光合作用与呼吸作用光合作用与呼吸作用植物的光合作用植物的光合作用水水二氧化碳二氧化碳光光叶绿体叶绿体有机物有机物氧氧气气场所场所:条件条件:原料原料:产物产物:储存能量储存能量二氧化碳二氧化碳+水水氧气氧气+有机物有机物光光叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光光二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气实验实验1绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉根据根据 “绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：的实验回答以下问题：（1 1）实验用）实验用“天竺葵天竺葵”放在黑暗处一昼放在黑暗处一昼 夜目的是夜目的是 。（2)2)该实验的变量是该实验的变量是 。（3 3）如何设置对照）如何设置对照 。 (4)(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 。 (5)(5)实验结果：实验结果：遮光部分遮光部分蓝，蓝，未遮光的部分未遮光的部分 蓝。蓝。 (6)(6)实验结论实验结论（a a） 。 （b b） 。 将叶片内储存的有机物消耗掉将叶片内储存的有机物消耗掉变变绿叶只能在绿叶只能在光下光下制造淀粉制造淀粉请你分析：请你分析：光光一部分遮光，一部分不遮光一部分遮光，一部分不遮光脱色脱色不变不变绿叶在光下制造了有机物绿叶在光下制造了有机物淀粉淀粉这个实验有几个变量？主要变量是什么？这个实验有几个变量？主要变量是什么？如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？需要对照实验吗需要对照实验吗? ?为什么为什么? ?对于图提供的实验装置，对于图提供的实验装置，你有什么改进的建议：你有什么改进的建议：有有3 3个变量：阳光、个变量：阳光、二氧化碳二氧化碳、植物的叶片。、植物的叶片。用生石灰吸收空气中的二氧化碳用生石灰吸收空气中的二氧化碳需要对照，为了控制变量。需要对照，为了控制变量。水不是由外界空气直接提供的。应水不是由外界空气直接提供的。应该是由根部吸收后运输到叶片的。该是由根部吸收后运输到叶片的。生石灰生石灰生石灰生石灰照光照光2 2小时小时检检查查淀淀粉粉AB想一想：想一想：两套装置有什么主要区别？能说明什么？两套装置有什么主要区别？能说明什么？实验证明光合作用实验证明光合作用需要需要二氧化碳二氧化碳作为原料！作为原料！ 17731773年，英国科学家普里斯特利做了一年，英国科学家普里斯特利做了一个对照实验，实验结果是单独密闭在玻璃罩个对照实验，实验结果是单独密闭在玻璃罩中的小老鼠很快死去，而与绿色植物一起密中的小老鼠很快死去，而与绿色植物一起密闭的小老鼠却存活了较长时间。这个实验能闭的小老鼠却存活了较长时间。这个实验能证明什么？证明什么？古时候，人们以为小小的种子能长成参天的古时候，人们以为小小的种子能长成参天的大树完全是吸收大树完全是吸收“土壤汁土壤汁”变化而来的。变化而来的。1648年，比利时医生海尔蒙特把一棵年，比利时医生海尔蒙特把一棵2.27千克重的柳枝栽培在装有千克重的柳枝栽培在装有90千克土千克土壤的木桶里。壤的木桶里。实验实验4 柳树实验柳树实验在这以后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。在这以后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。5年后，柳树逐渐长大了。经过称重，他大年后，柳树逐渐长大了。经过称重，他大吃一惊：柳树的重量吃一惊：柳树的重量增加了增加了74.33千克千克，而，而土壤却只土壤却只减少了减少了0.0567千克千克。植物的呼吸作用植物的呼吸作用场所场所:条件条件:原料原料:产物产物:释放能量释放能量有机物有机物+氧气氧气二二氧化碳氧化碳+水水有光有光/无光无光活细胞活细胞活细胞活细胞有光无光均可有光无光均可氧气、有机物氧气、有机物二氧化碳、水二氧化碳、水大家还记得二大家还记得二氧化碳是怎么氧化碳是怎么鉴定的吗？鉴定的吗？（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜菜。（）实验结果：装有（）实验结果：装有蔬菜蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，证明有水变浑浊，证明有产生。产生。（）烫过的蔬菜在此实验中的作（）烫过的蔬菜在此实验中的作用是用是。（4）实验结论）实验结论实验实验5植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳新鲜新鲜植物在呼吸作用中产生了二氧化碳植物在呼吸作用中产生了二氧化碳抑制光合作用抑制光合作用植物呼吸作用产生二氧化碳的实验植物呼吸作用产生二氧化碳的实验二氧化碳二氧化碳对照对照实验实验6植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气a新鲜的植物新鲜的植物b烫过的植物烫过的植物（1）将密闭的）将密闭的a瓶瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；瓶在黑暗处放一昼夜；（2）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗瓶，火苗，这是因为，这是因为。（3）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗瓶，火苗，这是因为，这是因为。（4）实验结论：）实验结论：。熄灭熄灭燃烧燃烧新鲜的植物呼吸新鲜的植物呼吸作用消耗了氧气作用消耗了氧气烫过的植物不能烫过的植物不能进行呼吸作用，进行呼吸作用，瓶中有氧气瓶中有氧气植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气AB昆虫昆虫铁丝网铁丝网碱石灰碱石灰指标指标(1)碱石灰碱石灰(NaOH和和CaO的混和物的混和物)的作用是的作用是_(2)昆虫的呼吸消耗了试管中的昆虫的呼吸消耗了试管中的_，同时产，同时产生了生了_。