷：电荷：2.摩擦起电摩擦起电带电体的性质物体带电的实质：物体带电的实质：物体有了物体有了吸引轻小物体的性质吸引轻小物体的性质就说物就说物体带了体带了“电电”或带了电荷或带了电荷.(是一种物是一种物质属性质属性)：摩擦过的物体具有吸引轻巧物体的现象，：摩擦过的物体具有吸引轻巧物体的现象，就是摩擦起电现象就是摩擦起电现象例如：在干燥的天气，用塑料梳子梳头的例如：在干燥的天气，用塑料梳子梳头的时候头发会竖起来时候头发会竖起来所带的正、负电荷的数量不等所带的正、负电荷的数量不等如何理解摩擦起电？如何理解摩擦起电？摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，是两个物体正负电荷的重新组合，其总电荷数不会改变是两个物体正负电荷的重新组合，其总电荷数不会改变摩擦起电时，转移的只是电子，原子核中的质子不会转摩擦起电时，转移的只是电子，原子核中的质子不会转移，即正电荷不能转移，移，即正电荷不能转移，而且电子只能从一个物体转移到而且电子只能从一个物体转移到另一个物体，不是两物质之间的转移另一个物体，不是两物质之间的转移两物体摩擦起电后，各自带上两物体摩擦起电后，各自带上等量异种等量异种电荷电荷任意两物体相互摩擦时不一定都能起电，如任意两物体相互摩擦时不一定都能起电，如两个同种物两个同种物体体，由于其原子核对核外电子的束缚能力相同，由于其原子核对核外电子的束缚能力相同，相互摩擦相互摩擦时就没有电子转移，时就没有电子转移，不能起电不能起电，只有两种不同物体相互摩，只有两种不同物体相互摩擦时，才可能有电子转移，才能起电擦时，才可能有电子转移，才能起电无论是哪种起电方法，都不是创造了电荷，而是使物体的电荷无论是哪种起电方法，都不是创造了电荷，而是使物体的电荷进行重新分配。进行重新分配。 使使物物体体带带电电的的方方法法摩擦起电摩擦起电感应起电感应起电接触带电接触带电由于相互摩擦的物体间的电子的得失由于相互摩擦的物体间的电子的得失使物体分别带上了使物体分别带上了等量异种等量异种电荷。电荷。指的是利用静电感应使物体带电的方式。感应指的是利用静电感应使物体带电的方式。感应起电的实质是在带电体上电荷的作用下，导体起电的实质是在带电体上电荷的作用下，导体上的正负电荷发生了分离，使电荷从导体的一上的正负电荷发生了分离，使电荷从导体的一部分转移到了另一部分，只有导体上的电子才部分转移到了另一部分，只有导体上的电子才能自由移动，绝缘体上的电子不能那么自由移能自由移动，绝缘体上的电子不能那么自由移动，动，所以导体能发生感应起电，而绝缘体不能。所以导体能发生感应起电，而绝缘体不能。 一个带电体接触另一个不带电的孤立导体时，一个带电体接触另一个不带电的孤立导体时，孤立导体带电，孤立导体带有与原带电体孤立导体带电，孤立导体带有与原带电体相相同种类同种类的电荷的电荷（用验电器检验物体是否带电（用验电器检验物体是否带电的过程就是接触带电的过程）的过程就是接触带电的过程）电荷守恒定律：电荷既不能电荷守恒定律：电荷既不能创造创造，也不能，也不能消灭消灭，它只能从一个物，它只能从一个物体体转移转移到另一个物体，或者从物体的一部分到另一个物体，或者从物体的一部分转移转移到另一部分，在到另一部分，在转移过程中，电荷的转移过程中，电荷的总量不变总量不变。玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒&玻璃棒玻璃棒互相排斥互相排斥橡胶棒橡胶棒&橡胶棒橡胶棒互相排斥互相排斥玻璃棒玻璃棒&橡胶棒橡胶棒互相吸引互相吸引电荷正电荷：被正电荷：被丝绸丝绸摩擦过的摩擦过的玻璃棒玻璃棒带的电荷带的电荷只只有有两两种种负电荷：被负电荷：被毛皮毛皮摩擦过的摩擦过的橡胶棒橡胶棒上带的电荷上带的电荷易获电子易失电子得电子得电子带负电荷带负电荷失电子失电子带正电荷带正电荷同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引验电器电荷间的相互作用力的大小电荷间的相互作用力的大小电荷的电量大小有关（电荷电量越大，电荷间的相互作用力越大）电荷的电量大小有关（电荷电量越大，电荷间的相互作用力越大）两个电荷间的距离（电荷之间距离越小，电荷间的相互作用力越两个电荷间的距离（电荷之间距离越小，电荷间的相互作用力越大）大）两个电荷之间是否是真空、存在的介质有关（在真空中最大）两个电荷之间是否是真空、存在的介质有关（在真空中最大）的的的的的的的的的的的的的的的的dDd的的的两个小球都两个小球都带电，且带带电，且带同种电荷同种电荷两个小球都带电，且两个小球都带电，且带异种电荷带异种电荷只有一个小球带电，只有一个小球带电，另一个不带电另一个不带电两个轻质小球物体能否吸引轻小物体物体能否吸引轻小物体电荷间相互作用的规律电荷间相互作用的规律用验电器检验用验电器检验工作原理：工作原理：同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥解析：用带电体接触验电器的金属球，就解析：用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开排斥而张开使用方法：让一个物体与验电器的金属球接使用方法：让一个物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两个金属箔片张开一定角触，如果验电器的两个金属箔片张开一定角度，则说明物体带电，当一个带正电的物体度，则说明物体带电，当一个带正电的物体接触验电器时，验电器就带上了正电荷，从接触验电器时，验电器就带上了正电荷，从而使两片金属箔片张开一定角度而使两片金属箔片张开一定角度（电子从验（电子从验电器转移到了物体）；电器转移到了物体）；当一个带负电的物体当一个带负电的物体接触验电器时，验电器就带上了负电荷，从接触验电器时，验电器就带上了负电荷，从而使两金属箔片张开一定角度而使两金属箔片张开一定角度（电子由带电（电子由带电体转移到验电器上）体转移到验电器上）作用：作用：检验带电体的方法检验带电体的方法:注意注意验电器不能知验电器不能知道带电体带的道带电体带的是正电荷还是是正电荷还是负电荷负电荷验电器可以显示验电器可以显示物体是否带电物体是否带电从验电器张角的从验电器张角的大小，可以判断所大小，可以判断所带电荷的多少带电荷的多少验电器箔片由闭合到张开原来：不带电现在：带电（正，负）验电器箔片张角更大原来：带电（正、负）现在：带更多的同种电荷验电器箔片张角更小原来：带电（正、负）现在：带电更少（带电体和验电器所带（带电体和验电器所带电荷电性不同且电荷电性不同且Q验电器验电器Q带电体）带电体）验电器箔片由张开到闭合原来：带电（正、负）现在：不带电（带电体和验电器所带电（带电体和验电器所带电荷电性不同且荷电性不同且Q验电器验电器=Q带电体）带电体）验电器箔片由张开到闭合再张开发生中和现象当发生电的中和时，带负电的物体会将多余的电子传给因缺少电子而带正电的物体，使得两个物体的原子都恢复电中性的过程。(完全中和&部分中和)原来：带电（正、负）现在：带不同种电荷（带电体和验电（带电体和验电器所带电荷电性不同且器所带电荷电性不同且Q验电器验电器Q带带电体）电体）电荷量电荷量1.定义：电荷的多少叫做电荷量，简电荷的多少叫做电荷量，简称电荷称电荷2.符号：Q3.单位：库仑，简称库，库，符号是C4.