弘扬社会主义道德弘扬社会主义道德哈医大哈医大 张萌张萌8/11/20241弘扬社会主义道德名人名言名人名言道之以德，齐之以礼。（孔子）道之以德，齐之以礼。（孔子）才者，德之资也；德者，才之帅也。才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）（司马光）弘扬中国古代优良道德传统和革命弘扬中国古代优良道德传统和革命道德传统，吸取人类一切优秀道德道德传统，吸取人类一切优秀道德成就，努力创建人类先进的道德文成就，努力创建人类先进的道德文明。（江泽民）明。（江泽民）8/11/20242弘扬社会主义道德名人名言名人名言生命短促，只有美德能将它传到遥远的生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。（莎士比亚）后世。（莎士比亚）没有伟大的品格，就没有伟大的人。没有伟大的品格，就没有伟大的人。（罗曼（罗曼.罗兰）罗兰）道德是一切的根本，社会上的任何事业，道德是一切的根本，社会上的任何事业，若不依靠道德就不会成功，如果有了道若不依靠道德就不会成功，如果有了道德修养，则将无往而不胜。所以，道德德修养，则将无往而不胜。所以，道德是不可不教，不可不学的。（福泽谕吉）是不可不教，不可不学的。（福泽谕吉）8/11/20243弘扬社会主义道德案例分析案例分析战国时期鲁国的宰相公孙仪非常喜欢吃鱼，当时战国时期鲁国的宰相公孙仪非常喜欢吃鱼，当时鲁国人都争着买鱼送给他，可是他一条也不肯接鲁国人都争着买鱼送给他，可是他一条也不肯接受。他的弟子感到奇怪，就问他：受。他的弟子感到奇怪，就问他：“夫唯嗜鱼而夫唯嗜鱼而不受者，何也？不受者，何也？”公孙仪说：公孙仪说：“夫唯嗜鱼，故不夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，心有下人之色，有下人之色，受也。夫即受鱼，心有下人之色，有下人之色，将枉于法，枉于法，则免于相将枉于法，枉于法，则免于相”。这就是有名的。这就是有名的“嗜鱼不受嗜鱼不受”的历史故事。它反映了什么样的中的历史故事。它反映了什么样的中华民族优良道德传统？它有何现实意义？华民族优良道德传统？它有何现实意义？8/11/20244弘扬社会主义道德 弘扬社会主义道德弘扬社会主义道德一、弘扬中华一、弘扬中华民族的传统美民族的传统美德德二、弘扬社会二、弘扬社会主义道德主义道德三、培养良好三、培养良好的道德行为与的道德行为与道德品质道德品质8/11/20245弘扬社会主义道德一、弘扬中华民族的传统美德一、弘扬中华民族的传统美德（一）中国传统文化的基（一）中国传统文化的基本内容本内容（二）中国传统文化的核（二）中国传统文化的核 心心中国传统道德（三）中国传统道德（三）中华民族传统美德的基本中华民族传统美德的基本内容内容8/11/20246弘扬社会主义道德（一）中国传统文化的基本内容（一）中国传统文化的基本内容1.中国传统文化中国传统文化的形成与发展的形成与发展2.中国传统文化中国传统文化的特点的特点3.中国传统文化中国传统文化的基本内容的基本内容8/11/20247弘扬社会主义道德1 . 中国传统文化的形成与发展中国传统文化的形成与发展 50万年前北京万年前北京猿人熟练地使猿人熟练地使用火并制造工用火并制造工具，标志着文具，标志着文化的起源。化的起源。8/11/20248弘扬社会主义道德1 . 中国传统文化的形成与发展中国传统文化的形成与发展 中国传统文化中的德治始于周。中国传统文化中的德治始于周。 春秋战国时期是中国文化的辉煌春秋战国时期是中国文化的辉煌时代。时代。