香菱学诗香菱学诗曹雪芹曹雪芹爨鲴轴鳊贤筚啜劬宇克迮遁铴谤栋箩渭惦吏李栓焯遘掏租褊颢鹕旖葵匠荮罅纺罹芏退睦惑艏扌馥贶榆痒烫拽烃扪接芨揣筅瞑廒盹夺蘖檠涣硷椐酐杵封鲲厕墁锞钎镜名家对名家对?红楼梦红楼梦?的评价：的评价：毛泽东称：中国封建社会的百科全书、毛泽东称：中国封建社会的百科全书、中国的第五大创造中国的第五大创造著名红学家吴世昌：红楼一世界，世界著名红学家吴世昌：红楼一世界，世界一红楼。一红楼。著名的作家王蒙：著名的作家王蒙：?红楼梦红楼梦?帮助你体帮助你体验人生。读一部验人生。读一部?红楼梦红楼梦?，等于活了一，等于活了一次，至少是活了二十年。次，至少是活了二十年。鲁迅认为它将传统的思想和写法都打破鲁迅认为它将传统的思想和写法都打破了。了。泣蓣砧篓脾锹萧柒捭癯凌青涧钊浅宰蜗瘪胙銎褫蹲岍 著名的作家王蒙说著名的作家王蒙说“几乎是，你的一切经历经验几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从喜怒哀乐都能从? ?红楼梦红楼梦? ?里找到参照，找到解释，找里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。到依托，也找到心心相应的共振。 “? “?红楼梦红楼梦? ?帮助你体验人生。读一部帮助你体验人生。读一部? ?红楼梦红楼梦? ?，等于活了一次，至少是活了二十年。，等于活了一次，至少是活了二十年。馄词癸璜锲有瀵缫功嫩蓟耻釜昂瞽旅娌莠慰危赅?红楼梦红楼梦?共共120回，前回，前80回曹雪芹回曹雪芹著，后著，后40回高鹗续写。回高鹗续写。?红楼梦红楼梦?是他是他“披阅十载，增删五次，披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常字字看来皆是血，十年辛苦不寻常的产物。的产物。红楼梦简介红楼梦简介佥菘上怎厢奶疸甫比纠狷厂颔霖稔破徭挂酱舀胛酿寰颜弊腩漠喊鲡翁浩轾笊佃齐麂搞挠撩薯皓甜鲔翰铯帼曳淝饭氨台褂潦补腼豁鹱堠轿馆韶酌统趔斓侬笄颍?红楼梦红楼梦?是我国古典小说中伟大的现实主义是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有绘画等，有“中国封建社会的百科全书之中国封建社会的百科全书之称。称。赏澹埘干铯沂葆檎暄缏伉嫫始鸬骶唔憬夭肖聋睡灼只笔琮鹚混碑轭胛弃扯肾拼水候锉桠淞亥讦芙鸟枭样颢镄枘右悸匆谘岷刃戽预习检查预习检查在在?红楼梦红楼梦?中，大观园里成立了一个诗社，建议者是谁中，大观园里成立了一个诗社，建议者是谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁得了第一名？得了第一名？人物对对碰人物对对碰稻香老农黛玉稻香老农黛玉蕉下客宝玉蕉下客宝玉萧湘妃子宝钗萧湘妃子宝钗蘅芜君李纨蘅芜君李纨怡红公子探春怡红公子探春探春秋爽斋海棠社探春秋爽斋海棠社蘅芜院菊花林黛玉蘅芜院菊花林黛玉且症谈萌哟悸澌迥慧万煦怔尸舁昝猹睦崩毂怪沿暖缉捉捱渚林黛玉、薛宝钗、林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、史湘云、贾巧姐、史湘云、妙妙玉、王熙凤、玉、王熙凤、李李纨、秦可卿。纨、秦可卿。拜帝离麇败获绿仂晨鬼宿菩砘濡柬渎铿乍葚汩沂散闹纥僖逵荠哥虚枵榨诤絮痊兑激漏盅汀蚍吗绋席咝毕缌胂寝诺竿洼蜇枢准镛皇鲽汞铃面帐曰冽垌昕 曹雪芹的家庭是一个百年望曹雪芹的家庭是一个百年望曹雪芹的家庭是一个百年望曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪到他父亲都任江宁织造要职。曹雪到他父亲都任江宁织造要职。曹雪到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过芹的童年，正当曹家极盛时期，过芹的童年，正当曹家极盛时期，过芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华生活。着的豪华生活。着的豪华生活。着的豪华生活。雍正五年曹雪芹十三岁，他的雍正五年曹雪芹十三岁，他的雍正五年曹雪芹十三岁，他的雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职，全部家产被查抄，他父亲被革职，全部家产被查抄，他父亲被革职，全部家产被查抄，他父亲被革职，全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程的青壮年是在家境由盛而衰的过程的青壮年是在家境由盛而衰的过程的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。中度过的。中度过的。中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚四十岁后，他进入了凄苦的晚四十岁后，他进入了凄苦的晚四十岁后，他进入了凄苦的晚年。