义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书 五年五年级语级语文上册文上册 提示：概括叙事类文章的主要内容，一般提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间时间？什么？什么地点地点？什么人（？什么人（人物人物）做了一件什）做了一件什么事（么事（事件事件）？）？ 课文记叙了一件什么事？课文记叙了一件什么事？这这篇篇课课文文记记述（述（ ）年，在）年，在（ ）大地震中，（）大地震中，（ ）奋奋不不顾顾身从身从废废墟中救出（）和墟中救出（）和（ ）的故事。）的故事。19941994美国洛杉矶美国洛杉矶一位父亲一位父亲儿子儿子儿子同学儿子同学这是一对这是一对折射归折射归这是一对这是一对 的父与子的父与子. . 请请同学同学们们静心默静心默读课读课文，通文，通过过自学和小自学和小组组合作，去理解体会合作，去理解体会这对这对父子父子俩俩的的“了了不不起！起！”了不起了不起学学习要要求求默读第默读第2 2至第至第2323自然段，用不同的符号画出描写父亲自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们的了不起表现在什么地方和儿子的语句，想一想他们的了不起表现在什么地方？课文中没有一处直接写父爱的伟大，却处处能让我们课文中没有一处直接写父爱的伟大，却处处能让我们感受到父爱的伟大，你从哪些地方体会到的？感受到父爱的伟大，你从哪些地方体会到的？什么力量使他们父子俩创造了奇迹？（不论发生什么，什么力量使他们父子俩创造了奇迹？（不论发生什么，我总会和你在一起）课文中出现了几次？为什么多次我总会和你在一起）课文中出现了几次？为什么多次出现？出现？文中有一处说文中有一处说“人们摇头叹息的走开，都认为这位父人们摇头叹息的走开，都认为这位父亲因为失去孩子过分悲痛，精神失常了亲因为失去孩子过分悲痛，精神失常了”，你是怎样，你是怎样理解父亲的失常的？理解父亲的失常的？ 在在混混乱乱中中，一一位位年年轻轻的的父父亲亲安安顿顿好好受受伤伤的的妻妻子子，冲冲向向他他七七岁岁儿儿子子的的学学校校。那那个个昔昔日日充充满满孩孩子子们们欢欢声声笑笑语语的的漂漂亮亮的的三三层层教教学学楼楼，已已变变成一片成一片废废墟墟。 动作描写动作描写冲冲 他他顿时顿时感到眼前感到眼前一片漆黑，大喊：一片漆黑，大喊：“ “阿曼达，阿曼达，我我的儿子！的儿子！” ”跪在地上大哭了一跪在地上大哭了一阵阵后，他猛然想起自后，他猛然想起自己常己常对对儿子儿子说说的一句的一句话话：“ “不不论发论发生什么，生什么，我我总总会和会和你你在一起！在一起！” ”他他坚坚定地站起身，定地站起身，向那片向那片废废墟走去。墟走去。伤心伤心绝望绝望坚定坚定语言描写语言描写 动作描写动作描写 心理描写心理描写好心好心人人：“ “太晚太晚了，没有了，没有希望希望了了。” ”父亲：父亲： “ “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” ”消防消防队长：“ “太危太危险了，了，随随时可能发生大时可能发生大爆炸爆炸，请你你离离开开。” ” 父亲：父亲：“你是不是你是不是来帮助来帮助我我？” ” 警察警察：“ “你你很很难过，我能理解，可这样做，过，我能理解，可这样做，对你你自自己己，对他人都有他人都有危危险，马上回家吧。上回家吧。” ” 父亲：父亲：“ “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” ” 他挖了他挖了8 8小小时时，1212小小时时，2424小小时时，3636小小时时，没人再，没人再来来阻阻挡挡他。他他。他满脸满脸灰灰尘尘，双眼，双眼布布满满血血丝丝，衣服，衣服破破烂烂不不堪堪。到到处处都都是是血迹。血迹。 外貌描写外貌描写1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”谈谈你的体会。 （儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）儿儿子子的的了了不不起起2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）儿儿子子的的了了不不起起课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。） “ “不不论发生什生什么么，我，我总会会跟跟你你在一起！在一起！” ”课文中出文中出现了几次？了几次？为什什么么多次出多次出现？ 一句平一句平实实的而有力的的而有力的话连话连接着两接着两颗颗心，心， 因因为为它的力量才它的力量才创创造了奇迹。造了奇迹。 父父亲对儿儿子子伟大的大的爱让我我们感到，感到，儿儿子子对父父亲的信任更的信任更让我我们感感动，哪哪什什么么力量使他力量使他们父子父子俩才才创造了奇迹？造了奇迹？ 课课文中出文中出现现了了3 3次。因次。因为这为这是是父父亲对亲对儿子的儿子的承承诺诺，是是儿子在儿子在绝绝望中信心望中信心满怀满怀的力量源泉，也的力量源泉，也是是父父亲坚亲坚持到底决持到底决不不放弃的原因。