秦统一中国后，建立统一的文化，汉武秦统一中国后，建立统一的文化，汉武帝接受董仲舒的帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家文化成为主流。的建议，儒家文化成为主流。魏晋南北朝时期，中国文化出现了儒、魏晋南北朝时期，中国文化出现了儒、玄、佛、道相互整合的局面。玄、佛、道相互整合的局面。唐代是中国传统文化的兴盛时期。唐代是中国传统文化的兴盛时期。8/11/20249弘扬社会主义道德1 . 中国传统文化的形成与发展中国传统文化的形成与发展 宋代文化主要标志是以朱熹为代表宋代文化主要标志是以朱熹为代表的理学家的出现，以苏轼为代表的词家的理学家的出现，以苏轼为代表的词家的出现。同时，指南针、印刷术、火药的出现。同时，指南针、印刷术、火药三大发明相继问世。三大发明相继问世。元代是一个宏大的中外文化交流的时代。元代是一个宏大的中外文化交流的时代。明清时代文化专制空前强化，是中国封明清时代文化专制空前强化，是中国封建社会科学成就的高峰。建社会科学成就的高峰。8/11/202410弘扬社会主义道德2.中国传统文化的特点中国传统文化的特点中国多民族文化融合中国多民族文化融合 中原定居农业文化中原定居农业文化 北方草原北方草原 南方山地南方山地游牧文化游牧文化 游耕文化游耕文化 中外文化交汇中外文化交汇 中亚和西亚文化中亚和西亚文化 、南亚次大陆文化、南亚次大陆文化 佛教文化佛教文化 西方文化西方文化8/11/202411弘扬社会主义道德3.中国传统文化的基本内容中国传统文化的基本内容 中国古代的科学技术中国古代的科学技术天文方面：太阳黑子（西汉）、天文方面：太阳黑子（西汉）、彗星（公元彗星（公元 前前1034年）。年）。数学方面：十进位制、极限的数学方面：十进位制、极限的思想等。思想等。医学方面：黄帝内经全面医学方面：黄帝内经全面奠定了中医理论基础；李时珍奠定了中医理论基础；李时珍的本草纲目被誉为东方的本草纲目被誉为东方医学巨典医学巨典8/11/202412弘扬社会主义道德3.中国传统文化的基本内容中国传统文化的基本内容 中国古代教育思想的特点中国古代教育思想的特点主张大教育观，把教育当成主张大教育观，把教育当成“立国立国”的基本要素。的基本要素。主张德智统一的教育观。强调把德主张德智统一的教育观。强调把德育放在首位，但不忽视智育。育放在首位，但不忽视智育。强调启发人内心的觉悟，强调人心强调启发人内心的觉悟，强调人心具有一种自觉的价值评价能力。具有一种自觉的价值评价能力。8/11/202413弘扬社会主义道德3.中国传统文化的基本内容中国传统文化的基本内容 中国古代文学中国古代文学诗经是中国最早的诗歌总集。诗经是中国最早的诗歌总集。屈原的楚辞、春秋战国时期的屈原的楚辞、春秋战国时期的论语孟子、荀子、论语孟子、荀子、道德经庄子、韩非子道德经庄子、韩非子等。唐诗、宋词、元曲。三国演等。唐诗、宋词、元曲。三国演义、水浒传、西游记、义、水浒传、西游记、红楼梦等。红楼梦等。8/11/202414弘扬社会主义道德3.中国传统文化的基本内容中国传统文化的基本内容中国古代艺术中国古代艺术雕塑、建筑、书法、雕塑、建筑、书法、绘画、音乐、戏曲、绘画、音乐、戏曲、舞蹈等都具有独特舞蹈等都具有独特的风采。的风采。8/11/202415弘扬社会主义道德3.中国传统文化的基本内容中国传统文化的基本内容中国传统伦理道德中国传统伦理道德中国传统中国传统文化的核心文化的核心中国伦理道德思想的三个发展阶中国伦理道德思想的三个发展阶段：段：先秦先秦孕育展开阶段。（春秋战国孕育展开阶段。（春秋战国时期的诸子百家争鸣，儒、道、法、时期的诸子百家争鸣，儒、道、法、墨等思想流派，孔孟的儒家学派影响墨等思想流派，孔孟的儒家学派影响最大。）最大。）汉唐汉唐封建化阶段。（以董仲舒的封建化阶段。