相关公式：Q=It C=As Q=W/U C=J/V原子的结构原子的结构物物质质分分子子原原子子离离子子原子核原子核电子电子：位于原子的中心，比原子小得多（由质子和中子构成）：占据原子内大部分空间，绕核运动带正电带负电电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫元电荷，常用符号e表示 -19e=1.610C任何带电体所带的电荷都是e的整数倍原子不显电性的原因：在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显电性原子结构示意图电荷在导体中定向移动电荷在导体中定向移动物体导体：善于导电的物体（有大量的自由电荷）绝缘体：不善于导电的物体（自由电荷被束缚）例如：金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液的水溶液例如：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水纯水注意：注意：导体和绝缘体没有绝对导体和绝缘体没有绝对的界限，在条件变化时二者可相互转换的界限，在条件变化时二者可相互转换半导体非金属导电靠自由电荷金属导电靠自由电子2.（2010龙岩市）两个悬挂着的轻质小球，相互排斥，龙岩市）两个悬挂着的轻质小球，相互排斥，那么那么A球一定是（球一定是（）A带正电荷带正电荷B带负电荷带负电荷C不带电不带电D带与带与B球相同的电荷球相同的电荷D3.B4.碎纸片被摩擦过的塑料笔杆吸起是因为碎纸片被摩擦过的塑料笔杆吸起是因为，吸起后的，吸起后的碎纸片我们发现它马上从笔杆上碎纸片我们发现它马上从笔杆上“弹跳弹跳”开开是因为是因为。摩擦过的塑料笔杆因带电而吸引碎纸片摩擦过的塑料笔杆因带电而吸引碎纸片接触笔杆后的碎纸片与笔杆带同种电荷，接触笔杆后的碎纸片与笔杆带同种电荷，由于同种电荷相互排斥而由于同种电荷相互排斥而“弹跳弹跳”开。开。答案：是因为车子路上行驶时，会和空气发生摩擦而产生静电。而静电在车身上积累到一定程度时会由于人员接触车身或者其它东西碰触车身产生放电而发出火花，从而引燃或者引爆车上的易燃易爆物品。所以，车上要有一条铁链，将多余的电荷导入地下，防止发生危险。5.为什么运汽油的车后面有铁链子拖地呢？为什么运汽油的车后面有铁链子拖地呢？6.关于绝缘体，下列说法正确的是，关于绝缘体，下列说法正确的是，A绝缘体在任何情况下都不能导电绝缘体在任何情况下都不能导电B绝缘体内因缺少电子而不容易导电绝缘体内因缺少电子而不容易导电C凡是能摩擦起电的物体都不可能是绝缘体凡是能摩擦起电的物体都不可能是绝缘体D凡是内部缺少自由电荷的物质都是绝缘体凡是内部缺少自由电荷的物质都是绝缘体D7.（2010无锡市）现有橡皮、盐水、无锡市）现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品。请水银、塑料尺、铅笔芯五种物品。请将它们分类，将它们分类，其中其中属于属于一类，特征是一类，特征是。盐水、水银、铅笔芯盐水、水银、铅笔芯导体导体或橡皮、塑料尺或橡皮、塑料尺绝缘体绝缘体二、电流和与电路：二、电流和与电路：1、电流（类比水流）、电流（类比水流）发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动在电源外部，从电源正极经过用电器流向负极在电源外部，从电源正极经过用电器流向负极在电源内部，从电源负极流向正极在电源内部，从电源负极流向正极电路中形成电流的条件：电路中形成电流的条件：电流的效应：热效应、磁效应、化学效应电流的效应：热效应、磁效应、化学效应电流通电流通过导体，过导体，导体发热导体发热电饭锅电饭锅电熨斗电熨斗电炉子电炉子电流通过导体，电流通过导体，导体周围导体周围产生磁场产生磁场电磁铁电磁铁电流通过导电电流通过导电溶液时，溶液溶液时，溶液里发生化学里发生化学变化变化电镀方向：方向：定义：定义：电荷的电荷的定向移动定向移动形成电流。形成电流。在金属导体中自由电子的定向移动形成了电流；在金属导体中自由电子的定向移动形成了电流；在导电的溶液中正、负离子沿相反方向的定向在导电的溶液中正、负离子沿相反方向的定向移动形成了电流。移动形成了电流。正电荷正电荷定向移动的方向规定定向移动的方向规定为电流方向。为电流方向。有电源、是闭合的电路有电源、是闭合的电路定义：定义：电路中各部分元件的作用电路中各部分元件的作用2、电路的构成：、电路的构成：电源提供电压（电能）的装置（例：干电池，蓄电池，发电机）用电器消耗电能的装置（例：电灯，电铃，电冰箱）开关也叫电键，它用来接通或断开电路，起控制用电器的作用（例：闸刀开关、拨动开关、拉线开关）导线导线是将电路元件连接起来，形成让电荷移动的通路（常用的导线是金属导线，外包一层塑料，橡胶等绝缘材料）电路就是把电源、用电器、开关和导线连电路就是把电源、用电器、开关和导线连接起来组成的电流的路径。接起来组成的电流的路径。从能量的角度分析总结：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电能，导线输送电能电路的状态定义电路特点通路处处连通的电路电路中有电流，用电器工作开路断路）在某处断开的电路电路中无电流，用电器不工作短路不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路用电器不工作，用电器不工作，电路中有很大的电路中有很大的电流，会损坏电电流，会损坏电源甚至烧坏导线源甚至烧坏导线的绝缘层引起火的绝缘层引起火灾灾3.电路的三种状态电路的三种状态导线不经过用电导线不经过用电器直接连接电源器直接连接电源的两极，的两极，损坏电损坏电源源导线直接接在该用导线直接接在该用电器两端，电流经电器两端，电流经过走导线，不经用过走导线，不经用电器，电器，不损坏用电不损坏用电器，被短路的部分器，被短路的部分用电器不能工作用电器不能工作产生原因：开关未闭合，电线断裂，接头松动4.电路图定义：相连的导线几种常见的元件及符号二极管用规定的代表电路中各种元件的符号，来表达电路连接情况的图叫做电路图目的：便于详细理解电路的作用原理，分析和计算电路特性。根据根据实物实物图画图画电路电路图图弄清电路中各元件之间的连弄清电路中各元件之间的连接方式、电路中每个开关的作接方式、电路中每个开关的作用和电流经过的路径顺序用和电流经过的路径顺序把规定的电路符号代替实把规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画物，按照实物的连接方式画出电路图出电路图根据根据电路电路图画图画实物实物连线连线图图弄清电路结构，即电路是串联还是并联。弄清电路结构，即电路是串联还是并联。如果是并联，则要找出电路中的分流点和如果是并联，则要找出电路中的分流点和汇流点，支路、干路及支路和干路中各元汇流点，支路、干路及支路和干路中各元件的顺序件的顺序串联时，从电源的正极开始，按电流经串联时，从电源的正极开始，按电流经过的路径顺序逐个连接各电路元件，最后过的路径顺序逐个连接各电路元件，最后接到电源的负极。接到电源的负极。并联时，应按先串后并的次序进行，即并联时，应按先串后并的次序进行，即先选择一条主干道将相关元件逐个顺次串先选择一条主干道将相关元件逐个顺次串联，然后再适当选点，将已连接好的另外联，然后再适当选点，将已连接好的另外支路并联上去。支路并联上去。5.