教学内容： 发现具体情境和事物中的规律 庆祝六一找规律 彩旗是按（彩旗是按（黄色红色）（黄色红色）黄色红色）（黄色红色）（黄色红色）（黄色红色）的顺序排列的。的顺序排列的。 像彩旗这样按（黄色红色）（黄色红色）像彩旗这样按（黄色红色）（黄色红色）又是（黄色红色）的顺序依次不断重复排又是（黄色红色）的顺序依次不断重复排列（列（至少重复出现三次至少重复出现三次）就是有规律的排）就是有规律的排列。列。找规律返回花朵的排列是按花朵的排列是按( )( )( )的规律排列的。的规律排列的。找规律返回灯笼的排列是按灯笼的排列是按( ) ( )( )的规律排列的。的规律排列的。找规律返回学生的排列是按学生的排列是按( )( )( )的规律排列的。的规律排列的。返回欣赏生活中有规律的美欣赏生活中有规律的美图形图形1图形图形2图形图形3图形图形4地板革地板革衣服衣服四季第一关：第一关： 涂一涂：涂一涂： 按自己喜欢的规律涂色按自己喜欢的规律涂色 创造规律（拍手）创造规律（拍手） 创造规律（做动作）创造规律（做动作）第二关第二关 第三关：第三关： 找规律画一画找规律画一画 请你仔细观察灯笼被遮住的部分是什么颜色的？请你仔细观察灯笼被遮住的部分是什么颜色的？（遮住的部分是（遮住的部分是红色蓝色蓝色）红色蓝色蓝色）第四关 善于观察，善于发善于观察，善于发现，善于总结，做个生活现，善于总结，做个生活中的有心人。中的有心人。