它给大地带它给大地带它给大地带它给大地带来勃勃生机来勃勃生机来勃勃生机来勃勃生机它让我们走进梦幻梦幻世界它有鬼斧神工它有鬼斧神工它有鬼斧神工它有鬼斧神工面对危险面对危险面对危险面对危险它奋不顾身扑向它奋不顾身扑向它奋不顾身扑向它奋不顾身扑向烈火烈火烈火烈火第一课时安皋二中韩珂一、学习目标：1、探究实验室制取二氧化碳的原理；2、探究实验室制取二氧化碳的所需装置 。二、自主探索（10分钟）自学指导一列举你所知道的能生成二氧化碳的化学反应，思考并讨论这些反应能否用于实验室制取二氧化碳，并说明理由1、药品：石灰石或大理石和稀盐酸 (主要成份为CaCO3)2、反应原理： CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2 H2CO3=H2O+CO2 总反应： CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O+CO2 药品及反应原理结合氧气的实验室制取回忆以下几个问题：1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、收集气体一般有哪些方法？4、确定收集装置时应考虑哪些因素？自学指导二：1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？两部分装置：一、发生装置 二、收集装置发生装置收集装置2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？发生装置的确定需考虑的因素：1、反应物的状态（如气态、固态）2、反应条件（如加热，不加热）反应物是固体且需加热反应物有两种（固体反应物有两种（固体+ +液液体）且不需加热体）且不需加热3、收集气体一般有哪些方法？一般有两种：1、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法2、排水法4、确定收集装置时应考虑哪些因素？主要应以两个物理性质方面去考虑主要应以两个物理性质方面去考虑（1 1）气体的密度与空气比较）气体的密度与空气比较（2 2）气体在水中的溶解性）气体在水中的溶解性O2CO2反应物状态反应条件气体的密度能否溶于水氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较固体固体和液体加热不加热大于空气大于空气难于水能溶于水根据以上提供的信息，你认为实验室根据以上提供的信息，你认为实验室制取制取COCO2 2时，应该怎样选择发生装置和收集装置？时，应该怎样选择发生装置和收集装置？讨论讨论4、实验室制取二氧化碳的装置 发生仪器：发生仪器： 1 1、长颈漏斗、长颈漏斗 2 2、锥形瓶、锥形瓶 3 3、双孔橡皮塞、双孔橡皮塞 4 4、导气管、导气管 1 1、发生装置、发生装置 2、收集方法：收集方法：只能用向上排气法收集方法：只能用向上排气法 不能用排水法。为什么？不能用排水法。为什么？收集仪器：收集仪器： 1 1、集气瓶、集气瓶 2 2、玻璃片、玻璃片3、取二氧化碳的具体装置图 实验室制取二氧化碳主要仪器 锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。三、合作提升（10分钟） 小组间讨论问题 1 1、用浓盐酸代替稀盐酸、用浓盐酸代替稀盐酸 与石灰石反应有哪些缺点与石灰石反应有哪些缺点？2 2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取 COCO2 2？3 3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制COCO2 2, ,为什么为什么？四、当堂检测（10分钟）1 1、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，比空气轻，极难溶甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。于水的气体。 （1 1）本实验中反应物的状态为）本实验中反应物的状态为反应条件为反应条件为（2 2）请你画出本实验的气体发生装置。此实验的气体发）请你画出本实验的气体发生装置。此实验的气体发生装置与什么气体的发生装置相同生装置与什么气体的发生装置相同 （3 3）甲烷气体是否难溶于水，密度是否比空气大。利用）甲烷气体是否难溶于水，密度是否比空气大。利用此性质应用什么方法来收集甲烷此性质应用什么方法来收集甲烷 2 2、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气大，能溶于水，体。它的密度比空气大，能溶于水，1 1体积水能溶解体积水能溶解2.62.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体，硫化氢是一种可燃性气体， 2H 2H2 2S+3OS+3O2 2=2H=2H2 2O+2SOO+2SO2 2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeSFeS）与稀）与稀硫酸反应来制取。硫酸反应来制取。（1 1）实验室制取硫化氢的发生装置可用）实验室制取硫化氢的发生装置可用 （2 2）收集应用）收集应用 （3 3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入入 中。中。点燃点燃点燃点燃五、抽查清（2分钟） 实验室制取二氧化碳的反应原理 （用化学方程式表示） 作业请同学们思考本节课所选取的装置有什么优缺点，如何改进