画电路图应注意五点画电路图应注意五点1.电路元件的符号要电路元件的符号要用用统一规定统一规定的符号，的符号，不能自造符号不能自造符号2.要注意所画符号和要注意所画符号和实物的实物的对应性对应性，如符，如符号中号中开关的状态应注开关的状态应注意与实物一致意与实物一致3.合理安排电路元件合理安排电路元件符号，使之均匀分布符号，使之均匀分布在电路中，具有对称在电路中，具有对称性，特别注意性，特别注意元件的元件的符号一定不能画在电符号一定不能画在电路的拐角处路的拐角处4.电路图最好电路图最好呈长方呈长方形，形，有棱有角，导线有棱有角，导线要横平竖直，力求把要横平竖直，力求把电路图画得电路图画得简洁简洁、美美观、大小比例适中观、大小比例适中5.按电路图连接实物按电路图连接实物时，时，开关应断开，检开关应断开，检查无误后方可闭合，查无误后方可闭合，进行实验进行实验改画电路改画电路由于同样一个电路，其电路图可以有几种不同的表现方式，有些表现方式不规范，给电路的分析造成困难。改画成规范形式，可使电路形式一目了然。改画后的电路图与原来电路效果相同，我们把这种做法叫做画等效电路。画等效电路（改画电路）的方法画等效电路（改画电路）的方法把导线的各点以及有导线连接的点可看作是一个点，可把导线的各点以及有导线连接的点可看作是一个点，可将它们用一个字母表示；将它们用一个字母表示；电路中的导线可任意拉长或缩短，把各个分支点标上相电路中的导线可任意拉长或缩短，把各个分支点标上相应的字母，看两个字母之间有什么电路元件应的字母，看两个字母之间有什么电路元件在判别电路元件的串并联情况是，还可根据电流流动的在判别电路元件的串并联情况是，还可根据电流流动的情况来考虑，若电流没有分支，只有一条通道，这通道上情况来考虑，若电流没有分支，只有一条通道，这通道上的电路元件都是串联；若电流有分支，分支开始处就是并的电路元件都是串联；若电流有分支，分支开始处就是并联的开始处，要注意电路中电流方向总是从电源正极一次联的开始处，要注意电路中电流方向总是从电源正极一次流过各个元件然后流向负极，方向不能搞反。流过各个元件然后流向负极，方向不能搞反。节点法三、串联和并联三、串联和并联1.串联电路定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路就做串联电路特点：电流只有一条路径，无干路、支路之分通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器因开路停止工作，另一个用电器也不能工作。只在串联电路中串联一只开关，即可控制所有用电器注意注意电路中的电流在实际情况中通过各个用电器应该是同时的，不存在先后SS1S2L1L22.并联电路定义：把电路元件并列连接起来的电路叫做并联电路特点：电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分干路电流在分支处分两个或两个以上的支路，每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器之间互不影响。当某一支路开路时，其它支路仍可为通路控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路的用电器在各支路设置开关3.混联电路定义：在某段电路中，电路元件既有串联又有并联的混合连接方式叫做混联应用：电路中的黑盒子问题4.串联电路和并联电路的识别方法定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺次连接，即从电源正极出发，根据电流流向的路径，一个元件连一个元件回到电源的负极，则此电路是串联电路，否则，此电路是并联电路断路法（或拆除法）：串联电路中出现一个断点或去掉一个元件，电路中所有的用电器都会停止工作。而并联电路中，断开支路上的一个用电器的开关或去掉这个用电器，其它用电器仍能正常工作，所以断开电路某处或去掉某个用电器，若所有的用电器都不能工作，则此电路一定是串联电路，否则，此电路就是并联电路节点跟踪法：在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源，用电器，导线两端点均可看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。电流法：就是在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源负极，电流始终是一条路径，这些用电器的连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联5.生活中的电路生活中的电路串联：节日小彩灯、手电筒串联：节日小彩灯、手电筒并联：并联：路灯路灯、建筑物上的装饰灯泡、建筑物上的装饰灯泡电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电脑等家用电器大都是并联在电路中的电脑等家用电器大都是并联在电路中的家庭电路中，各个灯头与电源是并联，每家庭电路中，各个灯头与电源是并联，每个灯头的开关与灯头是串联，开关和灯头个灯头的开关与灯头是串联，开关和灯头串联后又与电源形成并联电路。电源插座串联后又与电源形成并联电路。电源插座与电源全是并联电路。与电源全是并联电路。6.生物电：心电图故障时检修方便故障时检修方便电压不足电压不足四、电流的强弱四、电流的强弱物理意义：电流就是表示电流强弱的物理量1.电流（电流强度）符号：I定义：1s内通过导体横截面的电荷量叫做电流的强度单位：安培，简称安，符号是A-3更小的单位：毫安（mA）1mA=10A-6微安（A）1A=10A常见的电流计算器中电源的电流约100A手电筒中的电流约200mA房间灯泡中的电流约0.2A0.3A家用电冰箱的电流约1A家用空调器的电流约5A计算中计算中要注意要注意2.电流表1）认识电流表作用：测量电路中电流的大小外部构成：接线柱、指针、表盘、调零旋钮符号：量程：常用的电流表有三个接线柱，两个量程（00.6A,03A）A使用规则违反使用规则造成的后果使电流从使电流从“+”接线柱接线柱流入，从流入，从“-”接线柱接线柱流出流出如果“+”“-”接线柱接反，电流表的指针会反向偏转，不仅测不出电流，指针还会被打弯被测电流不能超过电被测电流不能超过电流表的量程流表的量程如果被测电流超过了电流表的量程，侧指针偏转的角度过大，指针会被打弯，还可能烧坏电流表不允许把电流表直接不允许把电流表直接接到电源的两极上接到电源的两极上电流表不经过用电器直接接到电源两极上，会造成短路，将烧坏电流表和电源电流表必须和被测用电流表必须和被测用电器串联电器串联若误将电流表和被测用电器并联，那么电流表指示的不是通过用电器的电流，且很容易损坏电流表电流表的电阻电流表的电阻几乎为零，可几乎为零，可看作导线看作导线使用电流表示应注意使用电流表示应注意使用电流表示应注意使用电流表示应注意与使用其它的测量工具相同，使用与使用其它的测量工具相同，使用电流表前首先要校零（即：是指针对电流表前首先要校零（即：是指针对准表头刻度盘的零刻线准表头刻度盘的零刻线“平面镜平面镜”），同时弄清电流表量程和分度值。），同时弄清电流表量程和分度值。电流表有正负接线柱，而不是电流表有正负接线柱，而不是正负极！正负极！被测电流不能超过电流表量程。电流被测电流不能超过电流表量程。