1 / 4 2022 电视台实习日记 还没到电视台实习之前， 我觉得电视台很神奇， 有种遥不行及的感觉。在假期生活中,我想充实自己，学习些书本上学不到的学问，所以我有幸去了 xxxx 电视台新闻中心实习。 我在 xxxxxxxx 区电视台实习记者，在实习的二十几天里，我渐渐明白当好一个记者的不易， 也知道了电视台背后的工对电视节目悄悄的付出。在实习期间，我总结了一些实习的心得： 一：实习前做好预备 实习前做好预备是特别重要的，所以实习前应做好两手预备。 一是去实习之前， 就应当问清晰所实习的单位是需要什么证件或者证明之类的，都要事先预备好。不然，在报到的当天就可能丢三落四的，弄得自己很狼狈。同时也会给对方一个不好的印象，认为你没有做好预备的功夫。 二是在即将实习的时候， 花一些时间在网上查看你要实习栏目的大致流程，制作方式，收视状况等等。当栏目的编导在为我介绍他们的节目形式和制作方法时，我已经能够跟他有个比较好的沟通了。 在后期方面，我会看一些这方面的书。由于我究竟还大一，许多专业学问学校还没教，所以自己必需先学习。 二： 尽快融入到集体之中 无论是实习还是以后工作， 我觉得尽快融入集体是打算你学习进度快慢的一个重要环节。 我记得我第一天去时， 被安排到 其次直播室 2 / 4 实习记者。当我自我介绍完后，就在那里发呆了半天，办公室里的人都在忙着做自己手中的工作，无心搭理我。我想在那里坐着也不是方法，看着比我早到的实习生和栏目组的人打成了一片，所以当记者们手上有活干的时候，就很自然的把他叫去帮忙。 观看了一天，我得出了两个结论：首先，应逢人就问好，要热忱有礼貌。无论是编导，主持人还是清洁的阿姨，我都会主动的问好。其次，我会很专心地记住别人的名字，其次次见面地时候，立刻能精确 的叫他，并打招呼问好。 其次天， 我就顺当地融入了大伙之中。 之后， 记者们手头上有活干，需要帮忙的时候，就会自然而然的带上我了。 三：每个人都是你的老师 自己是实习生，即便他们跟自己同龄也是自己的老师。他们的工作阅历比我们多，实战阅历丰富，而且他们对整个新闻的流程又是那么的熟识，所以无论在什么时候都要多学习。 而且对人要有礼貌，不要怕吃亏。 在实习的时候，我观察有个实习声非常的忙，电视台的哥哥姐姐们都想让他帮忙，好象那个实习生什么都会似的。观察他工作时时，我就会去偷师，像他学习。例如，剪辑片子时，我们在学校都是用的premie re,而电视台是用的大洋的非编系统，虽然感觉上大同小异，但还是有一些差别。所以，他在制作室采片子，听同期声，和剪辑片子时，我都会在旁边。当我全部熟识之后，我会去试着剪辑，让他在旁边监督。就这样，我在他那里学到了许多后期制作方面的学问，我 3 / 4 真的很感谢他。 在前期的采访中， 我的指导老师教会我许多学问。 在去采访的路中，我的老师田田哥哥会告知我要去采访的也许内容， 让我头脑中好有个模式，要怎样去记录下这个新闻，怎样去群众那里了解内容。电视是用镜头和语言说话的，所以，在新闻现场，你必需用镜头记录下新闻的内容，镜头(特殊是空镜头)肯定要多拍，这样好便利后期的制作。在拍摄的过程中，你还要了解，今日这个新闻的主题，所以记者就要多问，多记。问身边的人，新闻的也许内容，记身边的事，用文字说话。 采访完后，我一回到电视台就第一时间去制片室采片子，听好同期声，好便利写新闻稿。写新闻稿也要有肯定的技术，你必需根据新闻稿的要求写， 新闻的五要素肯定要贯穿怎个稿件之中。 在写好稿件后，经过电视台审稿人员的修改，依据稿子好剪辑片子。 非编也要留意许多：一：在剪辑片子时肯定要仔细认真。每个镜头和每个镜头之间的剪辑肯定要细心， 不要把上一个镜头的内容遗漏到后一个镜头，后一个镜头的内容剪到前一个镜头。二：不要消失插帧的现象。把剪辑好的片子前移时，要一帧一帧的认真查看，然后在前移，防止插帧现象。三：一个新闻稿剪好后，要重头到尾放映一遍，不要敢时间，好防止不必要的事情发生。四：留意保存，防止剪辑好的新闻片遗失。 四：做事情要主动，要自己给自己制造机会 在电视台里，特殊是暑假的时候，实习生都特殊多，栏目的编导是 4 / 4 很难说把学习实践的机会平均安排的。假如自己不主动的话，很可能都是成天坐在办公室里打发时间。 所以当你一开头踏入电视台的时候，就意味着你要乐观主动的找事情做。 有一天，我观察有个记者出去采访时是一个人，我在他面前自我推举，盼望以后他有事时带着我，我好有机会向他学习，他看到我的真诚和大胆，就答应了。后来，他就成了我的指导老师。每天早上，我会打电话跟老师，问问当天要做什么，需要预备些什么，然后他会告知我，当天的任务，告知我要思索的问题，就这样我的实习生活每天都很累，也过的很充实。 五：要多与其他学校的实习生沟通，相互学习 除了跟学习制作电视节目外， 我觉得实习还是一个很好的对外沟通的机会。电视台里有来自各个高校的实习生，每个学校同学都会有自己很独特的心得体会。在沟通的过程之中，我们可以把各自的教学模式，学到的学问进行一个沟通、汲取、学习，取长补短。