看谁说的又快又对！看谁说的又快又对！2+1= 4+0= 5-1= 2+3= 6+1= 4+3= 1+5= 5-5=0+3= 1+4= 3+3= 7-0=2+2= 4-3= 2+4= 0+6=34457760356741662+5=5+2=3+4=4+3=7777？只？只教学目标：1、使学生初步体会生活里有许多计算问题，感受数学与生活的联系，逐步增加学习数学的兴趣和数学意识。2、使学生初步认识和理解加、减法含义，能解决简单的问题。教学重点：熟练地口算教学重点：熟练地口算7以内加、以内加、减法。减法。教学难点：通过一图二式的练教学难点：通过一图二式的练习，体会加、减法算式内在的习，体会加、减法算式内在的联系。联系。看谁说的又快又对！看谁说的又快又对！2+4=3+1=6+1=5-3=0+5=67+0=3+4=7-0=6-6= 2+3=2+5=5+2=4+2=2+4= 4-4=472577705776603+3= 6在在 里填上合适的数。里填上合适的数。6+1=654+ =62+3=74？只？只看图列算式。看图列算式。？只？只3+2=52+3=53+4=74+3=7找找朋友朋友 3-2= 5-4=7+0= 3+4= 6-2= 2+2=比一比一比，看谁说得多！比，看谁说得多！ + = 6 + = 7教后感：教后感：、本节课学生兴趣浓厚，充分、本节课学生兴趣浓厚，充分感到数学的趣味性。感到数学的趣味性。2、培养了学生的观察、理解能力。、培养了学生的观察、理解能力。