而碱石灰能吸收。而碱石灰能吸收_,导致导致管中的气压管中的气压_，指标向，指标向_移动。移动。吸收二氧化碳吸收二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳减小减小内内光合作用与呼吸作用比较表光合作用与呼吸作用比较表区别区别项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用进行进行部位部位 叶绿体叶绿体活细胞活细胞进行进行条件条件 在在_下才能进行下才能进行_都能进行都能进行气体气体变化变化 吸收吸收_放出放出_吸入吸入_呼出呼出_物质变化物质变化 将将_转化成转化成_ 将将_分解成分解成_能量能量变化变化 将将_转变成贮藏转变成贮藏在有机物中的能量在有机物中的能量将贮藏在将贮藏在_中能量中能量释放出来释放出来反应式反应式联系联系两者两者相互依存相互依存,相互联系相互联系光光有光无光有光无光氧气氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳太阳能太阳能有机物有机物无机物无机物有机物有机物有机物有机物二氧化碳二氧化碳和水和水怎样种出又大又甜的水果呢？怎样种出又大又甜的水果呢？提示：提示：从两方面考虑：从两方面考虑：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用提高二氧化碳浓度提高二氧化碳浓度增施有机肥料，利增施有机肥料，利用微生物分解有机用微生物分解有机物产生二氧化碳物产生二氧化碳直接施放贮存在钢直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳瓶中的二氧化碳点煤球炉点煤球炉满足对水的需求满足对水的需求延长光照时间延长光照时间光光合合作作用用调控温室的调控温室的光照、温度、湿度、二氧化碳光照、温度、湿度、二氧化碳浓度浓度为植物生长提供适宜的生活环境为植物生长提供适宜的生活环境提高光合作用的效率：提高光合作用的效率：提高呼吸作用提高呼吸作用氧气充足氧气充足有利于根部的生长有利于根部的生长降低呼吸作用降低呼吸作用呼呼吸吸作作用用提高温度提高温度有利于吸收无机盐有利于吸收无机盐降低温度降低温度减少氧气减少氧气减少有机物的消耗减少有机物的消耗增加有机物的积累增加有机物的积累提高二氧化碳浓度提高二氧化碳浓度增施有机肥料，利增施有机肥料，利用微生物分解有机用微生物分解有机物产生二氧化碳物产生二氧化碳直接施放贮存在钢直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳瓶中的二氧化碳点煤球炉点煤球炉满足对水的需求满足对水的需求延长光照时间延长光照时间光光合合作作用用 适当降低夜间温度，适当降低夜间温度，减减少少植物植物呼吸作用呼吸作用对有机物的对有机物的消耗，达到提高产量和质量消耗，达到提高产量和质量的目的。的目的。呼呼吸吸作作用用光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用说明新疆哈密说明新疆哈密瓜甜的原因。瓜甜的原因。新疆的吐鲁番地区日照长新疆的吐鲁番地区日照长,昼夜温差大昼夜温差大,日照长有利日照长有利于光合作用有机物的积累于光合作用有机物的积累,而夜晚温度低呼吸作用消而夜晚温度低呼吸作用消耗的有机物少耗的有机物少.所以会有所以会有这样结果这样结果.右图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透右图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：（l）夏季上午将此装置放到阳光下，）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是气体是，该气体含量逐渐减，该气体含量逐渐减少的原因是少的原因是。（2）若需研究呼吸作用，则该装置）若需研究呼吸作用，则该装置应做怎样处理？应做怎样处理？。（3）某学生在）某学生在4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了保鲜。待取了4片（依次为甲、乙、丙丁）后，同时进片（依次为甲、乙、丙丁）后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的依次是：依次是：A、甲、甲丙丙B、丙、丙甲甲C、乙丁、乙丁D、乙、乙甲甲右图是某同学设计的探究光合作用的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照23小时。取下叶片A、B和C，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。提示：氢氧化钠的作用类似于澄清的石灰水。请你分析回答下列问题：（1）图中B和C可以看做是一组对照实验，变量是 。（2）用碘液检验后，不能变蓝的叶片有 。（3）该实验得出的结论是植物进行光合作用必需 。（4）在可控温室内，为了提高蔬菜产量可采取的措施 有 。(写出一条即可) 实验前一天，取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜各200克，分别用不漏气的黑色塑料袋包装，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。（1）此探究实验中，要用黑色塑料袋装蔬菜，原因是为了防止_作用对实验的影响。（2）第二天，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，发现甲瓶中的石灰水变浑浊，乙瓶中的石灰水没有变混浊。推测_袋中蔬菜为新鲜蔬菜。（3）本探究实验证明：植物的活细胞可以进行_作用，产生_。