灵宝市实验小学灵宝市实验小学 王璇钰王璇钰 课前预习：课前预习：用快速阅读法阅读课文，思考：用快速阅读法阅读课文，思考： 1、课文为什么以、课文为什么以“姥姥的剪纸姥姥的剪纸”为题为题？ 2、为什么大家都喜欢姥姥的剪纸？、为什么大家都喜欢姥姥的剪纸？ 3、姥姥都剪了些什么？、姥姥都剪了些什么？ 我会读 你姥姥神了， 剪猫像猫，剪虎像虎 ， 剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。相信你是最棒的我会模仿： 你姥姥神了 ，剪像， 剪像，剪个，剪个。 小组交流：小组交流：要加油啊1、读第四自然段你知道了什么？、读第四自然段你知道了什么？2、姥姥剪纸成功的原因是什么？、姥姥剪纸成功的原因是什么？ 3、姥姥剪纸为什么会这么熟悉？、姥姥剪纸为什么会这么熟悉？精讲点拨，理解含义。精讲点拨，理解含义。我服了，可还耍赖：我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！里偷着往外看了！？“熟能生巧，总剪，手都有准头了！熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪， 日光下日光下剪剪，月光下，月光下剪剪， 灯光下灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。 熟能生巧n 冬练三九，夏练三伏。冬练三九，夏练三伏。n 拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。n 只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。n 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。n 台上三分钟，台下十年功。台上三分钟，台下十年功。 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么收获你有什么收获? ? 课堂检测课堂检测 一一、词语宝典。（把下面词语补充完整）词语宝典。（把下面词语补充完整） 左（）右（）左（）右（） （）灵（）巧（）灵（）巧 深入（）（）深入（）（） 有求（）（）有求（）（） 熟能（）（）熟能（）（） （）（）赞叹（）（）赞叹二、轻松阅读。轻松阅读。 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。（这句话说明了什么她两根延长的手指。（这句话说明了什么？）？） n n把这堂课上你积累的好词佳句摘录在读书笔记上。n n课后预习课文后半部分。n n找美术老师或家里人帮忙，亲手做个剪纸。 建议建议： 。