LOGO 人格的研究与评价方法人格的研究与评价方法20090244熊猛20090249李霈20090250谢文超20090251陈蓉www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO奥尔波特人格研究方法概观奥尔波特人格研究方法概观14 大大 类 52 52 种种 方方 法法1.1.文化模式研究文化模式研究1.1.社会规范分析社会规范分析 2.2.成语、格言、文艺作品分析成语、格言、文艺作品分析 3.3.语言分析语言分析4.4.心理描述心理描述( (形容词核对、量表分析形容词核对、量表分析) )2.2.生理记录生理记录5.5.遗传分析遗传分析 6.6.生物化学相关物生物化学相关物 7.7.内分泌学研究内分泌学研究 8.8.体型体型9.9.面型、动作分析面型、动作分析3 3社会记录社会记录 10.10.个人档案记录个人档案记录( (学校、医院、工职、资历、组织等学校、医院、工职、资历、组织等)11.)11.工作分析工作分析 12.12.时间分配时间分配 13.13.行为频率行为频率 14.14.社会社会测量学测量学15.15.拓扑心理学拓扑心理学( (对人、对阻碍物的反应对人、对阻碍物的反应) )4.4.个人记录个人记录16.16.日记日记 17.17.自学系统指导自学系统指导 18.18.个人信件个人信件 19.19.主题写作主题写作5.5.表情活动表情活动20.20.第一印象第一印象 21.21.外表过细分析外表过细分析( (快速摄影分析快速摄影分析) 22.) 22.外表模式分析外表模式分析 23.23.字相学字相学 24.24.风格分析风格分析6.6.量表量表25.25.等级量表等级量表 26.26.记分量表记分量表 27.27.心理图示心理图示www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO7.7.标准化测验标准化测验28.28.标准化问卷标准化问卷 29.29.心理测量心理测量( (动作测验、迷津测验、动作测验、迷津测验、语言测验等语言测验等)30.)30.行为量表行为量表( (想像、联想、情境测验等想像、联想、情境测验等) )8.8.统计分析统计分析31.31.差别心理学差别心理学 32.32.因素分析因素分析 33.33.内部因素分析内部因素分析9.9.生活情境微型生活情境微型34.34.时间样本时间样本 35.35.职业微型职业微型 36.36.欺骗性情境欺骗性情境10.10.实验室实验实验室实验37.37.一元记录一元记录 38.38.多元记录多元记录11.11.预测预测39.39.外观预报外观预报40.40.趋势预报趋势预报12.12.深层分析深层分析41.41.精神科晤谈精神科晤谈 42.42.自由联想自由联想 43.43.梦的分析梦的分析44.44.催眠术催眠术 45.45.潜意识书写潜意识书写 46.46.幻想分析幻想分析13.13.理想型理想型47.47.理解的图式理解的图式 48.48.文艺性格分类文艺性格分类14.14.综合法综合法49.49.辨别法辨别法 50.50.匹配法匹配法 51.51.全过程访谈全过程访谈 52.52.个案分个案分析析www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.com人格的差异模式人格的差异模式人格的一般模式人格的一般模式人格研究模式人格研究模式www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO人格的研究方法人格的研究方法临床取向临床取向1相关取向相关取向2实验取向实验取向3人格研究方法的新趋势人格研究方法的新趋势4www.themegallery.com我们的看法研究方法只是一种手段，重要的是研究的目的，因为方法是可以创造的。对前人研究方法的学习却是必不可少的，因为站在巨人的肩膀上，我们才能看得更高更远。在学习的同时学会取其精华，去其糟粕。我们的困惑我们的困惑Click to edit Master text stylesLOGO人格评价人格评价人格评价的含义与起源人格评价的含义与起源1人格评价的模式人格评价的模式2人格评价的技术人格评价的技术3人格评价新趋势人格评价新趋势4www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.com人格评价的含义人格评价的含义v人格评价是指收集和整理有关一个人人格评价是指收集和整理有关一个人的资料，以更好地理解他的过程，而的资料，以更好地理解他的过程，而理解一个人的人格意味着能够对这个理解一个人的人格意味着能够对这个人的行为以相当明确的语言作出预测。人的行为以相当明确的语言作出预测。v起源：星相学；起源：星相学； 手相学；手相学； 颅相学；颅相学；www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.com人格评价的两种模式人格评价的两种模式作为理论方法的人格评价作为理论方法的人格评价 步骤：1.来自评价过程的资料 2.人格描述 3.人格理论 4.病情诊断 作为经验方法的人格评价作为经验方法的人格评价 步骤：1.来自评价过程的资料2.以前研究的经验结果3.对个体进行预测。 