电流表的量程是指允许通过电流表的电流的表的量程是指允许通过电流表的电流的最大值，最大值，若能预先估测被测电流的大小，若能预先估测被测电流的大小，根据估测得电流的大小，选择合适量程根据估测得电流的大小，选择合适量程的电流表；若不能估测被测电流的大小，的电流表；若不能估测被测电流的大小，采用最大量程采用最大量程“试触法试触法”选择合适的量选择合适的量程。程。试触时，闭合开关，用线头试触电试触时，闭合开关，用线头试触电流表的最大量程的接线柱，观察指针偏流表的最大量程的接线柱，观察指针偏转的范围，如果超过最大量程，就应选转的范围，如果超过最大量程，就应选用更大量程的电流表，否则该电流表将用更大量程的电流表，否则该电流表将会被烧坏；如果小于最大量程而大于最会被烧坏；如果小于最大量程而大于最小量程，就应选用最大量程的接线柱；小量程，就应选用最大量程的接线柱；如果小于最小量程，就应选用最小量程如果小于最小量程，就应选用最小量程的接线柱。的接线柱。在量程允许的范围内，使用在量程允许的范围内，使用小量程可提高测量的准确度。小量程可提高测量的准确度。怎样在电流表上读数怎样在电流表上读数怎样在电流表上读数怎样在电流表上读数明确电流表的量程，即可以测量的最大电流，也就是说，明确电流表的量程，即可以测量的最大电流，也就是说，表针可以指到最右端线时是表针可以指到最右端线时是0.6A还是还是3A。确定电流表分度值，即表盘的一个小格代表多大的电流。确定电流表分度值，即表盘的一个小格代表多大的电流。甲甲图图乙乙图图量程量程量程量程0.6A3A每个大格每个大格每个大格每个大格0.2A1A0.1A分度值分度值分度值分度值0.02A30个个小小格格接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流时多少了能知道电流时多少了串联电路：串联电路中电流处处相等串联电路：串联电路中电流处处相等并联电路：并联电路干路中并联电路：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和的电流等于各支路中的电流之和I=II=I1 1=I=I2 2=I=In nI=II=I1 1+I+I2 2+I+In n在进行实验室应注意的六点在进行实验室应注意的六点连接电路时，开关应断开。连接电路时，开关应断开。电流表应串联在被测电路中。电流表应串联在被测电路中。应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个连接起应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个连接起来。来。连接好电路后，要先用开关试触，观察电流表的指针偏连接好电路后，要先用开关试触，观察电流表的指针偏转的情况，确认连接无误后再闭合开关，观察示数。转的情况，确认连接无误后再闭合开关，观察示数。正式接通电路前必须先用电流表大量程试触，即用手持正式接通电路前必须先用电流表大量程试触，即用手持开关眼看电流表指针，若发现指针反偏，则应调换正负接开关眼看电流表指针，若发现指针反偏，则应调换正负接线柱；若超过量程，则要更换更大量程的电流表；若偏转线柱；若超过量程，则要更换更大量程的电流表；若偏转角度过小，则应该用小量程。角度过小，则应该用小量程。读数时要客观、精确，视线与刻线垂直，读数完毕，即读数时要客观、精确，视线与刻线垂直，读数完毕，即打开开关，切断电源，整理好仪器。打开开关，切断电源，整理好仪器。串联电路电流特点：从理论上分析，经过电路中串联电路电流特点：从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会无根据地增加，各个部分的电荷，不会消失，也不会无根据地增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷应该一样所以单位时间内经过串联电路各处的电荷应该一样多，也就是说串联电路中电流处处相等。多，也就是说串联电路中电流处处相等。并联电路电流特点：电流和水流相似，我们以水并联电路电流特点：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每条支流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每条支路上水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路路上水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠水流小。同理，在并联电路中，上的水流都比干渠水流小。同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点。联电路有分流的特点。很多电器仪表的刻度盘上都有一个弧形的缺口很多电器仪表的刻度盘上都有一个弧形的缺口,缺口下面有一面镜子缺口下面有一面镜子，它的作用是（，它的作用是（）A增加刻度盘的亮度增加刻度盘的亮度B检查仪表是否水平检查仪表是否水平C读数时，使视线与表盘垂直读数时，使视线与表盘垂直D便于观察仪表结构便于观察仪表结构C（山东菏泽）如图是某种手电筒的剖面（山东菏泽）如图是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。出这种手电筒的电路图。开关图1118题图第十六章第十六章 电压电压 电阻电阻电电压压 电压概念电压概念电压概念电压概念电压是形成电流的原因电压是形成电流的原因电压是形成电流的原因电压是形成电流的原因电压单位电压单位电压单位电压单位 伏（伏（伏（伏（V) V) V) V) 千伏千伏千伏千伏(KV) (KV) (KV) (KV) 毫伏（毫伏（毫伏（毫伏（mVmVmVmV）电源是提供电压的装置电源是提供电压的装置电源是提供电压的装置电源是提供电压的装置电压的测量电压的测量电压的测量电压的测量常见电压值常见电压值常见电压值常见电压值工具：工具：工具：工具：电压表电压表电压表电压表电压表的使用方法电压表的使用方法电压表的使用方法电压表的使用方法 电压、电压、电压、电压、电流规律电流规律电流规律电流规律串联电路：串联电路：串联电路：串联电路：U=UU=U1 1+U+U2 2 I=I I=I1 1=I=I2 2 并联电路：并联电路：并联电路：并联电路：U=UU=U1 1=U=U2 2 I=II=I1 1I I2 2一节干电池一节干电池一节干电池一节干电池: : : :1.5V1.5V1.5V1.5V安全的电压：安全的电压：安全的电压：安全的电压：不高于不高于不高于不高于36V36V36V36V家庭电路的：家庭电路的：家庭电路的：家庭电路的：220V220V220V220V电压知识结构电压知识结构练习：电压表的读数练习：电压表的读数1.5V12.5V 如图所示的两个电压表，它们的读数分别为如图所示的两个电压表，它们的读数分别为U U甲甲= = ，U U乙乙= = 。 