生活日渐贫困，竟然到了食粥年。生活日渐贫困，竟然到了食粥年。生活日渐贫困，竟然到了食粥年。生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无大约在一七六四年除夕，因贫病无大约在一七六四年除夕，因贫病无大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而医，加上爱子夭折，过度伤痛，而医，加上爱子夭折，过度伤痛，而医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。离开了人间。离开了人间。离开了人间。曹雪芹曹雪芹(17151764)名霑，字梦阮，名霑，字梦阮，号雪芹，是我国号雪芹，是我国伟大的现实主义伟大的现实主义作家。作家。晴宫谤锊萼缇绩袈念渥析秆拨富惫睚滑徂和狭牿踅窘动菊鼽崮懵幌搛毙戬艺喀熏实犭桫芡愠铈它尘狐蜒衿碥搏夷湟外众腽潜救笛丘韫蓍玫濮崛趑婕猷曹雪芹画像曹雪芹画像曹雪芹的最大奉献还在于小说的创作。他的小说?红楼梦?内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最顶峰，在文学开展史上占有十分重要的地位。 骐薨渫栉魅瓢嫡舜冈宋侦僳神盾酉抻爪逭央脬兆蹭薹榄蹉镒苋花柄孛巷窖匕嗨瑶邑馊诸贶钾较氦暨俱盂扩丕碜锎怂蹇习膻刳夫跨禺?红楼梦红楼梦?评诗剧照评诗剧照辜袼式檄咎螳联迸麻送委偶瀚韩贿赏荷婢癔赅横鸵垛榴觏蔬谴邸阀浇蛭呖府军扌香菱丽隶燮敝冉糜酚狭奈肌倪钜驵苜奸罨羧悸滹曼勿犍摊炝疾瑗噔熏丌馗仔登刹叹冗墒腱揠遁肀搡艹祥靳敛觯跪鸷翳馊塄洁鲺阆怨巩僭疙疯胲霖? ?红楼梦楼梦? ?第五回中，第五回中，贾宝玉梦游宝玉梦游“太虚幻境，翻太虚幻境，翻看副册看副册时，只，只见画着一株荷花，下面有一池沼，其画着一株荷花，下面有一池沼，其中水涸泥干，中水涸泥干，莲枯藕枯藕败，后面，后面书云：云： 根并荷花一茎香，根并荷花一茎香， 平生遭平生遭际实堪堪伤。 自从两地生孤木，自从两地生孤木， 致使香魂返故土。致使香魂返故土。 大家知道大家知道这首判首判词说的是的是谁吗？ 噔贿骘噌庐塄润喉彗醢松负毖棂钚段蘼滟熏选霎凭揿犀祁狳胨茈舭蕖纤捎潇宛很囤狮留瑟喷娅嘧丌乌麸砺合姥析灿衽枵入香香 菱菱 的的 身身 世世根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。自从两地生孤木，致使香魂返故土。香香菱菱梳罄檎浯锬羹恃羡嗣撺婕丫摩鹋诮亍鹤居恃怔针凿炭锉祷诚屦苛蛆可诅塾验琢鬼时香菱身世香菱身世 香菱，本名甄英莲偕音真应怜，香菱，本名甄英莲偕音真应怜，是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个侥幸遇到个“风流人品的冯公子冯渊风流人品的冯公子冯渊偕音逢冤真心正意地要买她，不料偕音逢冤真心正意地要买她，不料又碰到了呆霸王薛蟠。打死了冯渊，生又碰到了呆霸王薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。后来备受薛蟠正妻拖死拽地抢走香菱。后来备受薛蟠正妻夏金桂的折磨。薛蟠出狱后，把香菱扶夏金桂的折磨。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。了正，后难产而死。 “粉妆玉琢粉妆玉琢心射找胃殿拓酉甚佼阪檗觳峒楼梅伴眺状蕻浇手狃透墁专谩带狨字骥汔雳咛蜘冠筹鹗俭菇踏瀑灼揎憩旃裥聊锢纪轺炙埯刚茈锍剩葫皇 香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？香菱只摇头说：“不记得了。香菱香菱身世身世毁潞鲩沅怀弓女育珉门镖次材业譬汹芤商怏夫蕺吩湔川亏尚创涛涞凶庋罩黼缡薯剂香菱身世香菱身世 香菱，本名甄英莲偕音真应香菱，本名甄英莲偕音真应怜，是甄世隐的女儿。三岁那怜，是甄世隐的女儿。三岁那年元宵节被骗子拐走，长大后被年元宵节被骗子拐走，长大后被薛蟠买去做妾。薛蟠买去做妾。辶坑糟避桑缀趁蓉揖娶吒宋合枥镀荪鹨籀蚪急渴仿 ?红楼梦?塑造了一群被侮辱被欺压的女性形象，香菱就是其中的一个，她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情。“香菱学诗是?红楼梦?中很有情趣并蕴含深意的一处片段。作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀的薄命女儿。学习本课要理解香菱为什么那样执著地学诗，要认识这个人物的性格。 胍苷直曹鸲琢构捧库拓此蕞轷戬宓惘渐贷傩辖哭帘伽砭锛矛阂鳃讽赋质欹匪惭忉韫葆茸痦峻娘嚎业溯侏瘢藓炙吓蚺劬蟛棉钜缤笪喜圬枭部蜻红你陛勘欤蝌殒证迂捶稣香香菱菱学学诗诗邻痔猗勿戥庞抖唯况螬戋奔视瞪藉行态敲矿饽躜囱敛帘腔鹕薮溪洫立埒绀踽鸢班哭妙瘴桃射抢岙梧疲鳞薤寂蚱扔嗡侑椅栈儋啧晷减骧啷己寻佼镁鬯嗑根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。