整理与复习整理与复习第第 1 1 课时课时学习目标：学习目标：回顾前四个单元的知识内容，从不同角度交流学习中的体会。以不同的方式整理所学的知识内容，并进行交流，通过巩固应用，掌握相关的知识和技能，提高解决问题的能力。通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。学习重点：学习重点：以不同的方式整理所学的知识内容，并进行交流，通过巩固应用，掌握相关的知识和技能，提高解决问题的能力。学习难点：学习难点：通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识，自我反思的良好习惯。课前准备：课前准备：课件导学过程：导学过程：一、引导整理知识一、引导整理知识1.同学们，经过了四个单元的学习，我们又学到了不少新的知识，你们想不想把这些新学的知识进行整理？你们想怎么样进行整理？学生提出整理方案。大致认为先把知识进行分类，再把有联系的知识由先学到后学或由易到难进行排列。学生尝试进行整理。二、通过对学生整理结果的反馈，得出系统知识。二、通过对学生整理结果的反馈，得出系统知识。（一）分数加减法相关知识具体内容重点知识1.异分母分数相加减：通分，转化成同分母分数2.分数混合运算：（1）分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。（2）整数运算定律在分数运算中同样适用。分数加减法3.分数和小数互化：（1）分数化成小数，利用分数与除法的关系。（2）小数化成分数，利用的是小数的意义。（二）长方体相关知识具体内容重点知识8 个顶点，6 个面，12 条棱；棱分 3 组，每组棱长相等；相对的面面积相等。特点8 个顶点，6 个面，12 条棱；所有棱长都相等；6 个面的面积都相等。棱长和长方体棱长和=（长+宽+高）4正方体棱长和=棱长12长方体（一）表面积长方体表面积=（长宽+宽高+长高）2正方体表面积=棱长棱长6具体内容重点知识长方体（二）单位体积单位：米 3 1000 分米 3 1000 厘米 3 （相邻体积单位之间的进率是1000）容积单位： 升 1000 毫升 换算方法：大 小长方体体积=长宽高体积正方体体积=棱长棱长棱长或长正方体体积=底面积高不规则物体体积测量。 要点方案一：石块的体积 = 上升部分的体积方案二：石块的体积 = 溢出部分的体积旧知连接：长度单位： 毫米（mm） 10 厘米（cm） 10 分米（dm） 10 米（m） 1000 千米（km）面积单位： 毫米 2 100 厘米 2 100 分米 2 100 米 2 10000 公顷 100 千米 2 （mm2） （cm2） （dm2） ( m2 ） （km2） 体积单位： 毫米 3 1000 厘米 3 1000 分米 3 1000 米 3（mm3） （cm3） （dm3） （m3） 容积单位： 毫升（mL） 1000 升（L）（三）分数乘法相关知识具体内容重点知识1、分数乘整数的意义：求几个相同分数的和的简便运算。意义分数乘分数的意义：求这个分数的几分之几是多少。分数乘法2、计算方法：分子相乘，乘得的积做分子；分母相乘，乘得的积做分母，结果化成最简分数。三、完善知识体系 xKb 1.C om 自学书本“我学到了什么” ，补充遗漏的知识，自己进行整理回顾。重点交流分数乘法是怎样用画图表示计算过程的。四、我的成长足迹 小组内说一说通过这段时间的学习，你有哪些收获？掌握了哪些学习方法？五、我提出的问题回顾本阶段的学习，你有哪些疑惑？书本中提出的问题你能尝试解决吗？六、课外拓展结合前面的数学学习，写一篇数学日记。板书设计： 整理与复习具体内容重点知识1.异分母分数相加减：通分，转化成同分母分数2.分数混合运算：（1）分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。（2）整数运算定律在分数运算中同样适用。分数加减法3.分数和小数互化：（1）分数化成小数，利用分数与除法的关系。（2）小数化成分数，利用的是小数的意义。8 个顶点，6 个面，12 条棱；棱分 3 组，每组棱长相等；相对的面面积相等。特点8 个顶点，6 个面，12 条棱；所有棱长都相等；6 个面的面积都相等。棱长和长方体棱长和=（长+宽+高）4正方体棱长和=棱长12长方体（一）表面积长方体表面积=（长宽+宽高+长高）2正方体表面积=棱长棱长6单位体积单位：米 3 1000 分米 3 1000 厘米 3 （相邻体积单位之间的进率是 1000）容积单位： 升 1000 毫升 换算方法：大 小长方体体积=长宽高体积正方体体积=棱长棱长棱长或长正方体体积=底面积高长方体（二）不规则物体体积测量。 要点方案一：石块的体积 = 上升部分的体积方案二：石块的体积 = 溢出部分的体积分数乘整数的意义：求几个相同分数的和的简便运算。1.意义分数乘分数的意义：求这个分数的几分之几是多少。分数乘法2.计算方法：分子相乘，乘得的积做分子；分母相乘，乘得的积做分母，结果化成最简分数。