5 5 古古 诗诗词词 三三 首首 学习古诗的方法学习古诗的方法通读全诗通读全诗通读全诗通读全诗逐字、逐句理解逐字、逐句理解逐字、逐句理解逐字、逐句理解读懂全诗的意思读懂全诗的意思读懂全诗的意思读懂全诗的意思背诵、默写诗背诵、默写诗背诵、默写诗背诵、默写诗 方方法法一一理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词说说诗句的意思说说诗句的意思说说诗句的意思说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。方方法法二二你还有什么好方法？请介绍。你还有什么好方法？请介绍。你还有什么好方法？请介绍。你还有什么好方法？请介绍。小学语文 *诗人简介诗人简介* 王安石（王安石（1021108610211086）北宋时期著名的政治家、）北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。青少年时代随父亲在钟山青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡（今南京）居住，视钟山为第二故乡. . 神宗熙宁二年（神宗熙宁二年（神宗熙宁二年（神宗熙宁二年（1069106910691069），王安石被任命为参知政），王安石被任命为参知政），王安石被任命为参知政），王安石被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为同平章事（宰相），事（副宰相）；次年被任命为同平章事（宰相），事（副宰相）；次年被任命为同平章事（宰相），事（副宰相）；次年被任命为同平章事（宰相），开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次被迫开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次被迫开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次被迫开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（1075107510751075）二）二）二）二月，正是王安石第二次拜相进京之时月，正是王安石第二次拜相进京之时月，正是王安石第二次拜相进京之时月，正是王安石第二次拜相进京之时. . . . 小学语文京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。小学语文1、读准音写出下面的字在诗中的正确读音 泊（ ）、间（ ）、 重（ ）、还（ ）、2、读流畅一、读 诗 文小学语文泊船瓜洲泊船瓜洲宋代宋代 王安石王安石 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我还。明月何时照我还。jin sh chng hun 【注释】【注释】1. 1. 泊船：停船靠岸。泊船：停船靠岸。 2. 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。相对。 3. 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4. 4. 钟山：现在南京紫金山。钟山：现在南京紫金山。 5. 5. 数重：几层。数重：几层。 6. 6. 绿：本是形容词，这里用作动词，有绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了吹绿了”的意思。的意思。 7. 7. 何时：什么时候。何时：什么时候。 小学语文交流与讨论1.1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。这首诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？出现了怎样的景色呢？ 2.2.诗人想干什么？他的家乡在哪儿？诗人想干什么？他的家乡在哪儿？3.3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？面对明月，你还能想起哪些思乡诗？小学语文京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。小学语文京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。小学语文京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。小学语文汴京京杭大运河从京口到瓜洲仅是从京口到瓜洲仅是一江之隔一江之隔, ,而京口而京口到钟山也只隔着几到钟山也只隔着几座山。座山。小学语文 从京口到瓜洲仅是一江之隔从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到钟山也只隔着几座山而京口到钟山也只隔着几座山小学语文春风又绿江南岸 明月何时照我还？ 明月：明月：蕴涵着团圆之意。蕴涵着团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。无言独上西楼， 月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 小学语文 春风又吹绿了长江两春风又吹绿了长江两岸岸,明月什么时候才能明月什么时候才能照着我回到家乡呢？照着我回到家乡呢？小学语文