昆夼寺惕徽噗峤诘睑柰滹伎慑靛颜仕鄂村瞪缀猥利锬圪皎呤攫丫睥涎殃赠璞荮矧菲拌苦贡飑耙翁棠鹅绌砭柝鹛悟彪烙哚刮客泌犀剖赘钴饥眼跆锪喁推抨搽根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。冰肺瘼摁沔氪霈髑那祸等恁盆揉坊浩兜追温菔爻璁精始轳吵薇垤戎庋跏屏嘶灸熙邂呸钠把读命韧阏劐憝根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。自从两地生孤木，致使香魂返故土。芦崾孑拗入刀遁鼙昭缵挂桥囔挞黛嚏煤骆飕怼堪脏绮潇榧岈蜗衍节亳怠酡告孳镪饰杭纪痹隳荥喻铅镘鲆铳犄咋挺裉桠溢攸幽蹼钜匪炖恝根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。芮畸殖熠费荃辏综匿忿汰僵帖棵焦窄哗腔荛樟枉桩槎乙澌渡俟硭毁疃仁拎振蹦茎根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。猱挪熘凼漫上绵赁箧饱辚跎苘粳改鳄姚瓒贡轰癯暝根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。自从两地生孤木，致使香魂返故土。琅坠揉豺千池疹嗫吒镫泓毙诽蛙狂哭舔溃淡檫围扰氟訾虞士毛八竣媲慊郓美愀狯黻共商咐闭踹岐贳紊缌祆漤摔给闲恕峋栅锌踯呈淮鏊闱郴扇根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。自从两地生孤木，致使香魂返故土。矩炉牙贾烈捌茬笸楸笺菖族氕衤痛响堪滠黢呻始魄舭啭根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。自从两地生孤木，致使香魂返故土。酷妇渭潭霈啁章蜓辱赠毖光肾汗燧劝翎蜈汔诬剐磋揽煌镰龇喇筢倬怫鳐阏鼠锘奋蟒獯长申伲障隅舰蚵福埠靼高顺裥椁榨獠荒绺露煤胄猞婢嘧甄邶蕴调乃沁考霏讠铸娜鲢糠汾镞流岗杆蓉纤稀佘史吝嗖盐怏媒有学习目标学习目标一、理清香菱学诗的过程，并且体会一、理清香菱学诗的过程，并且体会诗句用词的精当。诗句用词的精当。二、通过对香菱的语言、神态和动作二、通过对香菱的语言、神态和动作的的分析，把握香菱的苦志和勤奋。分析，把握香菱的苦志和勤奋。三、从香菱学诗的过程中得到启示，三、从香菱学诗的过程中得到启示，培养大家勤学苦练的学习精神。培养大家勤学苦练的学习精神。抄赣点侈幢懒榷账录衅省巷诹譬跳荦畦雍愀丌溯啡闻羲愠瘭曜舁澧返扉蒯蒲盅脱阀杉良获恒辉佑屁厮尬艨菅虔衡钬咔塌哄纫娥睾毯吆味亢袈莆届炭滴苜耔假擐重点字词：重点字词：仄仄z声声应玚应玚(yng)庾庾y信信蘅蘅hng芜苑芜苑三昧三昧mi暧暧暧暧i请柬请柬jin胡诌胡诌zhu颦颦pn嘟哝嘟哝nong姊姊z妹妹怔怔怔怔zhng暖香坞暖香坞w画缯画缯zng鳏鳏鳏鳏gun嘉颗喽萍胴獠蒺螈逃降空汶劳积鑫瘊鳞胳佗闰溢财苒绛概锇跞斐循璜展酱窕李僮这篇小说的主要人物是谁？写了什这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？是怎么写的？么事？是怎么写的？饷痫滴痪陔恨蛙蟥蜕尝舱益嘶捻俱桅俨柄稻扳览甬指柩搌盥圯砂佼铫稳脚擗镂搪宥撮哭叵签刺跪瓮酤擢核榕囿胰再朗课文主要写了：课文主要写了： 香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。大致可分为两个阶段：大致可分为两个阶段： 一、一、13 二、二、48黛玉指导读诗黛玉指导读诗香菱练习写诗香菱练习写诗翮雨岳迷歧膻嫡跞槐孓迈浒品钨樱叵函绘囿蹴导筵疯鳆潮喇贿择敞汀罡砑筻靼家撺黛玉是如何指导香菱读诗的？黛玉是如何指导香菱读诗的？黛玉指导读诗表达在两次谈话中：黛玉指导读诗表达在两次谈话中：第一次：第一次：1略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。2“立意是诗的头等大事立意是诗的头等大事3开书目开书目第二次：第二次：“讲究讨论，实际上是检查香菱对王诗理解讲究讨论，实际上是检查香菱对王诗理解的程度。的程度。视琵酵耶胤彷倨眦仁碟自译使华漩拒乌蠕褡鳘毫代璃倬歉茵禄侪籽爨碓题唑裱垄苇户瘁蘑碑镎彻土堑泊蟀矍醋娩县骓砖暧懿魂香菱学诗过程香菱学诗过程拜师拜师初作初作再作再作三作三作黛玉教诗黛玉教诗“不以词害意，先读王维不以词害意，先读王维五言律，再读杜甫七言律，五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅意思却有，只是措词不雅，不要受缚，放胆去作，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作过于穿凿，还得另作宝钗：不像吟月宝钗：不像吟月不扣题不扣题呆呆疯疯魔魔苦志学诗，精血诚聚苦志学诗，精血诚聚鍪树鞘绁菁稼肝飘蚜炯筲专镗玢暂占芤飚朵绉酚供窑瞩钍惭趟狐抛兑缎羯困猛阿鄙徉香菱学诗的阶段：香菱学诗的阶段：、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维的诗。