六、三班主题班会1、经营自己的长处，能 使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。2、尺有所短、寸有所长。善用兵者，不以短击长，而以长击短。善用兵者，不以短击长，而以长击短。 司马迁这几句大意是：善于用兵打仗的将领，不用自己司马迁这几句大意是：善于用兵打仗的将领，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是以自己的长处去攻击敌人的短处。的短处去攻击敌人的长处，而是以自己的长处去攻击敌人的短处。扬长避短是军事原则之一。善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战扬长避短是军事原则之一。善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。而敌人若长于固守，则千方百计引诱他们出城者，勿使之去驾船。而敌人若长于固守，则千方百计引诱他们出城野战；敌人若长于水战，则尽力迫使他们在陆上和我们交锋。只有野战；敌人若长于水战，则尽力迫使他们在陆上和我们交锋。只有这样，才能充分发挥我们的优势，最大限度地削弱敌人的优势，我这样，才能充分发挥我们的优势，最大限度地削弱敌人的优势，我盈敌竭，焉能不胜盈敌竭，焉能不胜?役其所长，则事无废功；役其所长，则事无废功； 避其所短，则世无弃材矣。避其所短，则世无弃材矣。 这几句大意是：任用人所擅长的本领，事这几句大意是：任用人所擅长的本领，事情就没有不成功的；避开人的短处，世上就没情就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可弃掉的人才。有可弃掉的人才。 任用人的长处，因为是其所擅长，干起事任用人的长处，因为是其所擅长，干起事来得心应手，就易于把事成功。人有短处，如来得心应手，就易于把事成功。人有短处，如果任用时能避开他的短处，只用他的长处，帮果任用时能避开他的短处，只用他的长处，帮么世上就班有完全没用的人了。这几句用于说么世上就班有完全没用的人了。这几句用于说明任用人如果能扬长避短，则人人可用；能人明任用人如果能扬长避短，则人人可用；能人尽其用，也就易于把事情办成功。尽其用，也就易于把事情办成功。用得其长，则才无或弃；偏诘其短，则触物无可。 用人如果用他擅长的方面，那么人才就不会被弃之不用;如果片面责难他不擅长的方面，那么所有的人都会觉得不合意。 明月的光芒下，可以远望，但不可以借着光写小字；雾大的早上，可以写小字，但却不能超出近身的范围之外去远望。说明世间万物都有其长短、利弊，我们应扬长避短，兴利除弊。明月之光，可以远望,而不可以细书;甚雾之朝,可以细书,而不可以远望寻常之外。这几句大意是：水行用船最好，陆行用车最好。如果因为船可以在水中行走，而要求它照样在陆地上行走，那么一辈子也休想行走极短的距离。这几句可用以说明办事必须符合客观规律，否则就会导致失败；也可借以说明用人必须扬长避短，不能强人所难。撒助摔爬赞全122 水行莫如用舟，而陆行莫如用车。以舟之可行于水也而求推之于陆，则没世不行寻常。我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨请以请以我敬佩的一个人我敬佩的一个人为题，选择为题，选择其中的一位写一篇作文。通过具体事例，其中的一位写一篇作文。通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，把人物的精神风貌表现出把事情说清楚，把人物的精神风貌表现出来，表达出自己的敬佩之情。内容要具体，来，表达出自己的敬佩之情。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。语句要通顺，写完以后要认真修改。写作内容 求学时，一个求学时，一个小题拿不准她都会小题拿不准她都会问；入航空学校后，问；入航空学校后，她身体素质较差，她身体素质较差，历经无数艰苦。克历经无数艰苦。克服重重困难，她终服重重困难，她终于成为第一位飞天于成为第一位飞天的中国女航天员。的中国女航天员。我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨以以我敬佩的一个人我敬佩的一个人为题，选择其为题，选择其中的一位写一篇作文。