（以董仲舒的“三纲五常三纲五常”伦理思想体系为标志。）伦理思想体系为标志。）宋明宋明封建道德绝对化和僵化阶段。封建道德绝对化和僵化阶段。（出现了理学）（出现了理学）8/11/202416弘扬社会主义道德（二）中国传统文化的核心是（二）中国传统文化的核心是 中国传统道德中国传统道德1.中国古代政治是伦理政治中国古代政治是伦理政治2.中国古代哲学是伦理型哲中国古代哲学是伦理型哲学学3.中国古代文学是中国古代文学是“文以载文以载道道”4.中国古代科技是以中国古代科技是以“正德正德”为目的为目的5.中国古代教育是以做人为中国古代教育是以做人为教育的唯一目的教育的唯一目的8/11/202417弘扬社会主义道德（三）中华民族传统美德的基本内容（三）中华民族传统美德的基本内容1.中华民族传统中华民族传统美德的特点美德的特点2.中华民族传统中华民族传统美德的基本内容美德的基本内容3.新时期弘扬中新时期弘扬中华民族传统美德华民族传统美德的意义的意义8/11/202418弘扬社会主义道德1.中华民族传统美德的特点中华民族传统美德的特点宏观宏观 具有伟大的主体包容性具有伟大的主体包容性 具有深层本体继承性具有深层本体继承性 具有广远的立体开放性具有广远的立体开放性微观微观 重视人际关系，即人伦关系、人伦价值重视人际关系，即人伦关系、人伦价值 强调仁者爱人思想这是民族特点的人道强调仁者爱人思想这是民族特点的人道 精神精神 重视功利和整体利益重视功利和整体利益 重视个体道德修养重视个体道德修养 8/11/202419弘扬社会主义道德2.中华民族传统美德的基本内容中华民族传统美德的基本内容 仁爱孝悌仁爱孝悌 谦和礼让谦和礼让 诚信知报诚信知报 精忠报国精忠报国 克己奉公克己奉公 修己慎独修己慎独 见义勇为见义勇为 求索攻坚求索攻坚8/11/202420弘扬社会主义道德3.新时期弘扬中华民族传统新时期弘扬中华民族传统 美德的意义美德的意义1.是增加民族凝聚力是增加民族凝聚力的需要的需要2.是社会主义现代化是社会主义现代化建设建设“以德治国以德治国”的的需要需要3.是提高全民思想道是提高全民思想道德素质的需要德素质的需要8/11/202421弘扬社会主义道德二、弘扬社会主义道德二、弘扬社会主义道德（一）社会主（一）社会主义道德概述义道德概述（二）社会主（二）社会主义道德的核心义道德的核心原则与规范原则与规范8/11/202422弘扬社会主义道德（一）社会主义道德概述（一）社会主义道德概述1.社会主义社会主义道德及特征道德及特征2.社会公德社会公德职业道德与职业道德与家庭美德家庭美德8/11/202423弘扬社会主义道德1.社会主义道德及特征社会主义道德及特征道德的本质及特征道德的本质及特征道德：道德：是建立在一定的社会经济基础上的社会意识是建立在一定的社会经济基础上的社会意识形态，是由经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯、形态，是由经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的，以善恶为评价标准调整人们之间以内心信念来维系的，以善恶为评价标准调整人们之间以及个人与社会间相互关系的行为规范的总和。及个人与社会间相互关系的行为规范的总和。本质：本质：是社会物质生活条件的反映，是有一定社会是社会物质生活条件的反映，是有一定社会 的经济关系决定的，是经济利益关系的反映，并随着经的经济关系决定的，是经济利益关系的反映，并随着经济关系的变化而变化。济关系的变化而变化。特征：特征：阶级性、继承性、稳定性、自律性阶级性、继承性、稳定性、自律性 广泛性广泛性8/11/202424弘扬社会主义道德1.