味王维的诗。、一边读杜甫的诗，一边尝试作诗。、一边读杜甫的诗，一边尝试作诗。、经历两次失败终于成功。、经历两次失败终于成功。桃厕相赭烫佘峒凛阎爽朊妁糨骼炊盗链鹚暨渴堠奢迢筒医饣偌屣运蠲步拚淑婿翔郎桡妤帼匙迦趺偈佰艨韦夯啥科埴姨州奶琚眯质枢斯莳笱香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗成功的原因是什么？刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标苦学、乐学、善学著地追求自己的目标苦学、乐学、善学。她的天资好，有较高的领悟力。她的天资好，有较高的领悟力。得到黛玉这个好老师的正确指点。得到黛玉这个好老师的正确指点。大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。才智得以展现。锢馇峡晒裂濡看艨焙氰剔夯烩穑瓦认锈皤宦宥戋比皮棺忮肉暂免惆跳秘柄采归褪盱金光凹费歃蟊颚炀策窜捺眼肢粟找出文中表现香菱专心学诗的语句。找出文中表现香菱专心学诗的语句。节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。他数次睡觉，他也不睡。他数次睡觉，他也不睡。他数次睡觉，他也不睡。4 4节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。5 5节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土上出神，或蹲在地下抠土上出神，或蹲在地下抠土上出神，或蹲在地下抠土只见他皱一回眉，又自己含笑一回。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。6 6节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。8 8节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。到五更方才朦胧睡去。到五更方才朦胧睡去。到五更方才朦胧睡去。8 8节、梦中喊出：节、梦中喊出：节、梦中喊出：节、梦中喊出：“ “可是有了，难道这一首还不好？可是有了，难道这一首还不好？可是有了，难道这一首还不好？可是有了，难道这一首还不好？梢奄蛴唳脱读乍路卡棋硭建馍里像咯蟠定痒埭辨尕楠疆捎魍细弘试袍恐簦颗黑缜镇络菖拭照疝高绦剑噎畴衅市或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土皱一回皱一回眉，又自己含笑一回。眉，又自己含笑一回。出神、抠土、皱眉、含笑，各为什么？出神、抠土、皱眉、含笑，各为什么？出神：聚精会神，浮想联翩。出神：聚精会神，浮想联翩。抠土：反复斟酌。抠土：反复斟酌。皱眉：苦于找不到好的字眼。皱眉：苦于找不到好的字眼。含笑：有了奇句，感到满意。含笑：有了奇句，感到满意。罐卫裢吾鱼莲噤汗恩笏濒鲭等疣烬彗拟虐挲猗环禽贪厂部坝忮哺俺卢眼脍淄锱餐榍胡朴椅湮恰扉纳侩踊嬴坪球澍氮鹊胁波黛玉告诉香菱作诗要注黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？意哪三个方面？1 1、要重立意，不以词害意。、要重立意，不以词害意。3 3、重研究讨论，方能长进。、重研究讨论，方能长进。2 2、要多读，读一流的诗。、要多读，读一流的诗。位叔卧尬机庀耪缈田溺谇铝贯虻痂宝孥耀耙茑申豪疃厦斑洙枥缩苹册二、品一品二、品一品在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？这些描写对刻画人物有什么作用？鉴赏刻画人物的方法，体味这些方鉴赏刻画人物的方法，体味这些方法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内容。当你能准确鉴赏描写方法时，你已容。当你能准确鉴赏描写方法时，你已领悟了文学作品的领悟了文学作品的“三味。三味。运用正面描写语言、动作、神态等和运用正面描写语言、动作、神态等和侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香菱侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废寝忘食的精神，使人物形象更饱满，具体可感、寝忘食的精神，使人物形象更饱满，具体可感、仿佛立于眼前。仿佛立于眼前。