目录思路准备1准备2探究学习小组学习拓展学习作者：培英文武实验学校 许建春求求组合图形的面积组合图形的面积返回五年级首先，为了求组合图形面积进行准备。然后，在一步的基础上学生学习探究。最后，拓展学生思路的拓展学习。 自由选择一个图形，口算图形面积。（单位：cm)（1）345（3）106（4）5（2）85（6）59（5）94返回用用常见的一些基本图形可以组成许多有趣的组合图形。常见的一些基本图形可以组成许多有趣的组合图形。基本图形 组合图形你喜欢哪个组合图形？它是由什么基本图形组成的返回将将下面的组合图形转化成基下面的组合图形转化成基本图形有几种方法。本图形有几种方法。返回小组学习探究小组学习探究小组合作要求：1、找到尽可能多的方法。计算下面组合图形的面积。2、比较各种方法，找出你认为比较简单合理的方法。8632（单位：分米）20201010单位：cm返回拓展学习拓展学习求下面四形的面积：选择比较简单、合理的方法列式不计算。B41287ADC单位：厘米返回