社会主义道德及特征社会主义道德及特征社会主义道德及特征社会主义道德及特征社会主义道德社会主义道德 一个核心、一个原则、一个核心、一个原则、 一个重点、五个基本要求一个重点、五个基本要求 三个着力点、三个着力点、 二十个字的基本规范、二十个字的基本规范、 一个道德建设的总目标一个道德建设的总目标特征：科学性、群众性、实践性特征：科学性、群众性、实践性 8/11/202425弘扬社会主义道德2.社会公德、职业道德与家庭美德社会公德、职业道德与家庭美德8/11/202426弘扬社会主义道德案例分析案例分析 1在美国阿肯色州有一位叫朱丽亚在美国阿肯色州有一位叫朱丽亚.希希尔的少女于尔的少女于1997年年12月月10日攀上了一日攀上了一棵被称为棵被称为“月亮月亮”的、有的、有18层楼高的层楼高的红杉树上，并经历了红杉树上，并经历了738天的艰苦生天的艰苦生活，目的是为了保护这棵树。直到这活，目的是为了保护这棵树。直到这棵树的所有者太平洋木材公司承诺不棵树的所有者太平洋木材公司承诺不砍伐这棵树，她才结束了两年多的猿砍伐这棵树，她才结束了两年多的猿人般的树上生活。对此事你有何看法人般的树上生活。对此事你有何看法？8/11/202427弘扬社会主义道德案例分析案例分析 2新民晚报曾刊登一则这样新民晚报曾刊登一则这样的报道：的报道：“老汉归还失物索讨感老汉归还失物索讨感谢费起纠纷谢费起纠纷”。老汉归还失物。老汉归还失物（几张证件和银行卡）看到失主（几张证件和银行卡）看到失主欲走便气鼓鼓地说：欲走便气鼓鼓地说：“怎么，不怎么，不感谢就想把东西拿走？感谢就想把东西拿走？”失主听失主听后把后把8/11/202428弘扬社会主义道德案例分析案例分析 2手里的证件和银行卡往地上一摔手里的证件和银行卡往地上一摔说：说：“这些东西我宁可不要！本这些东西我宁可不要！本以为遇到好人，我本来也想好好以为遇到好人，我本来也想好好感谢你，可你却要起来了，这算感谢你，可你却要起来了，这算什么？真没道德！什么？真没道德！”老汉大怒道：老汉大怒道：“你丢了东西我捡了还你，怎么你丢了东西我捡了还你，怎么是我没道德？是我没道德？”你有何看法？你有何看法？8/11/202429弘扬社会主义道德拾金不昧与酬金拾金不昧与酬金 2002年提交中国立法机关的年提交中国立法机关的中国物权法草案建议稿规中国物权法草案建议稿规定，公民拾到财物必须尽快寻定，公民拾到财物必须尽快寻找失主，或报告有关部门，否找失主，或报告有关部门，否则就是违法。同时又提出拾得则就是违法。同时又提出拾得人应享有报酬请求权，即可人应享有报酬请求权，即可8/11/202430弘扬社会主义道德拾金不昧与酬金拾金不昧与酬金向失主要求支付相当于失物价向失主要求支付相当于失物价值值3%至至20%的酬金作为报酬，的酬金作为报酬，也可自愿放弃报酬。一旦拾得者也可自愿放弃报酬。一旦拾得者提出要报酬，失主应按有关规定提出要报酬，失主应按有关规定支付。这使拾金不昧这一传统美支付。这使拾金不昧这一传统美德的含义发生了变化。德的含义发生了变化。8/11/202431弘扬社会主义道德*社会公德社会公德涵义：涵义：是人们在长期社会生是人们在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、活实践中逐渐积累起来的、为维护社会正常生活秩序而为维护社会正常生活秩序而共同遵循的最简单、最起码、共同遵循的最简单、最起码、最基本的行为准则。最基本的行为准则。内容：文明礼貌、助人为乐内容：文明礼貌、助人为乐 爱护公物、保护环境爱护公物、保护环境 遵纪守法。遵纪守法。8/11/202432弘扬社会主义道德*社会公德社会公德前不久，有一位学者被前不久，有一位学者被邀请去讲课。讲课前，邀请去讲课。