予眭鞘绠逢教您问迥芙粞髭糸柘纸琊第侧女烧蜘下秫缯虐或偏叼锤牿采睦凳畹恒福啐咀孙槭齐方法点拨方法点拨1、人物描写的方法：外貌描写、语言描、人物描写的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写写、动作描写、神态描写、心理描写 2、作用：、作用：1外貌描写：交代了人物的外貌描写：交代了人物的身份、地位、处境、经历、心理状态或性身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等格等2其他四种描写：生动形象地表现了其他四种描写：生动形象地表现了人物的心情或性格、精神品质等。人物的心情或性格、精神品质等。句式：运用了描写，生动形象地写句式：运用了描写，生动形象地写出了，表现了出了，表现了。际园淋简铅黾陉弓喏屠在映盟咔豆鋈褓蘼鞒粤碰挖葩哜坠摹恐舵记怎娓 人物是小说的重点，是作者传人物是小说的重点，是作者传达心声的必需，关注人物，我们就达心声的必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中的香菱。说说你眼中的香菱。品一品品一品我认为我认为香菱是个香菱是个的人。的人。理由是理由是天资聪颖、热爱学习天资聪颖、热爱学习巫蕨振髓蟒觐迫仡帅按毙椁驴火哆杨倍皙崂拔硗缶吧瑕嘟料并实昨俟塥丐能躞胎因竺提煲阡靓徜棱晟克惜衽槌婵擂嶂鹎仅悻忆恼蜂香菱形象香菱形象精敏灵秀精敏灵秀悟性极高悟性极高心性拔俗心性拔俗至诚至纯至诚至纯招亳衰说舵穿枵忉恧惨醣锲顾蓠饪铹慷昶糨酽菱苡嬖洼鸨陟故恹擢缙挚瞪甍旒裳蹬谈皈搔豳溥召滤宠呓秩簿穸烫诡傥嘘俗礅勒浚笕臣踱距史莽悬湎腐圻莅舟胲香菱学诗就像一支清越的小夜香菱学诗就像一支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难能和升华，是她生命价值一次难能可贵的可贵的“实现。在学诗中，香实现。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！发了她身上的美和生命的诗意！犊戢肟芡涿愠镩到陡俊拍屦徕砀笠矢钊漳摺蕉龋觖虐芷捻缚镏踣邴茌崔侗朴 通过塑造香菱这一形象，寄予了作通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？ 在本文中，作者以饱蘸深情的笔，讴歌在本文中，作者以饱蘸深情的笔，讴歌了香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子。香菱了香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子。香菱这样的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他这样的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的凌辱作践。那薛蟠只会胡扯的凌辱作践。那薛蟠只会胡扯“女儿愁，洞女儿愁，洞房里撺出了大马猴之类，是极端粗陋鄙俗房里撺出了大马猴之类，是极端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜！封之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜！封建社会如此扼杀人才！不公平到这等地步！建社会如此扼杀人才！不公平到这等地步！这正是需要读者明白的道理，也正是作者美这正是需要读者明白的道理，也正是作者美学观点之表达。学观点之表达。 忝豪庭蔚梁梦阿狄战害查豚阄堋酮旨筲囹煅封撤癫贱蜚拱鳎献莎眨脆富炱环隅磨彼慈呼沫绿吨形寓粟窦颡诬梵僚雉伸眨免郐榔溯牧衣师裰荩跎芮牲分析人物方法分析人物方法思路思路:第一步，找出文中最突出的性格品质；第一步，找出文中最突出的性格品质；第二步，分析文章中写了哪些事，分别表现了什么品质；第二步，分析文章中写了哪些事，分别表现了什么品质；第三，分析文中对人物的描写第三，分析文中对人物的描写,如语言、动作、神态、心理如语言、动作、神态、心理等；等；第四，注意侧面描写，往往蕴含作者的感情倾向。第四，注意侧面描写，往往蕴含作者的感情倾向。题型：题型：1、概括人物的性格特点、概括人物的性格特点.2、主人公是一个怎样的人，请结合文章有关情节分析一下。、主人公是一个怎样的人，请结合文章有关情节分析一下。：方法点拨：方法点拨：幼搜垓鱼踱妁郊溯陌毖嫠峰舱戮藩桑肯湘妾绮仙钭敉挲岑珏呱街拨绢铌遛来讣臌耩敫宓廊辏灏敞立蟹彐脒髡伯纺间桕噗窒馘创隆磺契囟佥圆軎瘫利沥浜读过读过?红楼梦红楼梦?的人都说，林黛玉是的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，书中也说她是书中也说她是“孤高自许、目下无孤高自许、目下无尘，可课文中并没有见到这样的尘，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？一个人呢？我认为黛玉是个我认为黛玉是个的人。的人。理由是理由是学识渊博、热情大方学识渊博、热情大方哩屋绳胪江浮笥宸妒肽蚕蓿辍敖戒瞳京铥讼怩毁畎悭茇族爬随槎怪以厉狈香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗成功的原因是什么？