练习：电压表的读数练习：电压表的读数2 .5V11V1 1、 是提供电压的装置，电压的国际单位是是提供电压的装置，电压的国际单位是 2 2、在使用电压表测电压时，电压表应与被测用电、在使用电压表测电压时，电压表应与被测用电器器 ，必须使电流从，必须使电流从 接线柱流入，接线柱流入， 接线柱流出，被测电压不能超过电压表的接线柱流出，被测电压不能超过电压表的 注意与电流表对比注意与电流表对比3 3、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压电压 ；并联电路中各支路两端的电压；并联电路中各支路两端的电压 电源电源V并联并联“+”“”量程量程之和之和相等相等2 2 2 2、图所示的电路中，当开关、图所示的电路中，当开关、图所示的电路中，当开关、图所示的电路中，当开关S S S S闭合后，要使电阻闭合后，要使电阻闭合后，要使电阻闭合后，要使电阻R R R R1 1 1 1、 R R R R2 2 2 2串联，甲、乙应该接入的是串联，甲、乙应该接入的是串联，甲、乙应该接入的是串联，甲、乙应该接入的是: : : : （ ） A.A.A.A.甲接电压表，乙接电流表甲接电压表，乙接电流表甲接电压表，乙接电流表甲接电压表，乙接电流表 B.B.B.B.甲接电流表，乙接电压表甲接电流表，乙接电压表甲接电流表，乙接电压表甲接电流表，乙接电压表 C.C.C.C.甲、乙都接电压表甲、乙都接电压表甲、乙都接电压表甲、乙都接电压表 D.D.D.D.甲、乙都接电流表甲、乙都接电流表甲、乙都接电流表甲、乙都接电流表. . . .3 3 3 3、下图是直接用电压表测电灯、下图是直接用电压表测电灯、下图是直接用电压表测电灯、下图是直接用电压表测电灯L L L L2 2 2 2两端电压的电路两端电压的电路两端电压的电路两端电压的电路 图，其中正确的是图，其中正确的是图，其中正确的是图，其中正确的是 （ ）C CD D4 4 4 4、在图、在图、在图、在图7 7 7 7甲的电路中，当闭合开关甲的电路中，当闭合开关甲的电路中，当闭合开关甲的电路中，当闭合开关S S S S后，电路正常工后，电路正常工后，电路正常工后，电路正常工 作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻 R R R R1 1 1 1、R R R R2 2 2 2两端电压分别是两端电压分别是两端电压分别是两端电压分别是: : : : （ ） A.4.8 V A.4.8 V A.4.8 V A.4.8 V 1.2 V; 1.2 V; 1.2 V; 1.2 V; B.6 V B.6 V B.6 V B.6 V 1.2 V; 1.2 V; 1.2 V; 1.2 V; C.1.2 V C.1.2 V C.1.2 V C.1.2 V 6 V; 6 V; 6 V; 6 V; D.1.2 V D.1.2 V D.1.2 V D.1.2 V 4.8 V.4.8 V.4.8 V.4.8 V.A A6 6、下列有关电流表的使用，不正确的是、下列有关电流表的使用，不正确的是、下列有关电流表的使用，不正确的是、下列有关电流表的使用，不正确的是( )( ) A A电流表并联在被测电路中电流表并联在被测电路中电流表并联在被测电路中电流表并联在被测电路中 B B电流表串联在被测电路中电流表串联在被测电路中电流表串联在被测电路中电流表串联在被测电路中 C C被测电流不超过电流表的量程被测电流不超过电流表的量程被测电流不超过电流表的量程被测电流不超过电流表的量程 D D电流从电流表电流从电流表电流从电流表电流从电流表“ “+”+”接线拄流入，接线拄流入，接线拄流入，接线拄流入，“ “”接线柱流接线柱流接线柱流接线柱流出出出出A A7 7、一个学生使用电流表时，本应使用、一个学生使用电流表时，本应使用、一个学生使用电流表时，本应使用、一个学生使用电流表时，本应使用“ “+”+”和和和和“ “3”3”两两两两接线柱，但他误将接线柱，但他误将接线柱，但他误将接线柱，但他误将“ “+”+”和和和和“ “0.6”0.6”两接线柱接入电路，两接线柱接入电路，两接线柱接入电路，两接线柱接入电路，而电流仍从而电流仍从而电流仍从而电流仍从“ “+”+”流入，以流入，以流入，以流入，以“ “0.6”0.6”流出电流表，这样做流出电流表，这样做流出电流表，这样做流出电流表，这样做的结果是的结果是的结果是的结果是( )( ) A A、指针偏转的角度很小、指针偏转的角度很小、指针偏转的角度很小、指针偏转的角度很小 B B、指针不偏转、指针不偏转、指针不偏转、指针不偏转 C C、指针反向偏转、指针反向偏转、指针反向偏转、指针反向偏转 D D、指针偏转角度很大，可能烧坏电流表、指针偏转角度很大，可能烧坏电流表、指针偏转角度很大，可能烧坏电流表、指针偏转角度很大，可能烧坏电流表D8 8、下图所示为用电流表测量通过灯泡电流的实验、下图所示为用电流表测量通过灯泡电流的实验、下图所示为用电流表测量通过灯泡电流的实验、下图所示为用电流表测量通过灯泡电流的实验电路，连接正确的是（）电路，连接正确的是（）电路，连接正确的是（）电路，连接正确的是（）B B9 9、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上，用电、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上，用电、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上，用电、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（流表测得通过它们的电流相等，那么（流表测得通过它们的电流相等，那么（流表测得通过它们的电流相等，那么（ ）A A、这两只灯泡一定是串联的、这两只灯泡一定是串联的、这两只灯泡一定是串联的、这两只灯泡一定是串联的 、这两只灯泡一定是并联的、这两只灯泡一定是并联的、这两只灯泡一定是并联的、这两只灯泡一定是并联的、这两只灯泡可能是串联，也可能是并联的、这两只灯泡可能是串联，也可能是并联的、这两只灯泡可能是串联，也可能是并联的、这两只灯泡可能是串联，也可能是并联的、无法确定、无法确定、无法确定、无法确定C C电电阻阻 电阻概念电阻概念电阻概念电阻概念导体对电流的阻碍作用叫做电阻导体对电流的阻碍作用叫做电阻导体对电流的阻碍作用叫做电阻导体对电流的阻碍作用叫做电阻电阻单位电阻单位电阻单位电阻单位 欧（欧（欧（欧（) ) ) ) 兆欧（兆欧（兆欧（兆欧（MMMM） 千欧（千欧（千欧（千欧（KKKK） 影响电阻影响电阻影响电阻影响电阻大小的因素大小的因素大小的因素大小的因素温度温度温度温度对电阻大小也有影响。对电阻大小也有影响。对电阻大小也有影响。对电阻大小也有影响。导体的电阻是导体本身的一种导体的电阻是导体本身的一种导体的电阻是导体本身的一种导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于性质，它的大小决定于性质，它的大小决定于性质，它的大小决定于导体的导体的导体的导体的材料材料材料材料、长度长度长度长度和和和和横截面积。横截面积。横截面积。横截面积。