下册下册第四单元两极格局下的世界第四单元两极格局下的世界第第12课课亚、非、拉美的民族独立与振兴亚、非、拉美的民族独立与振兴学习目标学习目标1.以印度等国为例,简述亚洲国家独立和走上民族振兴道路的概况。2.简述战后非洲独立运动和拉美各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。3.知道中东战争,认识战后中东地区矛盾的复杂性。学习重点学习重点通过学习通过学习, ,了解亚、非、拉美人民争取民族独立斗争的各自了解亚、非、拉美人民争取民族独立斗争的各自特点。特点。 在当今世界各国的政治领袖中在当今世界各国的政治领袖中, ,能数十能数十年一贯受到本国人民拥戴年一贯受到本国人民拥戴, ,又始终受到国又始终受到国际舆论关注的为数不多际舆论关注的为数不多, ,古巴最高领导人古巴最高领导人卡斯特罗卡斯特罗( (右图所示右图所示) )为其中之一。他在维为其中之一。他在维护民族独立、不畏强暴方面表现出的大智护民族独立、不畏强暴方面表现出的大智大勇大勇, ,赢得了世界各国人民赢得了世界各国人民, ,尤其是拉美人民的钦佩尤其是拉美人民的钦佩, ,人们称赞他是人们称赞他是“吓不怕、压不垮、打不倒的大胡子吓不怕、压不垮、打不倒的大胡子”。 卡斯特罗是怎样领导古巴人民取得民族独立的卡斯特罗是怎样领导古巴人民取得民族独立的? ?二战前后亚非拉二战前后亚非拉还有哪些国家也赢得独立、走向振兴了呢还有哪些国家也赢得独立、走向振兴了呢? ?让我们带着这些问题共让我们带着这些问题共同走进第同走进第1212课。课。小组讨论小组讨论1.1.和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存在的问题。在的问题。要求要求:组内要有明确的分工组内要有明确的分工: :组长、主持人、记录员等组长、主持人、记录员等; ; 合理安排发言顺序合理安排发言顺序, ,控制发言的时间控制发言的时间;讨论中及时将思维讨论中及时将思维中的火花和出现的新问题记录下来。中的火花和出现的新问题记录下来。2.2.共同讨论下面的问题共同讨论下面的问题有同学提出有同学提出, ,如果没有如果没有“蒙巴顿方案蒙巴顿方案”, ,印度就不会分裂成印度和印度就不会分裂成印度和巴基斯坦两个国家。你认为这个说法有道理吗巴基斯坦两个国家。你认为这个说法有道理吗? ?英国为什么要采取英国为什么要采取“分而治之分而治之”的政策的政策? ?有道理。为避免在印度的殖民利益完全丧失有道理。为避免在印度的殖民利益完全丧失, ,英国不得不英国不得不改变殖民政策改变殖民政策采取采取“分而治之分而治之”的政策的政策, ,其真实目的其真实目的是设法使印度仍留在英帝国范围内是设法使印度仍留在英帝国范围内, ,以继续保持其统治。以继续保持其统治。分享交流分享交流1.1.展示交流展示交流请在各小组展示交流的基础上请在各小组展示交流的基础上, ,进一步探讨解决印巴之争的最好途进一步探讨解决印巴之争的最好途径是什么。径是什么。2.2.提新问题提新问题自学、合作探究之后自学、合作探究之后, ,相信大家已经解决了许多问题。请同学们围相信大家已经解决了许多问题。请同学们围绕绕“非洲民族独立浪潮非洲民族独立浪潮”这一目这一目, ,再提出新问题并用简答题的形式再提出新问题并用简答题的形式呈现。呈现。新问题新问题:_:_在联合国框架下在联合国框架下, ,用和平协商与对话方式解决争端。用和平协商与对话方式解决争端。