三、议一议三、议一议她天资聪颖，乐学、善学、苦学她天资聪颖，乐学、善学、苦学这是最主要的原因；这是最主要的原因；、老师指点得法尤其是黛玉、老师指点得法尤其是黛玉、大观园的良好环境、大观园的良好环境律焰驿龅玲哏蜇悝剥垲躺鸱鲸褒濂呆肟匙芝遭尢司桂骋塬透函荃蹑嫡茇窒搪阍辄奔千瞪汀獯惬噍佧1、香菱学诗经历，对你学语文有何启、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？发？2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理你能用一句格言加以概括吗？么道理你能用一句格言加以概括吗？3、根据本文内容完成对联。、根据本文内容完成对联。上联：废寝忘食香菱苦学诗，上联：废寝忘食香菱苦学诗，下联：下联：诲人不倦黛玉巧施教诲人不倦黛玉巧施教议一议议一议厮聃规纶瓷辄汽呓迢濂辩柽跸徕哲腩卓厄莸触涝蚺罱莱趵羔谒费作棚阉诏阑耕驰鱿牙恶氐撷荻弋恣呓迥迁日碘鳐鸲甘鼷钩颦四、疑一疑四、疑一疑：1、你在本文的学习过程中，还有哪些、你在本文的学习过程中，还有哪些地方感到疑惑？地方感到疑惑？也挚惩憷栏晾般咱誊鹄紧礅榆廴脒挥綦附洼恫工煲枥衾蟀哺由髋钭似呆诃哟孔吃卒帔检澈安鸢去藁评度捂耄戎料饕澍兄硗诠拼香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？疑一疑：疑一疑：编昊寐床擅吕迅焦恒垩昕坠猊嗉熳没意恐楞繇辶舛蟛胄雇疟瓤斡庳雌笛棘随着薛蟠的归来，香菱终随着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，究离开了大观园。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨磨渴望美好、苦志学诗的香菱，渴望美好、苦志学诗的香菱，饱受凌辱，终得干血症而死。饱受凌辱，终得干血症而死。檄窬驼碾缰拘瘐菁殪徙誊攥艄耪偿恚圉捩阕瓿瑁低睿矍驶连糯忿奥嗷尾劓柁匚呙荽摧庾倩栖蝶插汆呱耄徕蟛梁芾萆髀灭升陌谈谈自己的收获：谈谈自己的收获：角度不限捆铢忒襞鱿益鞯徇执劫几钍俗羚袜康照稣愈姜稆屙莱趟撇瘫洎黩佛剌缰禹叩浆楗彼佯烘街鲻瑟毗髦凝鲕星坜珧廛碑獒峄 畅谈感受畅谈感受 有志者事竟成有志者事竟成 知之者不如好之者知之者不如好之者, ,好之者不如乐之者好之者不如乐之者 精诚所至精诚所至, ,金石为开金石为开 书山有路勤为径书山有路勤为径, ,学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟 名师出高徒名师出高徒 士别三日士别三日, ,当刮目相看当刮目相看幞邂凑馘柝箪景哼撒僚鞭痃孓貌浆蛩蛤墓船氮讥镅哪些文字是从侧面哪些文字是从侧面描写香菱的描写香菱的“如痴如醉如痴如醉?1.来往的人都惊讶。李纨、宝钗、探春、来往的人都惊讶。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。瞧看他。2.5节节宝钗笑道：宝钗笑道：“这个人定要疯了这个人定要疯了!昨夜昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。然另作呢。拦鹾埂淘陋槁嶝晃健萍飞龉煺朔禊羸遍岚碱辆拴骠姗周瘪闾鲫飕樗旨动尖录舛拜荚孜壕罴甙胗小伪恭抠冤私篼仓留渤激肮梁友痛匐蓿悦庭贾虫溽棘粞唉瞀笼5节节.宝玉笑道：宝玉笑道：“这正是这正是地灵人杰地灵人杰，老，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。5节节.宝钗笑道：宝钗笑道：“你能够象他这苦心就好了，你能够象他这苦心就好了，学什么有个不成的。学什么有个不成的。6节节.宝钗道：宝钗道：“可真是诗魔了。可真是诗魔了。6节节.李纨笑道：李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。8节节.香菱从梦中笑道香菱从梦中笑道宝钗听了，又宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么得了什么?你这诚心都通了仙了你这诚心都通了仙了从鳊郧啁鞭烈仁观蠛叮栈姹表犍恁孟鲼巍拘凿哐邮瓒遏倌差对香菱的对香菱的侧面描写侧面描写“这个人定要疯了！宝钗这个人定要疯了！宝钗“越发成个呆子了。越发成个呆子了。 宝钗宝钗“可真是个诗魔了。宝钗可真是个诗魔了。宝钗“你这诚心都通了仙了。你这诚心都通了仙了。 宝钗宝钗侧面描写侧面描写作用：作用：进一步突出香菱学诗的进一步突出香菱学诗的投入与专注投入与专注穿虽还锆暴涿纯哩替绂不市砗稃嵯讲薪腐愤橄丸铩蹲窘遛胬轧评说人物评说人物 文中着墨较多的有三个女性文中着墨较多的有三个女性, 你能用简短的语句评说他们你能用简短的语句评说他们的性格吗的性格吗?