电阻知识结构电阻知识结构变阻器变阻器变阻器变阻器半导体半导体半导体半导体原理：原理：原理：原理：改变连入电路中的电阻线长度改变连入电路中的电阻线长度改变连入电路中的电阻线长度改变连入电路中的电阻线长度连接方法：连接方法：连接方法：连接方法：“一上一下一上一下一上一下一上一下”的连入电路的连入电路的连入电路的连入电路导电能力介于导体和绝缘体之间的物体导电能力介于导体和绝缘体之间的物体导电能力介于导体和绝缘体之间的物体导电能力介于导体和绝缘体之间的物体导体和绝缘体导体和绝缘体导体和绝缘体导体和绝缘体超导体超导体超导体超导体 某些物质在低温时电阻变为零的现象某些物质在低温时电阻变为零的现象某些物质在低温时电阻变为零的现象某些物质在低温时电阻变为零的现象容易导电和不容易导电的物体容易导电和不容易导电的物体容易导电和不容易导电的物体容易导电和不容易导电的物体1 1、导体的、导体的、导体的、导体的 是导体本身的一种性质，物理学中电阻是导体本身的一种性质，物理学中电阻是导体本身的一种性质，物理学中电阻是导体本身的一种性质，物理学中电阻用字母用字母用字母用字母 表示，单位是表示，单位是表示，单位是表示，单位是 ，它的大小与导体两端，它的大小与导体两端，它的大小与导体两端，它的大小与导体两端的电压和通过导体电流的大小的电压和通过导体电流的大小的电压和通过导体电流的大小的电压和通过导体电流的大小 ，决定于导体的，决定于导体的，决定于导体的，决定于导体的 、 和和和和 ，导体的电阻还与，导体的电阻还与，导体的电阻还与，导体的电阻还与 有关；有关；有关；有关；当温度降到足够低时，某些导体的电阻会变为零，这当温度降到足够低时，某些导体的电阻会变为零，这当温度降到足够低时，某些导体的电阻会变为零，这当温度降到足够低时，某些导体的电阻会变为零，这种现象称为种现象称为种现象称为种现象称为 现象，有的导电性能介于导体和绝缘现象，有的导电性能介于导体和绝缘现象，有的导电性能介于导体和绝缘现象，有的导电性能介于导体和绝缘体之间的叫体之间的叫体之间的叫体之间的叫 金属、石墨、塑料、铅笔芯、金属、石墨、塑料、铅笔芯、金属、石墨、塑料、铅笔芯、金属、石墨、塑料、铅笔芯、油、陶瓷、大地中，是导体的有油、陶瓷、大地中，是导体的有油、陶瓷、大地中，是导体的有油、陶瓷、大地中，是导体的有。2 2、滑动变阻器是改变接入电路中电阻丝的、滑动变阻器是改变接入电路中电阻丝的、滑动变阻器是改变接入电路中电阻丝的、滑动变阻器是改变接入电路中电阻丝的 来改变来改变来改变来改变电路中的电路中的电路中的电路中的 ，从而改变电路中的，从而改变电路中的，从而改变电路中的，从而改变电路中的 ，进而改变，进而改变，进而改变，进而改变部分电路的部分电路的部分电路的部分电路的 ；还能起到；还能起到；还能起到；还能起到 的作用在的作用在的作用在的作用在接线时要采取接线时要采取接线时要采取接线时要采取“ “ ” ”的连接方法的连接方法的连接方法的连接方法电阻电阻电阻电阻R R无关无关无关无关材料材料材料材料长度长度长度长度横截面积横截面积横截面积横截面积温度温度温度温度超导超导超导超导半导体半导体半导体半导体长度长度长度长度电阻电阻电阻电阻电流电流电流电流电压电压电压电压保护电路保护电路保护电路保护电路一上一下一上一下一上一下一上一下3 3、金属、石墨、铅笔芯、大地金属、石墨、铅笔芯、大地金属、石墨、铅笔芯、大地金属、石墨、铅笔芯、大地3 3 3 3、如图，要使滑动变阻器的滑片、如图，要使滑动变阻器的滑片、如图，要使滑动变阻器的滑片、如图，要使滑动变阻器的滑片P P P P向右移动时，电向右移动时，电向右移动时，电向右移动时，电 阻变大，应选择的接线柱是（阻变大，应选择的接线柱是（阻变大，应选择的接线柱是（阻变大，应选择的接线柱是（ ） A A A AA A A A、D D D D B B B BB B B B、C C C C C C C CA A A A、B B B B D D D DC C C C、D D D DP PB B4 4 4 4、在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是（接实验电路的注意事项，不必要的一点是（接实验电路的注意事项，不必要的一点是（接实验电路的注意事项，不必要的一点是（）A A连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置B B开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C C连接电路时，应先将开关断开连接电路时，应先将开关断开连接电路时，应先将开关断开连接电路时，应先将开关断开D D电流表应电流表应电流表应电流表应与灯泡串联，并使它的与灯泡串联，并使它的与灯泡串联，并使它的与灯泡串联，并使它的“ “+”+”接线柱接在接线柱接在接线柱接在接线柱接在电源的电源的电源的电源的“ “+”+”极一端极一端极一端极一端B B5 5、小芳同学在探究、小芳同学在探究、小芳同学在探究、小芳同学在探究“ “决定导体电阻大小的因素决定导体电阻大小的因素决定导体电阻大小的因素决定导体电阻大小的因素” ”时，做出了如下猜想：时，做出了如下猜想：时，做出了如下猜想：时，做出了如下猜想：猜想猜想猜想猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想猜想猜想猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想猜想猜想猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关供她选择的导体如下表所示：供她选择的导体如下表所示：供她选择的导体如下表所示：供她选择的导体如下表所示：她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）：序号）：序号）：序号）： (1)(1)要验证猜想要验证猜想要验证猜想要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是和和和和；(2)(2)要验证猜想要验证猜想要验证猜想要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是和和和和；(3)(3)要验证猜想要验证猜想要验证猜想要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是，小芳同学应选择的两段导体是和和和和；（4 4）这种物理研究方法，通常叫做）这种物理研究方法，通常叫做）这种物理研究方法，通常叫做）这种物理研究方法，通常叫做 。 序号序号序号序号材料材料材料材料长长度（度（度（度（mm）横截面横截面横截面横截面积积（mmmm2 2）A A镍铬镍铬合金合金合金合金1.21.20.50.5B B锰铜锰铜0.80.81 1C C锰铜锰铜0.80.80.50.5D D锰铜锰铜1.21.20.50.5A AD DC CD DB BC C控制变量法控制变量法控制变量法控制变量法7 7 7 7、如下图所示，、如下图所示，、如下图所示，、如下图所示，A A A A、B B B B、C C C C、D D D D中所示的为滑线变阻器中所示的为滑线变阻器中所示的为滑线变阻器中所示的为滑线变阻器 的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动 时，连入电路的电阻变小的为时，连入电路的电阻变小的为时，连入电路的电阻变小的为时，连入电路的电阻变小的为: ( ): ( ): ( ): ( )图图图图4 4AA8 8 8 8、某滑动变阻器铭牌上标有、某滑动变阻器铭牌上标有、某滑动变阻器铭牌上标有、某滑动变阻器铭牌上标有“100100100100，5A5A5A5A”字样。其字样。