科学用火科学用火 防范火灾防范火灾排除隐患排除隐患 爱护生命爱护生命 张集中学化学组张集中学化学组课题一课题一 燃烧和灭火燃烧和灭火燃燃烧烧给给我我光光明明和和温温暖暖燃烧的好处燃烧的好处嫦娥三号嫦娥三号发射精彩回顾发射精彩回顾燃烧的好处燃烧的好处 在日常生活和实验中，燃烧现象很多。请你说说它在日常生活和实验中，燃烧现象很多。请你说说它们的共同特征是什么？们的共同特征是什么？ 请试着总结出燃烧的定义。请试着总结出燃烧的定义。环节一环节一 通常所说的通常所说的燃烧指的是燃烧指的是 与与 发发生的一种生的一种 、 的的 的的氧化反应氧化反应。可燃物可燃物氧气氧气发光发光放热放热剧烈剧烈环节二环节二实验探究：实验探究：（1 1）用用镊镊子子分分别别夹夹取取一一根根小小木木条条和和一一块小石子，在酒精灯上点燃。块小石子，在酒精灯上点燃。（2 2）用用镊镊子子分分别别夹夹取取两两根根小小木木条条，一一根根放放到到酒酒精精灯灯的的火火焰焰上上片片刻刻，一一根根不不放。放。（3 3）分分别别点点燃燃两两支支小小蜡蜡烛烛，将将其其中中的的一支用烧杯罩住。一支用烧杯罩住。 做完这三个实验，让我们猜想一下：做完这三个实验，让我们猜想一下：燃烧需要的三个条件是：燃烧需要的三个条件是：一是一是二是二是三是三是与与氧气氧气( (或空气或空气) )接触接触达到燃烧所需的达到燃烧所需的最低温度最低温度（温度要达到温度要达到着火点着火点）要有要有可燃物可燃物燃烧所需的最低温度叫燃烧所需的最低温度叫着火点着火点环节三环节三观察与思考观察与思考：1 1、我们观察到了什么？、我们观察到了什么？2 2、铜片上白磷为什么燃、铜片上白磷为什么燃 烧起来，而红磷没有？烧起来，而红磷没有？3 3、铜片上白磷为什么燃、铜片上白磷为什么燃 烧起来，而水中的白烧起来，而水中的白 磷却没有？磷却没有？4 4、向热水中通入氧气后，、向热水中通入氧气后， 为什么水中的白磷又为什么水中的白磷又 燃烧起来？燃烧起来？燃烧需要的条件？燃烧需要的条件？一是一是二是二是三是三是与与氧气氧气( (或空气或空气) )接触接触温度温度要达到要达到着火点着火点要有要有可燃物可燃物环节四环节四（内因）（内因）（外外因因）（外外因因）发生燃烧所需的发生燃烧所需的三个条件缺一不可三个条件缺一不可！通常状况下，物质不同，它们的着火通常状况下，物质不同，它们的着火点一般不同。点一般不同。20082008年年8 8月月2626日，广西河池化工日，广西河池化工厂发生重大火灾，造成厂发生重大火灾，造成2121死死5959伤，直接经济损失达伤，直接经济损失达75007500万元。万元。森林火灾严重威胁人们的安全及生森林火灾严重威胁人们的安全及生产生活产生活20092009年年6 6月月5 5日，成都一不法分子携日，成都一不法分子携带汽油上车，酿成带汽油上车，酿成2727人死亡，人死亡，7474人人烧伤的惨剧。烧伤的惨剧。严防火灾严防火灾 确保人身和财产安全确保人身和财产安全燃烧的危害燃烧的危害燃烧的危害燃烧的危害燃烧的危害燃烧的危害环节五环节五实验探究：实验探究：灭火大赛：灭火大赛：把桌上的点燃的蜡烛熄灭，把桌上的点燃的蜡烛熄灭，有有多少种办法多少种办法？燃烧的危害那么大，燃烧的危害那么大，如何使火熄灭呢？如何使火熄灭呢？灭火三原理：灭火三原理：任意一种任意一种都可达到灭火的目的！都可达到灭火的目的！ 一、是一、是清除可燃物清除可燃物或使可燃物与其它或使可燃物与其它物品隔离。物品隔离。 二、是使可燃物与氧气（或空气）隔二、是使可燃物与氧气（或空气）隔绝。绝。 三、是使可燃物的三、是使可燃物的温度降到着火点以温度降到着火点以下。下。环节六环节六我会灭火：我会灭火：1 1、2 2、3 3、4 4、炒菜的油锅着火了怎么办？炒菜的油锅着火了怎么办？ 实验桌上酒精洒了，着火了怎么办？实验桌上酒精洒了，着火了怎么办？ 液化石油气罐着火了怎么办？液化石油气罐着火了怎么办？ 燃气灶管道着火了怎么办？燃气灶管道着火了怎么办？灭火灭火油锅着火了，油锅着火了，快盖上锅盖快盖上锅盖液化气罐着火了，液化气罐着火了，快盖上湿棉被快盖上湿棉被酒精灯被打翻酒精灯被打翻快！用快！用湿抹布盖灭湿抹布盖灭。燃气灶燃气灶着火了，快关着火了，快关上燃气罐的阀门上燃气罐的阀门拨拨打打“119119”火火警警电话电话用用湿湿毛毛巾巾捂捂住住嘴嘴和和鼻鼻子子, ,防止吸入烟尘防止吸入烟尘有烟雾的地方要有烟雾的地方要弯腰或匍匐前进弯腰或匍匐前进不不要要打打开开门门窗窗，以免增大火势以免增大火势我会逃生：我会逃生：面对突如其来房屋着火，室内或室外已浓烟面对突如其来房屋着火，室内或室外已浓烟滚滚，热浪灼人，我们该如何面对？滚滚，热浪灼人，我们该如何面对？我会逃生：我会逃生：请你用化学知识来解释下列成语釜底抽薪釜底抽薪杯水车薪杯水车薪火上浇油火上浇油煽风点火煽风点火解解决决问问题题，不不能能只只考考虑虑表表面面的的问问题题，要要从从根根本本上上去去解解决决。化化学学的的意意思思就就是是隔隔离离了了可可燃燃物，就不再燃烧。物，就不再燃烧。 用用来来比比喻喻力力量量太太小小，无无济济于于事事。化化学学的的意意思思就就是是水水太太少少，不不足足以以降降温温到到柴柴草草的的着着火火点点以以下下，因因此此火不能熄灭。火不能熄灭。 往往火火上上倒倒油油。比比喻喻使使人人更更加加愤愤怒怒或或使使情情况况更更加加严严重重。 化化学学意意思思是是增增加加可燃物。可燃物。比比喻喻煽煽动动别别人人闹闹事事。 化化学学意意思思是是增增加加空空气。气。科学用火科学用火 防范火灾防范火灾排除隐患排除隐患 爱护生命爱护生命燃烧需要的三个条件是燃烧需要的三个条件是？一、一、二、二、三三、与与氧气氧气( (或空气或空气) )接触接触达到燃烧所需的达到燃烧所需的最低温度最低温度（也叫（也叫着火点着火点）要有要有可燃物可燃物复习一下复习一下灭火的三原理：灭火的三原理： 一、是一、是清除可燃物清除可燃物或使可燃物与其它或使可燃物与其它物品隔离。物品隔离。 二、是使可燃物二、是使可燃物与氧气（或空气）隔与氧气（或空气）隔绝。绝。 三、是使可燃物的三、是使可燃物的温度降到着火点以温度降到着火点以下。下。谢谢各位光临，谢谢各位光临，恳请批评指正！恳请批评指正！