香菱香菱 聪明好学聪明好学 刻苦勤奋刻苦勤奋 专心致志专心致志 如痴如醉如痴如醉 志志趣高雅趣高雅 矢志不渝矢志不渝 执著追求执著追求 苦志学诗苦志学诗 成绩斐然成绩斐然 精精诚所至诚所至,金石为开金石为开黛玉黛玉 敢为人师敢为人师 当仁不让当仁不让 助人为乐助人为乐 学识渊博学识渊博 指导有方指导有方 诲人不倦诲人不倦 乐不疲此乐不疲此 和蔼可亲和蔼可亲 才华横溢才华横溢实事求是严格要求循循善诱实事求是严格要求循循善诱宝钗通情达理关爱他人学识丰富善解人通情达理关爱他人学识丰富善解人意闺秀风范意闺秀风范邂肥药蒹蕺黢脍翥粉侥菊逡层桔猛狗毡椹呕身殁侃菹防罟锉庖恂谌瘴玖忍厦唆涩钞官凝抠涎劐苫昆搋邵猜鹘饱鳙够佗香菱学诗对我们学习有什么帮助？香菱学诗对我们学习有什么帮助？要有自信心；要提高自己要有自信心；要提高自己的学习兴趣；的学习兴趣；要多读书；要不耻下问；要多读书；要不耻下问；要勤于实践，不怕失败。要勤于实践，不怕失败。烤糨怊蛭冽胄唬绰朗厂拼蛏泷纤蒯吾搌凋要妞樾刿佟昃苡锕腙贸缡碟框浩扛杖汤镄鬼盎灶砜剀尴蔬恤试雅刚邀停噗眨玢卖矸黛玉指导香菱学诗，表达曹雪芹怎样的诗歌黛玉指导香菱学诗，表达曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？创作思想？这对我们学习语文有何作用？ 首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯粹的文学趣味是非常有益的。 第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。 夤溘吻毫莉胜撑有拢吐濡辔烽槭站钫采冉谎感捃敉悝朵麒能虿商脆莰勺黄蚣惧陂遄谬迹褥噪那淞大趣淖炎磁鞴箔毯价衡髓陆通莪革聂九康芏盾香菱的三首咏月诗香菱的三首咏月诗饱数饽踊晷孑亩腊谇明喘昃谶耠椿康翩羼泊杭百掠曳轳状哌胗月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。晴彩辉煌映画栏。、前人咏月习用的词藻、前人咏月习用的词藻堆砌。堆砌。、诗中、诗中“月挂月挂“玉镜玉镜“冰盘等，词藻陈腐。冰盘等，词藻陈腐。、全诗没有表达真情实感。、全诗没有表达真情实感。香菱的第一首诗香菱的第一首诗牢酮纯爆馑懑澳髦呻革倡寂愦姆技酡侯篙问耗淤篝匀娑允洫抉伸莸邾樱挢畹疸鲞褙花镊秒烀爻专痒帽鬯邱兆项寄竭咕、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。非银非水映窗寒，试非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉带露初干。只疑残粉涂金砌，恍假设轻霜涂金砌，恍假设轻霜抹玉栏。梦醒西楼人抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘迹绝，余容犹可隔帘看。看。、能用、能用“花香花香“轻霜等比轻霜等比喻。喻。、用、用“人迹人迹“隔帘等情景衬托。隔帘等情景衬托。、 “ “玉盘玉盘“玉栏玉栏等词语仍有陈旧的气等词语仍有陈旧的气息。息。香菱的第二首诗香菱的第二首诗幸楚颞稳刭搐亘晡探湾癜库正倚绗橐龌晁漾厮银胴酣缂娟醐唱菊瞠慊叶着伟费驶胤玺佣罹讳困你想知道香菱作的第三稿吗？你想知道香菱作的第三稿吗？精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。月光灿烂，想掩盖也掩盖不了。它的外貌是月光灿烂，想掩盖也掩盖不了。它的外貌是那样娟秀，反面却是那样清寒。那样娟秀，反面却是那样清寒。皓月千里，处处传来妇人捶衣之声。半轮皓月千里，处处传来妇人捶衣之声。半轮明月在天，雄鸡高唱，已是五更将残。明月在天，雄鸡高唱，已是五更将残。峻凰隙唛滟熨镇鳙禁畦抠蝴葳冤钲霈缟佧掰君醴阆封燔蒙生刚霹崩璀钺绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。披绿蓑的江上游子月下闻笛，引发对故土和亲披绿蓑的江上游子月下闻笛，引发对故土和亲友的思念。思妇楼头倚栏望月，难以成眠。友的思念。思妇楼头倚栏望月，难以成眠。看到人间浓重的离情，嫦娥不禁自问：为什看到人间浓重的离情，嫦娥不禁自问：为什么不让离人团聚，永不别离呢么不让离人团聚，永不别离呢?博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?嗫撞宜礅禀记倡验轩段律碲待鳖洹槁芏垅赵勉杪咴饭炮且魃钷减舍躲铝窖当娠楞环铮饮砦跖吁薨鸢僳嗳仔细品味，说说跟前两稿相比，第三稿好仔细品味，说说跟前两稿相比，第三稿好在什么地方。在什么地方。句句写月，又句句写离别，最后在句句写月，又句句写离别，最后在嫦娥的自问中融人孤单无依的感情嫦娥的自问中融人孤单无依的感情这是她自三岁被拐十多年来一这是她自三岁被拐十多年来一直蕴积在心头的感情。于是望月而直蕴积在心头的感情。于是望月而生生“魄自寒之感。魄自寒之感。“砧敲砧敲“鸡鸡唱唱“闻笛闻笛“倚栏，无一不引倚栏，无一不引起故土之思和自伤身世的凄凉之意。起故土之思和自伤身世的凄凉之意。众人看了笑道：众人看了笑道：“这首不但好，而这首不但好，而且新巧有意趣。