其字样。其字样。其 中中中中100100表示的是表示的是表示的是表示的是 ， 5A5A表示的表示的表示的表示的是是是是是是是是 。 该滑动变阻器的最大阻值是该滑动变阻器的最大阻值是该滑动变阻器的最大阻值是该滑动变阻器的最大阻值是100100该滑动变阻器允许通过的最大电流是该滑动变阻器允许通过的最大电流是该滑动变阻器允许通过的最大电流是该滑动变阻器允许通过的最大电流是5A5A9 9 9 9、LEDLEDLEDLED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成（是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成（是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成（是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成（ ） A.A.A.A.陶瓷材料陶瓷材料陶瓷材料陶瓷材料； B.B.B.B.金属材料；金属材料；金属材料；金属材料； C.C.C.C.半导体材料；半导体材料；半导体材料；半导体材料； D.D.D.D.超导材料超导材料超导材料超导材料 C C C C10101010、关于材料的性质及其应用，下列说法错误的是、关于材料的性质及其应用，下列说法错误的是、关于材料的性质及其应用，下列说法错误的是、关于材料的性质及其应用，下列说法错误的是( )( )( )( ) A A A A有的半导体对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻有的半导体对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻有的半导体对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻有的半导体对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻 B B B B铜的导电性较好，可以用来制造保险丝铜的导电性较好，可以用来制造保险丝铜的导电性较好，可以用来制造保险丝铜的导电性较好，可以用来制造保险丝 C C C C金刚石的硬度比较大，可以用来做钻头金刚石的硬度比较大，可以用来做钻头金刚石的硬度比较大，可以用来做钻头金刚石的硬度比较大，可以用来做钻头 D D D D超导材料在低于临界温度时电阻为零，将来可能用超导材料在低于临界温度时电阻为零，将来可能用超导材料在低于临界温度时电阻为零，将来可能用超导材料在低于临界温度时电阻为零，将来可能用 于远距离输电于远距离输电于远距离输电于远距离输电B B B B3 3 3 3、图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，不能利用滑、图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，不能利用滑、图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，不能利用滑、图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，不能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是 （ ）4 4 4 4、有两只定值电阻，上面分别标有、有两只定值电阻，上面分别标有、有两只定值电阻，上面分别标有、有两只定值电阻，上面分别标有“2A 102A 102A 102A 10”和和和和“1A1A1A1A 5 5 5 5”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中 允许通过的最大电流为（允许通过的最大电流为（允许通过的最大电流为（允许通过的最大电流为（ ） A A A A1A B1A B1A B1A B2A C2A C2A C2A C3A D3A D3A D3A D不能确定不能确定不能确定不能确定B B A A 7 7、如下图所示，（甲）中、如下图所示，（甲）中、如下图所示，（甲）中、如下图所示，（甲）中MM、N N跟废日灯管中的钨丝连接，闭合跟废日灯管中的钨丝连接，闭合跟废日灯管中的钨丝连接，闭合跟废日灯管中的钨丝连接，闭合开关开关开关开关S S后，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，这说后，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，这说后，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，这说后，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，这说明了明了明了明了；（乙）中给玻璃珠加热到红织状态时，发现灯会亮起来，这说明（乙）中给玻璃珠加热到红织状态时，发现灯会亮起来，这说明（乙）中给玻璃珠加热到红织状态时，发现灯会亮起来，这说明（乙）中给玻璃珠加热到红织状态时，发现灯会亮起来，这说明了了了了。钨丝的电阻随温度的升高而增大钨丝的电阻随温度的升高而增大钨丝的电阻随温度的升高而增大钨丝的电阻随温度的升高而增大玻璃在高温下能变成导体玻璃在高温下能变成导体玻璃在高温下能变成导体玻璃在高温下能变成导体, ,说明导体和绝缘体之间没有绝对界限说明导体和绝缘体之间没有绝对界限说明导体和绝缘体之间没有绝对界限说明导体和绝缘体之间没有绝对界限8 8 8 8、下图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，、下图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，、下图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，、下图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片A A A A、B B B B巳接巳接巳接巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变量将变量将变量将变 小小小小9 9 9 9、家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯、家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯、家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯、家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯丝搭上。接上电路后，灯泡的亮度将变丝搭上。接上电路后，灯泡的亮度将变丝搭上。接上电路后，灯泡的亮度将变丝搭上。接上电路后，灯泡的亮度将变 些（选填些（选填些（选填些（选填“亮亮亮亮”或或或或“暗暗暗暗”），原因是灯丝的电阻变），原因是灯丝的电阻变），原因是灯丝的电阻变），原因是灯丝的电阻变 。（选填。（选填。（选填。