放弃的原因。 人人们摇头叹们摇头叹息着走开了，都息着走开了，都认为认为这这位父位父亲亲因因为为失去孩子失去孩子过过于悲痛，于悲痛，精神失常了精神失常了。 就在他挖掘的时候，就在他挖掘的时候，不断有孩不断有孩子的父母急匆匆地赶来，子的父母急匆匆地赶来，看到这片看到这片废墟，他们痛哭并大喊：废墟，他们痛哭并大喊：“ “我的儿我的儿子！子！”“ ”“我的女儿！我的女儿！” ”哭喊过后，哭喊过后，便绝望地便绝望地离开离开了。了。 离开离开拓展练习1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。2、语言训练其他孩子的父母 地说：“ ！”消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 劝他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！” 奇迹的名字叫父亲奇迹的名字叫父亲19481948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父父亲带亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上海上风风平浪静，晨平浪静，晨晖晖瑰瑰丽丽的云交替出的云交替出现现，一天早，一天早上，父上，父亲亲正在正在舱舱里用腰刀削苹果，船却突然里用腰刀削苹果，船却突然剧剧烈烈地地摇摇晃。父晃。父亲亲摔倒摔倒时时刀子插在他胸口。他全身都刀子插在他胸口。他全身都在在颤颤抖，嘴唇瞬抖，嘴唇瞬间发间发青。青。 6 6岁岁的女儿被父的女儿被父亲亲瞬瞬间间的的变变化吓坏了，尖叫着扑化吓坏了，尖叫着扑过过来来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“ “没事儿，没事儿，只只是是摔了一跤。摔了一跤。” ”然后然后轻轻轻轻地拔出刀子，很慢很慢地地拔出刀子，很慢很慢地爬起爬起来来，不不引人注引人注意意地用大拇指揩去了刀地用大拇指揩去了刀锋锋上的血迹。上的血迹。 以后三天，父以后三天，父亲亲照常每晚照常每晚为为女儿唱女儿唱摇篮摇篮曲，清晨曲，清晨替她系好美替她系好美丽丽的蝴蝶的蝴蝶结结，带带她去看大海的蔚她去看大海的蔚蓝蓝。仿佛。仿佛一切如常，而小女儿却没有注一切如常，而小女儿却没有注意意到父到父亲亲每一分每一分钟钟都比都比上一分上一分钟钟更衰弱、更衰弱、苍苍白，他看向海平白，他看向海平线线的眼光的眼光是是那那样样忧伤忧伤。 抵达的前夜，父抵达的前夜，父亲亲来来到女儿身到女儿身边边，对对女儿女儿说说：“ “明天明天见见到到妈妈妈妈的的时时候，候，请请告告诉妈妈诉妈妈，我我爱爱她。她。” ” 女儿女儿不不解的解的问问：“ “可可是你是你明天就要明天就要见见到她了，到她了，你你为为什什么么不不自己告自己告诉诉她呢她呢？” ” 他笑了，俯身，在女儿他笑了，俯身，在女儿额额上深深刻下一个吻。船到上深深刻下一个吻。船到纽约纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认认出母出母亲亲，她，她大喊着：大喊着：“ “妈妈妈妈！妈妈妈妈！” ” 就在此就在此时时，周，周围围忽然一片惊呼，女儿一回忽然一片惊呼，女儿一回头头，看，看见见父父亲亲已已经经仰面倒下，胸口血如井仰面倒下，胸口血如井喷喷，刹那，刹那间间染染红红了整片天空。了整片天空。 尸解的尸解的结结果果让让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心了他的心脏脏。他却多活了三天，而且。他却多活了三天，而且不不被任何人知被任何人知觉觉。惟。惟一能解一能解释释的的是是因因为创为创口太小，使得被切断的心肌依原口太小，使得被切断的心肌依原样贴样贴在一起，在一起，维维持了三天的供血持了三天的供血。 这这是是医学史上罕医学史上罕见见的奇迹。医学会的奇迹。医学会议议上，有人上，有人说说要称它要称它为为大西洋奇迹，有人建大西洋奇迹，有人建议议以死者的名字命名，以死者的名字命名，还还有人有人说说要叫它神要叫它神迹。迹。 “ “够够了！了！” ”那那是是一位坐在首席的老医一位坐在首席的老医生，生，须发须发皆白，皆白，皱纹皱纹里里满满是是人生的智慧。人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一此刻一声大喝，然后一字一顿顿的的说说：“ “这这个奇迹的名字，叫个奇迹的名字，叫父父亲亲。” ”总总有一个人将有一个人将我我们们支撑，支撑，总总有一种有一种爱让爱让我我们们心痛，心痛，这这 个个 人人 就就 是是 父父亲亲，这这 种种 爱爱 就就 是是 父父 爱爱! !作作业业超市超市: : * *课课后后请请回回忆忆生活中父母所做的，生活中父母所做的，看看来来微微不不足道，但却足道，但却饱饱含深情的事并含深情的事并把把这这份份爱爱珍藏在珍藏在你你的日的日记记中，好中，好吗吗？ * *推荐推荐你你课课外外阅读阅读朱自清的朱自清的背影背影和林清玄写的和林清玄写的父父亲亲的微笑的微笑。