通过具体事例，夸中的一位写一篇作文。通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，把人物的精神风貌表要把事情说清楚，把人物的精神风貌表现出来，表达出自己的敬佩之情。现出来，表达出自己的敬佩之情。内容内容要具体，语句要通顺。要具体，语句要通顺。写完以后要认真写完以后要认真修改。修改。写作内容写作要求 乐于助人、拾金不昧、勤俭节约、 信守诺言、勇于拼搏、尊重他人、 认真刻苦、严以律己、宽以待人、 责任心强、一丝不苟、为人谦虚、 先人后己 只听“砰”的一声枪响，运动员们像一匹匹骏马向前狂奔。只见我们班的孙彪同学跑在队伍的最前面。一圈过后，他已经遥遥领先。我们都为孙彪加油助威。突然，孙彪摔倒在地。 眼看着后面的同学一个个“嗖嗖”地超过了他，我们的心提到了嗓子眼。这时，只见孙彪紧皱着眉头，爬了起来，继续向前跑。他坚强地跑到了终点。 同学们围上去，激动地说：“你真是好样的！虽然你没有取得比赛的胜利，但是你顽强拼搏的精神鼓舞了我们在场的每一个人。你是咱们班的英雄！”他撒开双腿，紧握双拳，咬紧牙关，目视前方，一张小脸绷得紧紧的。 只听“砰”的一声枪响，运动员们像一匹匹骏马向前狂奔。只见我们班的孙彪同学跑在队伍的最前面。一圈过后，他已经遥遥领先。我们都为孙彪加油助威。突然，孙彪摔倒在地。 眼看着后面的同学一个个“嗖嗖”地超过了他，我们的心提到了嗓子眼。这时，只见孙彪紧皱着眉头，爬了起来，继续向前跑。他坚强地跑到了终点。 同学们围上去，激动地说：“你真是好样的！虽然你没有取得比赛的胜利，但是你顽强拼搏的精神鼓舞了我们在场的每一个人。你是咱们班的英雄！”有的欢呼雀跃；有的挥动着手臂；有的挥动着手中的花束 只听“砰”的一声枪响，运动员们像一匹匹骏马向前狂奔。只见我们班的孙彪同学跑在队伍的最前面。一圈过后，他已经遥遥领先。我们都为孙彪加油助威。突然，孙彪摔倒在地。 眼看着后面的同学一个个“嗖嗖”地超过了他，我们的心提到了嗓子眼。这时，只见孙彪紧皱着眉头，爬了起来，继续向前跑。他坚强地跑到了终点。 同学们围上去，激动地说：“你真是好样的！虽然你没有取得比赛的胜利，但是你顽强拼搏的精神鼓舞了我们在场的每一个人。你是咱们班的英雄！”只听”哎哟“一声，他左膝盖跪在了地上，双手趴在地上 。孙彪摔倒在地。 只听“砰”的一声枪响，运动员们像一匹匹骏马向前狂奔。只见我们班的孙彪同学跑在队伍的最前面。一圈过后，他已经遥遥领先。我们都为孙彪加油助威。突然，孙彪摔倒在地。眼看着后面的同学一个个“嗖嗖”地超过了他，我们的心提到了嗓子眼。这时，只见孙彪紧皱着眉头，爬了起来，继续向前跑。他坚强地跑到了终点。 同学们围上去，激动地说：“你真是好样的！虽然你没有取得比赛的胜利，但是你顽强拼搏的精神鼓舞了我们在场的每一个人。你是咱们班的英雄！”他咬着嘴唇，一步一瘸地一步，两步近了，近了爬了起来。他一只手使劲地撑着地面，另一只手捂着膝盖，慢慢地慢慢地他终于爬了起来。 只听“砰”的一声枪响，运动员们像一匹匹骏马向前狂奔。只见我们班的孙彪同学跑在队伍的最前面。一圈过后，他已经遥遥领先。我们都为孙彪加油助威。突然，孙彪摔倒在地。 眼看着后面的同学一个个“嗖嗖”地超过了他，我们的心提到了嗓子眼。这时，只见孙彪紧皱着眉头，爬了起来，继续向前跑。他坚强地跑到了终点。 同学们围上去，激动地说：“你真是好样的！虽然你没有取得比赛的胜利，但是你顽强拼搏的精神鼓舞了我们在场的每一个人。你是咱们班的英雄！”有的扶住他的手臂，有的小心翼翼地拍着他身上的尘土，有的急忙递过手中的水瓶子 只听“砰”的一声枪响，运动员们像一匹匹骏马向前狂奔。只见我们班的孙彪同学跑在队伍的最前面。他撒开双腿，紧握双拳，咬紧牙关，目视前方，一张小脸绷得紧紧的。一圈过后，他已经遥遥领先。我们有的欢呼雀跃；有的挥动着手臂；有的挥动着手中的花束都为孙彪加油助威。突然，只听“哎哟”一声，他左膝盖跪在了地上，双手趴在地上 。 眼看着后面的同学一个个“嗖嗖”地超过了他，我们的心提到了嗓子眼。这时，只见孙彪紧皱着眉头，他一只手使劲地撑着地面，另一只手捂着膝盖，慢慢地慢慢地他终于爬了起来。他咬着嘴唇，一步一瘸地继续向前跑。他坚强地跑到了终点。 同学们围上去，有的扶住他的手臂，有的小心翼翼地拍着他身上的尘土，有的急忙递过手中的水瓶子大家激动地说：“你真是好样的！虽然你没有取得比赛的胜利，但是你顽强拼搏的精神鼓舞了我们在场的每一个人。你是咱们班的英雄！”