哦我们我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 （18281910）俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴，青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年，作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰穷人的生活到底穷到什么程度呢？ v请同学们从课文中找出描写桑娜和西蒙家里穷的相关句子，用横线画出，然后分别读一读。 tn t b n 忐忐 忑忑 不不 安安 读一读：读一读： “桑娜脸色苍白，神情激动。她桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安忐忑不安地想：地想： “他会说什么呢？他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？是他来啦？ 不，不， 还没来！还没来！ 为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！他会揍我的！ 那也活该，那也活该， 我自作自受我自作自受 嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！” 品一品：品一品： 自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦是他来啦？ 不，不， 还没来还没来！ 为什么把他们抱过来啊为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的他会揍我的！ 那也活该，那也活该， 我自作自受我自作自受嗯，嗯，揍我一顿也好！揍我一顿也好！ 不，没有人不，没有人！上帝，我为什么要这样做？上帝，我为什么要这样做？ 如今叫我怎么对他说呢如今叫我怎么对他说呢？v 海上正起着风暴，外面又黑有冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。说一说：说一说：v如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）。）。v如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）。）。v宁可（宁可（ ），也要（）。），也要（）。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非非这样做不可不可。v渔夫：v嘿，我回来啦，桑娜！v瞧，这样的夜晚！真可怕！v糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦 我不在，你在家里做些什么呢？v是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！v哦？什么时候？v嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的!快去！别等他们醒来。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？v桑娜：v哦，是你！v是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？v我？我嘛 缝缝补补 v你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。v我也不知道，大概是昨天。哎！v她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚学会爬 v你瞧，他们在这里啦。 渔夫皱起眉，他的脸变得严渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。肃，忧虑。“嗯，是个问题嗯，是个问题 ！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行在一起怎么行 ！哦，我们，我们！哦，我们，我们总能熬过去的总能熬过去的 ！快去！快去 ！别等他们！别等他们醒来。醒来。” 熬熬 挺挨撑坚持 赠言v1、人不是因为美丽而可爱，而是因为可 爱而美丽。v2、人生不是一种享受，而是一桩十分沉 重的工作。 v3、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 v4、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 孩子的命运会怎么样呢？桑娜和渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个难关？（把握故事情节的主线，把握人物的性格特点。无论最后发展成什么样子，主线不能变，人物的思想品质不能发生本质的变化） 、幸福在于为别人而活。、幸福在于为别人而活。 、理想是指路的明灯，没有理想就没、理想是指路的明灯，没有理想就没 有坚定的方向；没有方向就没有生活。有坚定的方向；没有方向就没有生活。制作：制作：武阳镇龙门小学武阳镇龙门小学 朱小荣朱小荣2012年年7月月板书设计： 穷人 富人 5 + 2 = 7 助人为乐 ( 贫困艰辛 ) + (无依无靠 ) 母爱伟大 深厚友谊 善良人性