（选填“大大大大”或或或或“小小小小”）11111111、下面有关导体电阻的说法中正确的是（、下面有关导体电阻的说法中正确的是（、下面有关导体电阻的说法中正确的是（、下面有关导体电阻的说法中正确的是（ ） A A A A、导体没有电阻，绝缘体才有电阻、导体没有电阻，绝缘体才有电阻、导体没有电阻，绝缘体才有电阻、导体没有电阻，绝缘体才有电阻 B B B B、铜的电阻比铁小、铜的电阻比铁小、铜的电阻比铁小、铜的电阻比铁小 C C C C、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝相比，铁丝的电阻大、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝相比，铁丝的电阻大、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝相比，铁丝的电阻大、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝相比，铁丝的电阻大 D D D D、要改变导体的电阻，可以通过改变电阻两端的电流来改变、要改变导体的电阻，可以通过改变电阻两端的电流来改变、要改变导体的电阻，可以通过改变电阻两端的电流来改变、要改变导体的电阻，可以通过改变电阻两端的电流来改变10101010、若将一根若将一根若将一根若将一根金属丝均匀拉长时，金属丝的电阻会变金属丝均匀拉长时，金属丝的电阻会变金属丝均匀拉长时，金属丝的电阻会变金属丝均匀拉长时，金属丝的电阻会变 （选填选填选填选填“大大大大”或或或或“小小小小”）。原因是：）。原因是：）。原因是：）。原因是： 。 C C C C亮亮亮亮小小小小大大大大金属丝的长度变长了，横截面积变小了金属丝的长度变长了，横截面积变小了金属丝的长度变长了，横截面积变小了金属丝的长度变长了，横截面积变小了13131313、设计题：如图所示，有灯泡、设计题：如图所示，有灯泡、设计题：如图所示，有灯泡、设计题：如图所示，有灯泡L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2，开关，开关，开关，开关S S S S，电，电，电，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：求：求：求：L L L L1 1 1 1、L L L L2 2 2 2并联，开关控制整个电路，电流表测总电并联，开关控制整个电路，电流表测总电并联，开关控制整个电路，电流表测总电并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测流，电压表测流，电压表测流，电压表测L L L L1 1 1 1的电压，滑动变阻器改变通过的电压，滑动变阻器改变通过的电压，滑动变阻器改变通过的电压，滑动变阻器改变通过L L L L2 2 2 2的电的电的电的电流。请画出电路图并连接实物图。流。请画出电路图并连接实物图。流。请画出电路图并连接实物图。流。请画出电路图并连接实物图。 15151515、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度实验室中，有一铭、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度实验室中，有一铭、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度实验室中，有一铭、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度实验室中，有一铭牌上标有牌上标有牌上标有牌上标有“20 2A20 2A20 2A20 2A”字样的滑动变阻器，如图所示，字样的滑动变阻器，如图所示，字样的滑动变阻器，如图所示，字样的滑动变阻器，如图所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法；种接法；种接法；种接法；“20202020”指的是指的是指的是指的是 接线柱间的电阻值，接线柱间的电阻值，接线柱间的电阻值，接线柱间的电阻值，“2A2A2A2A”指的是：指的是：指的是：指的是：_ 滑动变阻器允许通过的最大电流值为滑动变阻器允许通过的最大电流值为滑动变阻器允许通过的最大电流值为滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A2A2A2A3 3 3 3A A A A、B B B B16161616、当、当、当、当把图中把图中把图中把图中滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变的电阻变的电阻变的电阻变 ，电路中的电流变，电路中的电流变，电路中的电流变，电路中的电流变 ，灯泡的亮度，灯泡的亮度，灯泡的亮度，灯泡的亮度变变变变 。 小小小小大大大大亮亮亮亮ABCDP P17171717、实验时，按规定开关应试触，若试触时发现下、实验时，按规定开关应试触，若试触时发现下、实验时，按规定开关应试触，若试触时发现下、实验时，按规定开关应试触，若试触时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。1).1).1).1).指针不发生偏转：指针不发生偏转：指针不发生偏转：指针不发生偏转： 答：答：答：答：可能是待测电路开路，电流表中无电流；也可能是待测电路开路，电流表中无电流；也可能是待测电路开路，电流表中无电流；也可能是待测电路开路，电流表中无电流；也可能是电流表本身有故障，应分别加以排除。可能是电流表本身有故障，应分别加以排除。可能是电流表本身有故障，应分别加以排除。可能是电流表本身有故障，应分别加以排除。2).2).2).2).指针反向偏转：指针反向偏转：指针反向偏转：指针反向偏转：答：答：答：答：可能是正、负接线柱接反，应改接。可能是正、负接线柱接反，应改接。可能是正、负接线柱接反，应改接。可能是正、负接线柱接反，应改接。3).3).3).3).指针正向偏转过大：指针正向偏转过大：指针正向偏转过大：指针正向偏转过大：答：答：答：答：这是量程选择偏小，应改接较大量程。这是量程选择偏小，应改接较大量程。这是量程选择偏小，应改接较大量程。这是量程选择偏小，应改接较大量程。4).4).4).4).指针偏转很小：指针偏转很小：指针偏转很小：指针偏转很小：答：答：答：答：这是量程选择偏大，应改接较小量程。这是量程选择偏大，应改接较小量程。这是量程选择偏大，应改接较小量程。这是量程选择偏大，应改接较小量程。 18181818、以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造成电路中电流过大的是（成电路中电流过大的是（成电路中电流过大的是（成电路中电流过大的是（ ）；只起定值电阻作用，而）；只起定值电阻作用，而）；只起定值电阻作用，而）；只起定值电阻作用，而不能改变电路中电流大小的（不能改变电路中电流大小的（不能改变电路中电流大小的（不能改变电路中电流大小的（ ）；能改变电路中电）；能改变电路中电）；能改变电路中电）；能改变电路中电流大小的是（流大小的是（流大小的是（流大小的是（ ）A AB BC C D DD DB BA A、C C再见