讲课前，他先向学生提了这样一他先向学生提了这样一个问题：个问题：“你们说，现你们说，现代社会最缺乏什么？代社会最缺乏什么？” 台下学生异口同声地台下学生异口同声地喊成一片：喊成一片：8/11/202433弘扬社会主义道德*职业道德职业道德涵义：涵义：是从事一定职是从事一定职业的人们在其特定的业的人们在其特定的工作中应当遵守的道工作中应当遵守的道德准则和规范。德准则和规范。内容：爱岗敬业、诚内容：爱岗敬业、诚 实守信、办事公实守信、办事公 道、服务群众、道、服务群众、 奉献社会。奉献社会。8/11/202434弘扬社会主义道德*家庭美德家庭美德涵义：每个家庭成员在涵义：每个家庭成员在家庭生活中应当遵循的家庭生活中应当遵循的基本规范和行为准则。基本规范和行为准则。内容：尊老爱幼、男女内容：尊老爱幼、男女 平等、夫妻和睦平等、夫妻和睦 勤俭持家、邻里勤俭持家、邻里 团结。团结。8/11/202435弘扬社会主义道德 （二）社会主义道德的核（二）社会主义道德的核 心、原则与规范、要求心、原则与规范、要求1 社会主义道德的核心社会主义道德的核心2 社会主义道德的原则社会主义道德的原则3 社会主义道德的基本规范社会主义道德的基本规范4 社会主义道德的基本要求社会主义道德的基本要求8/11/202436弘扬社会主义道德1.社会主义道德的核心社会主义道德的核心为人民服务思想的形成与发展为人民服务思想的形成与发展为人民服务思想的客观依据：为人民服务思想的客观依据：是社会主义经济基础和政治制度的是社会主义经济基础和政治制度的 客观要求客观要求是社会主义市场经济的本质要求是社会主义市场经济的本质要求是社会主义道德建设的根本要求是社会主义道德建设的根本要求8/11/202437弘扬社会主义道德2.社会主义道德的原则社会主义道德的原则集体主义的科学集体主义的科学内涵内涵集体主义原则的集体主义原则的科学依据科学依据弘扬集体主义精弘扬集体主义精神，反对个人主义神，反对个人主义8/11/202438弘扬社会主义道德集体主义的科学内涵集体主义的科学内涵集体利益高于一切集体利益高于一切重视个人的正当利益重视个人的正当利益促进集体和个人的不断促进集体和个人的不断完善完善8/11/202439弘扬社会主义道德集体主义原则的科学依据集体主义原则的科学依据它体现了无产阶级和广大人民的整它体现了无产阶级和广大人民的整体利益体利益它统率着社会主义道德的一切规范它统率着社会主义道德的一切规范和范畴和范畴他正确地解决了个人利益与集体利他正确地解决了个人利益与集体利益的关系益的关系它是社会主义道德区别于一切旧道它是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志德的根本标志8/11/202440弘扬社会主义道德弘扬集体主义精神弘扬集体主义精神 反对个人主义反对个人主义集体主义精神的具体要求：集体主义精神的具体要求：正确处理个人利益与集体利益的关系正确处理个人利益与集体利益的关系正确处理眼前利益与长远利益的关系正确处理眼前利益与长远利益的关系培养群体意识，加强团结，维护集体培养群体意识，加强团结，维护集体荣誉荣誉8/11/202441弘扬社会主义道德弘扬集体主义精神弘扬集体主义精神 反对个人主义反对个人主义反对个人主义：反对个人主义：作为一种价值观念作为一种价值观念，强调个人本身，社，强调个人本身，社会只是达到个人目的的手段；会只是达到个人目的的手段；作为一种作为一种政治思想政治思想，强调个人的，强调个人的“自由、平等、自由、平等、民主民主”反对集体、社会、国家对个人的反对集体、社会、国家对个人的干预和限制；干预和限制；作为一种财产制度作为一种财产制度，强调，强调个人私有利益，维护财产私有制。个人私有利益，维护财产私有制。8/11/202442弘扬社会主义道德3.