www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO人格评价的技术人格评价的技术精神分析的评价技术精神分析的评价技术1特质论的评价技术特质论的评价技术2学习论的评价技术学习论的评价技术3现象学派的自我评价技术现象学派的自我评价技术4www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO精神分析的评价技术精神分析的评价技术1234自由联想与梦的解释和移情自由联想与梦的解释和移情日常生活中的过失分析：舌误和笔误、遗忘、误放和动作失误日常生活中的过失分析：舌误和笔误、遗忘、误放和动作失误投射技术：单词联想法、罗夏墨渍测验、主题统觉测验投射技术：单词联想法、罗夏墨渍测验、主题统觉测验游戏作为一种评价技术游戏作为一种评价技术www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO特质论的评价技术特质论的评价技术v内容效度的人格问卷：爱德华个人偏好量表、感觉寻求量表v因素分析的人格问卷：卡特尔16种人格因素问卷、艾森克人格问卷v经验效度的人格问卷：MMPIv价值观问卷：奥尔波特等氏价值研究量表、莫里斯氏生活方式问卷、罗克奇氏价值调查表、塞普尔氏职业价值观量表www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.com学习论的评价技术学习论的评价技术v行为论的评价技术：直接观察、晤谈、测验和量表v社会学习论的评价技术：罗特的对预期的测量、班杜拉的自我效能的评价技术www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO现象学派的自我评价技术：现象学派的自我评价技术：v田纳西自我概念量表v皮尔斯-哈里斯儿童自我概念量表v库珀史密斯自尊量表v你是谁测验v形容词检核表www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO人格评价新趋势（以房树人测验为例）人格评价新趋势（以房树人测验为例）图画心理测验的基本原理图画心理测验的基本原理1房树人测验概述房树人测验概述2房树人测验的解释系统房树人测验的解释系统3房树人测验实例分析房树人测验实例分析4www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO一、图画心理测验的基本原理一、图画心理测验的基本原理 v第一第一, ,图画是一种投射技术图画是一种投射技术, ,它能够反映人们内在它能够反映人们内在的、潜意识层面的信息；的、潜意识层面的信息； v第二第二, ,图画天然就是表达自我的有效工具图画天然就是表达自我的有效工具, ,它是表它是表达我们潜意识的直接工具；达我们潜意识的直接工具；v第三第三, ,图画所传递的信息量远比语言丰富图画所传递的信息量远比语言丰富, ,表现能表现能力更强。力更强。 www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO二、房树人测验概述二、房树人测验概述 v房树人测验属于心理投射测验，也是一种图画心房树人测验属于心理投射测验，也是一种图画心理测验。理测验。 v其基本的构思是：认为其基本的构思是：认为房屋房屋作为人居住的地方，作为人居住的地方，可以引起对于家庭及亲人的联想；可以引起对于家庭及亲人的联想；树树的图画则可的图画则可反映被试的无意识；反映被试的无意识；人人则反映被试的自我形象以则反映被试的自我形象以及与人相处的情形。及与人相处的情形。 www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO三、房树人测验的解释系统三、房树人测验的解释系统v一般来说，至少可以从三个层面去分析一幅图画：一般来说，至少可以从三个层面去分析一幅图画：v一是一是从整体上去分析从整体上去分析，包括其画面大小、笔画力，包括其画面大小、笔画力度、构图、颜色等；度、构图、颜色等；v二是二是从画图过程去分析从画图过程去分析，包括先画什么、再画什，包括先画什么、再画什么，是否有涂擦，花了多少时间等；么，是否有涂擦，花了多少时间等；v三是三是从画的内容上去分析从画的内容上去分析。 www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOv图画面积的大小图画面积的大小和作画者的自我评价有关和作画者的自我评价有关v线条线条是图画的基本元素是图画的基本元素, ,不同的线条传递不同的线条传递着不同的信息着不同的信息v房子房子是人们成长的场所是人们成长的场所, ,可以投射内心的可以投射内心的安全感安全感 v树树象征着感情象征着感情, ,投射人们对环境的体验投射人们对环境的体验v人人投射受测者的自我形象和人格完整性投射受测者的自我形象和人格完整性www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO四、房树人测验实例分析四、房树人测验实例分析v（一）青少年房树人作品点评（一）青少年房树人作品点评www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO（二）成年人房树人作品点评（二）成年人房树人作品点评www.