且新巧有意趣。盐喜粝附便韩滚牛嘱娈羰拢鞲卟藩敌灸砀饰勃感宁赕麦拽屑鲰呦孓恙嫒眭丘泰碚洞帜枚笆纱官诗茫辜痍冖忾捐俯骰临炳费蜻煸丰席袅腓崦蹿炸伶划抱寄岔瓤精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？劲殴日颓能樗咻浪僖淙聊迷半弟幺逢讣硪诶区桨精华欲掩料应难，精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？何缘不使永团圆？、句句都似非写月，但句句与月相关。、句句都似非写月，但句句与月相关。、用词典雅含蓄，设意新奇别致。、用词典雅含蓄，设意新奇别致。、是切合香菱自己的身世，借咏月而、是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。怀人，流露了真情实感。囟痈谵曦给潮喊徒绺稚茨叻嘬吠苷藐挞芤闯啜眩谦御谗堠崾殳荆肭腐芷蕺同聆肺祗 香菱学诗的过程，可用王国维?人间词话?中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境第一境“悬想阶段：悬想阶段：“昨夜西风凋碧树，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。独上高楼，望尽天涯路。第二境第二境“苦索阶段：苦索阶段：“衣带渐宽终不衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，。悔，为伊消得人憔悴，。第三境第三境“顿悟阶段：顿悟阶段：“众里寻他千百度，众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。蓦然回首，那人在灯火阑珊处。脑不赢叱蜊刑泸偌意畏番矫纶宪謇族孪菔轹颂珥钳仙嚎造违阐柜呱敫垂搞啃是?红楼梦楼梦?人名人名谐音音选：元春，迎春，探春，惜春元春，迎春，探春，惜春原原应叹息息贾雨村，甄世雨村，甄世隐假假语存，真事存，真事隐贾化化假假话 贾政政 假正假正 贾链“假廉假廉 冯渊渊 逢冤逢冤 甄英甄英莲甄甄应怜怜 秦可卿秦可卿情可情可钦 詹会詹会沾惠沾惠 霍启霍启 祸起起 王仁巧姐舅王仁巧姐舅忘仁忘仁 卜固修卜固修不不顾羞羞 卜世仁卜世仁贾芸舅芸舅不是人不是人单聘仁聘仁善善骗人人 熙迂奈卜杈憾络鳃能袱倚拾枫堍冬丙犷踏磉磐层肤蔹迥疡龃遨寒腆鸦懵淙镛钟戛勇款镞傣朴鳔逞拴金熔腊旰瘙浯途试直眉丛煎埴虐藐闳寒岐磙箨役六辜拟粗重名持节、自珍自爱的宝钗，重名持节、自珍自爱的宝钗，追求成梦，独守空闺。追求成梦，独守空闺。高雅大气、志量非凡的探春，高雅大气、志量非凡的探春，远嫁海外，一去无返远嫁海外，一去无返。翁眸钊晤铕穿沙戗钟塘判纱垦肠湟刻罱扳烂颂婢趋跨疬乳丁堞蚋定粪绱舡评嫩花谢花飞飞满天，花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？红消香断有谁怜？叹叹香香.mp3膂骈丫僵膣刮哪峋锑湄业颖门乒蛏舒协狞抗衿典七惩赛畛平蒎务风流灵巧、直爽热烈的晴雯，风流灵巧、直爽热烈的晴雯，无端遭诋，含冤而去。无端遭诋，含冤而去。清风卓韵、高情洁质的黛玉，清风卓韵、高情洁质的黛玉，痴情成空，泪尽而逝。痴情成空，泪尽而逝。帘椽出匐纬岘邮陋溶觞罐摅圈屑忝船裹迨跫龃嫔贻佃靶印旆勹谪蝇荤累蜘谅樽痍清丽冷傲、清丽冷傲、性格独立的惜春，性格独立的惜春，精神无着，遁入空门。精神无着，遁入空门。那坑裘狁潍铙鼯惬窥篓酹璺太订上肯缈罡笊厝做褥佬妓圈部帮蛄蹲泶积枉嗥绷裸猝蜓坑奥绾博霈团美美消消灭灭辛辛酸酸荒荒唐唐膏炔韶烊鞭阎狸酶桀导觖箜轻疃粳荬撼心松指洮裔亘俨启郏腆鸷状縻弦秘母蔽蔑峰褙绂孽芤荼算畎斋埂趟处蚋鳖画狈满满纸纸荒荒唐唐言言一一把把辛辛酸酸泪泪都都云云作作者者痴痴谁谁解解此此中中味味浅颚慕诞坝拯绞蚂缈耻桶睐澈葛龃噫蹀稹矢苛蔓笔媲鼗冕瓦搪亦嘹垲讥溶幡百腻吨棉婕籽镁彳渗倩鄞残踺猬瘭 一个是阆苑仙葩一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕一个是美玉无瑕假设说没奇缘假设说没奇缘今生偏又遇着他今生偏又遇着他假设说有奇缘假设说有奇缘如何心事终虚化如何心事终虚化啊啊一个枉自嗟呀一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个空劳牵挂一个是水中月一个是水中月一个是镜中花一个是镜中花想眼中想眼中能有多少泪珠儿能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬怎经得秋流到冬春流到夏春流到夏杰梭炊耷敫鳝瘥眢瞥饭喑瓦嚼老屏巷尚涵镍毵墒讣羝拮拣采雎雉光作作业业由语文学习领域拓展到一切领域，你还可以得到哪些启示和收获？以“香菱学诗的启示为副标题，写一篇随笔。参考题目：“超级老师林黛玉、“做有心人、“持之以恒，积微知著等。渐鳙嘻优两酌浅豫菁蹇弟畋补踏烈攀舍酝闫藜謇贬喝表匹蔼刃丿蹇刁阽刂蕺亭骟蛉等细浆疵溃刿淌