五年级下册五年级下册学习要求：学习要求：1、观察、观察1-20各数的因数个数，先独立思考分哪几类比各数的因数个数，先独立思考分哪几类比较合适，然后将自己的分法与理由组内进行交流。较合适，然后将自己的分法与理由组内进行交流。2、观察分的每一类数的因数，说说有什么共同特点。、观察分的每一类数的因数，说说有什么共同特点。3、小组指一名代表说说自己小组的分法、理由，及每、小组指一名代表说说自己小组的分法、理由，及每一类数的因数特点。一类数的因数特点。 学习要求：学习要求：1、组内交流用什么方法找出、组内交流用什么方法找出100以内的质数，如有以内的质数，如有困难，可以参考困难，可以参考P24书中介绍的方法。书中介绍的方法。2、选择一种方法，学生小组合作在书、选择一种方法，学生小组合作在书P24表格中找表格中找出出100以内的质数。以内的质数。3、小组派一名代表汇报自己小组找出的、小组派一名代表汇报自己小组找出的100以内的以内的质数，并说说用了什么方法。质数，并说说用了什么方法。 12345678910111213141516171819 20212223242526272829 30313233343536373839 40414243444546474849 50515253545556575859 60616263646566676869 70717273747576777879 80818283848586878889 90919293949596979899 1001、所有奇数都是质数。（、所有奇数都是质数。（ ）2、所有偶数都是合数。（、所有偶数都是合数。（ ）3、在自然数中，不是质数，就是合数。（、在自然数中，不是质数，就是合数。（ ）4、一个合数至少有三个因数。（、一个合数至少有三个因数。（ ）有一个七位数，从高位起，第一位：最小的有一个七位数，从高位起，第一位：最小的合数；第二位：它的因数只有合数；第二位：它的因数只有1和和3；第三位：；第三位：既不是合数也不是质数；第四位：既不是合数也不是质数；第四位：10以内最以内最大的偶数；第五位：它的最大的因数是；大的偶数；第五位：它的最大的因数是；第六位：第六位：10以内以内3的倍数同时又是偶数的倍数同时又是偶数 ；第；第七位：七位：10以内最大的合数，这个数是几？以内最大的合数，这个数是几？4318869（1）如果）如果A和和B是质数，是质数，AB=22，那么，那么A和和B分别是（分别是（ ）和（）和（ ）。）。（2）如果）如果A和和B都是质数，都是质数，A+B=20，那么，那么A和和B可能是（可能是（ ）和（）和（ ），或（），或（ ）和（）和（ ）。）。211317137