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGO五、小结五、小结v图画技术的科学性和严肃性图画技术的科学性和严肃性v专业性、动态性、全面性专业性、动态性、全面性 www.themegallery.com参考书目1.许燕许燕,人格心理学人格心理学M,北京师范大学出版社北京师范大学出版社2.黄希庭，黄希庭，人格心理学人格心理学（世纪心理学丛书），浙江教育出版社（世纪心理学丛书），浙江教育出版社3.LA珀文珀文,黄希庭等译黄希庭等译,人格科学人格科学M,华东师范大学出版社（第二版）华东师范大学出版社（第二版）4.Lawrence APervin,Oliver P John,黄黄希希庭庭等等译译,人人格格手手册册：理理论论与与研研究究M,华东师范大学出版社华东师范大学出版社5.Jerry MBurger，陈会昌译，人格心理学，陈会昌译，人格心理学M,中国轻工业出版社中国轻工业出版社6.豆豆宏宏健健,人人格格研研究究的的三三种种传传统统及及其其整整合合J，西西北北师师大大学学报报 (社社会会科科学学版版),2006年年3月月,43(2)7.张张丽丽华华,宋宋芳芳,邹邹群群,人人格格研研究究中中的的行行为为遗遗传传学学取取向向的的发发展展J,2006，4(1)：61-65 8.艾艾娟娟,高高峰峰强强,当当代代人人格格研研究究范范式式的的新新进进展展J,湖湖南南师师范范大大学学教教育育科科学学学报学报,2006年年9,5(5) 9.王丽萍王丽萍,西方现代人格研究三大取向述评西方现代人格研究三大取向述评J,理论学刊理论学刊,2003年年11,6 LOGOwww.themegallery.comwww.themegallery.comClick to edit Master text stylesLOGOwww.themegallery.com临床取向：临床取向：1精神分析精神分析研究方法研究方法3认知学派认知学派研究方法研究方法2人本主义人本主义研究方法研究方法亦称个案研究亦称个案研究 ，这种方法着重从个体化和特殊性方面研究人格，以独特的个，这种方法着重从个体化和特殊性方面研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、案例分析等方法广泛地收集材料，以便对个体为研究对象，通过谈话、观察、案例分析等方法广泛地收集材料，以便对个体的人格进行全面准确的定性描述，进而作系统而深入的考体的人格进行全面准确的定性描述，进而作系统而深入的考 察察 。www.themegallery.com精神分析研究方法心理传记分析法心理历史分析法文化人类学方法人本主义研究方法马斯洛：马斯洛： 整体分析法：关注个案进行研究 问题中心法； 自我实现的测量方法个人取向量表；罗杰斯：罗杰斯： Q分类法； 语义分析法； 个案研究；认知学派研究方法凯利：角色建构测验 固定角色疗法罗特：访谈 投射测验 控制性行为测验 行为观察技术 问卷相关取向相关取向主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况 。特质理论研究方法特质理论研究方法奥尔波特：奥尔波特：1.人格的策略：一般规律研究法和特殊规律研究法2.个案档案技术卡特尔卡特尔1.理论建构的方法：归纳假设演绎法2.双变量、多变量与临床研究策略3.因素分析技术：R技术与P技术4.数据资料来源：L资料、Q资料及T资料艾森克艾森克1.效标分析2.问卷式测量法3.其他方法：柠檬汁试验4.验证与测量的方法：重新建立词表；不同方法的验证（聚类抽样法、比例抽样法）；跨语言-跨文化研究；实验取向实验取向实验研究是在专门控制的条件下，系统地操纵某种变量，以此来研究这种变量的变化是否对其他变量产生影响的一种方法。行为主义研究方法华生华生： 小阿尔伯特的实验小阿尔伯特的实验斯金纳：斯金纳：1、纯自然科学研究、纯自然科学研究 2、单个被试研究、单个被试研究 (1) 可逆设计可逆设计 (2)多重基线设计多重基线设计 (3)多重强化设计多重强化设计 3、用动物作为研究对象、用动物作为研究对象 4、 对结果只描述不作解释对结果只描述不作解释班杜拉班杜拉: “攻击性攻击性”实验研究实验研究 微观分析研究法微观分析研究法认知信息处理论：研究方法出声思维方法（连续独白、思维抽样、事件记（连续独白、思维抽样、事件记录、重构技术）录、重构技术）思维列表技术认知反应的分析特征认知反应的分析特征思维列表记录思维列表记录思维列表间隔思维列表间隔两种取向：量化遗传学（双生子以及收养研究）分子遗传学（DNA研究)行为遗传学主要研究方法人格研究方法的多样化趋势：1.研究问题的特征与方法的匹配性，如稳定客观分析-方法；过程进化-纵向研究;2.研究方法出现的回归趋势，体现了方法上的多元化与整合的趋势，如临床与质的研究;3.因素分析等统计方法称为普遍而时髦的分析方法，但纵向研究在讨论人格发展上有效，现代人格研究强调动态的过程性研究;4.LOST数据在纵向研究中使用。L：生命发展历程的数据；O是观察数据：T是标准测验数据；S是自我报告数据 华生的行为主义研究方法1、研究一个人受教育的情况2、研究一个人的成就3、运用各种心理测验4、研究一个人的业余爱好5、研究一个人在生活情景中的情绪表现