异分母的分式加减法复习回顾 计算：计算：总结：动脑筋：动脑筋：动脑筋：动脑筋： 小玲的妈妈买了一个蛋糕，分给小玲的弟弟这个蛋糕的 ，分给小玲这个蛋糕的 。应该怎样切这个蛋糕？ 小玲和她的弟弟共分得这个蛋糕的几分之几？即，共分得这个蛋糕的例例 5 计算：计算：解：原式解：原式=先找出各分式中分先找出各分式中分母的公分母，再正母的公分母，再正确通分，转化为同确通分，转化为同分母的分式相加减。分母的分式相加减。分子相减时，分子相减时，分子相减时，分子相减时，“ “减式减式减式减式” ”要配括号！要配括号！要配括号！要配括号！例题解析例题解析 吃透例题吃透例题 , 成功一半成功一半计算计算计算: : :例例例例6 6解：原式解：原式解：原式解：原式= =随堂练习 计算计算 : :又一个挑战计算：小结：小结：（1）分式加减运算的方法思路：）分式加减运算的方法思路： 通分通分 转化为转化为异分母异分母相加减相加减同分母同分母相加减相加减 分子（整式）分子（整式）相加减相加减分母不变分母不变 转化为转化为 （2）分子相加减时，如果分子是一个多项）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。简分式（或整式）。本节课你的收获是什么？本节课你的收获是什么？作 业 课堂作业：习题2.4A组 1.计算（4）（5）（6）（7）家庭作业：基础训练P17页