社会主义道德的基本规范社会主义道德的基本规范2001年年10月月25日中共中央日中共中央公布的公民道德建设实施公布的公民道德建设实施纲要提出：纲要提出：爱国守法爱国守法明礼诚信明礼诚信团结友善团结友善勤俭自强勤俭自强敬业奉献敬业奉献8/11/202443弘扬社会主义道德4.社会主义道德的基本要求社会主义道德的基本要求爱祖国爱祖国爱人民爱人民爱劳动爱劳动爱科学爱科学爱社会主义爱社会主义8/11/202444弘扬社会主义道德三、培养良好的道德行三、培养良好的道德行为与道德品质为与道德品质（一）道德行为（一）道德行为（二）道德品质（二）道德品质（三）选择良好的道德行（三）选择良好的道德行 为，培养高尚的道德为，培养高尚的道德 品质品质8/11/202445弘扬社会主义道德（一）道德行为（一）道德行为道德行为：道德行为：是指在一定的道德意识支配是指在一定的道德意识支配下表现出来的，有利或有害于他人利益和下表现出来的，有利或有害于他人利益和社会利益的，可以进行道德评价的行为。社会利益的，可以进行道德评价的行为。道德行为的选择：道德行为的选择：是指行为者在多是指行为者在多种可能的情况下，根据一定的道德意种可能的情况下，根据一定的道德意识在一定的道德观念支配下，来进行识在一定的道德观念支配下，来进行道德行为的取舍，涉及到他人利益或道德行为的取舍，涉及到他人利益或社会利益的行为选择。社会利益的行为选择。8/11/202446弘扬社会主义道德（二）道德品质（二）道德品质1 道德品质的形成道德品质的形成2 道德行为与道德品质的关系道德行为与道德品质的关系3 大学生应具备的道德品质大学生应具备的道德品质4 道德品质在大学生成才中的道德品质在大学生成才中的作作 用用8/11/202447弘扬社会主义道德1 .道德品质的形成道德品质的形成道德品质道德品质是一定社会和一定阶级的道德是一定社会和一定阶级的道德原则和规范在个人思想和行为中的具体体原则和规范在个人思想和行为中的具体体现，是一个人处理人与人、个人与社会关现，是一个人处理人与人、个人与社会关系的一系列道德行为中表现出来的比较稳系的一系列道德行为中表现出来的比较稳定的特性或倾向。定的特性或倾向。道德品质的形成：道德品质的形成：依赖于社会历史条件依赖于社会历史条件依赖于人的心理活动规律依赖于人的心理活动规律8/11/202448弘扬社会主义道德2 . 道德行为与道德品质的关系道德行为与道德品质的关系道德品质是道德行为的基础道德品质是道德行为的基础和源泉和源泉道德行为是道德品质的外在道德行为是道德品质的外在表现表现道德行为与道德品质是可以道德行为与道德品质是可以互相转化的互相转化的8/11/202449弘扬社会主义道德3 .大学生应具备的道德品质大学生应具备的道德品质敬老爱幼，尊师重教敬老爱幼，尊师重教谦虚谨慎，律己宽人谦虚谨慎，律己宽人团结友爱，诚实守信团结友爱，诚实守信勤劳节俭，公正无私勤劳节俭，公正无私立志勤学，勇于献身立志勤学，勇于献身8/11/202450弘扬社会主义道德4.道德品质在大学生成才中的作用道德品质在大学生成才中的作用高尚的道德品质是大学生成才的高尚的道德品质是大学生成才的内在动力内在动力高尚的道德品质是塑造完美人格、高尚的道德品质是塑造完美人格、创造美好人生的必要条件创造美好人生的必要条件高尚的道德品质是实现人生价值高尚的道德品质是实现人生价值的重要保证的重要保证8/11/202451弘扬社会主义道德（三）选择良好的道德行为，（三）选择良好的道德行为，培养高尚的道德品质培养高尚的道德品质1 培养良好的培养良好的道德习惯道德习惯2 培养良好的培养良好的道德意志道德意志3 培养和提高培养和提高道德评价能力道德评价能力8/11/202452弘扬社会主义道德