2024多向解读高中语文课内写作素材（统编必修上）第一单元【课文素材梳理】毛泽东沁园春长沙【教材定位】部编教材必修上册第一单元主题是“青春的价值”，精选有关青春的文章，对青春吟唱，对青春赞美。引导刚刚步入高中的青年学生思考青春的价值和意义，点燃澎湃的青春激情，感悟人生，思考未来。教材开篇把毛泽东的沁园春长沙放在首位，用雄伟宏大的意象，伟大广博的胸襟，感染激励青年学生。中国古典诗歌有“以悲为美”“以愁为工”的悠久传统。家国的不幸、民族的灾难、个人的遭遇都会使得诗人内心的悲愁涌动，诉之于笔端。悲愁就成为文人墨客挥之不去的千年情结。从曹丕“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”到卢照邻“常恐秋风早，飘零君不知”，从杜甫“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”到范仲淹“碧云天，黄叶地”，都是“自古逢秋悲寂寥”的感伤情怀。而毛泽东的沁园春长沙却扫尽千古悲秋之气，高歌湘江的秋日独具魅力：色彩斑斓、生机勃勃、盎然绚丽。【素材概括】1925年，毛泽东重游橘子洲，面对如画秋景，联想到内忧外患的当下，回忆起峥嵘的往昔，写下沁园春长沙。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问，是毛泽东对国家前途的忧患。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一问，是毛泽东的豪情壮志，是“恰同学少年，风华正茂”的精神赓续。【适用主题】青春，责任担当，立志，为国为民【运用写作】无论哪个年代，年轻人应有责任，应有担当。在中国革命蓬勃发展的时代，年轻人是涌入革命洪流还是躲进书斋？是向黑暗妥协还是争取光明？是奋力呐喊还是缄默不语？毛泽东为救民于水火，做出了无愧于时代的选择，那就是矢志不渝投身革命。他才华横溢，在橘子洲头写下不朽佳作沁园春长沙；他满腔热血，要在中流击水浪遏飞舟，要击碎旧社会的黑暗，给中国人民带来光与希望。他妙手能著文章，他铁肩敢担道义，是我们永远的领袖和榜样！拓展：描写秋天的诗句云天收夏色，木叶动秋声。-立秋刘言史树树皆秋色，山山唯落晖。-野望王绩银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-秋夕杜牧棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。-村行王禹偁落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。-滕王阁序王勃秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。-燕歌行曹丕【素材运用】1.当今一些少年，拥有着优渥的学习生活条件，却终日迷恋网络，娱乐至上，甘做“废青”，在本该奋斗的年纪，浑浑噩噩，毫无憧憬，发出“家事国事关我何事”的怪谈，殊不知唇亡齿寒之理。家是最小国，国是千万家，在旧时代，无数仁人志士为了国之前途，明知前路渺茫，仍旧义无反顾、视死如归，为了追求心中的自由和理想。他们肩上扛起沉重的责任，脚步掷地有声，奋勇前行，为我们奠基了今天的美好生活。吾辈青年恰同学少年，更应奋发有为，书生意气，挥斥方遒，当鹰击长空，积极进取，开拓出自己有意义的人生。心有一盏不灭的明灯，风华正茂时，在新时代就该走出自己该有的风姿。2.在乱世之中，伟人独立寒秋，望湘江北去，举目之间，挥斥方遒，“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”，振臂一呼，气魄万千！指点江山，激扬文字，萧瑟秋景此时都是“不似春光，胜似春光”，虽遇到挫折、经历迷茫，仍“我言秋日胜春朝”，书生意气不因一时的跌倒而黯淡无光，谁主沉浮的豪情也不因偶然失意而中道崩殂，这便是伟人的豪情。作为青少年的我们，风华正茂，也应朝气蓬勃、慷慨激昂。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？我们也应该有中流击水的勇气，心怀大美之理想，为国为家，高屋建瓴，这样的青春才有情怀，才会熠熠生辉。郭沫若立在地球边上放号【教材定位】立在地球边上放号这首诗展现在读者面前的是一个巨人的形象。他站在地球边上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋，欢呼要把地球推倒的太平洋欢呼来自空间各个方向的滚滚洪涛。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力。【素材概括】“五四运动的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的鼓舞。1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首立在地球边上放号，诗歌表达了他渴望有无穷巨大的力量来毁坏一切落后的思想和文化的强烈愿望。【适用主题】创造新世界的青春热情，破旧立新，奋发昂扬【运用写作】青春正当时，应充满热情有希望，应奋发昂扬有作为。忆往昔，五四运动如惊雷，反帝反封建，响彻九州间。郭沫若受到鼓舞，心潮澎湃，写下立在地球边上放号，他赞美、歌颂力，希望有磅礴之力摧毁一切落后的和邪恶的事物。这是青春热情的心声，是青年昂扬的模样！看今朝，青年人更应该充满激情，团结一致，凝聚成一股力，为我们祖国更强大、为我们生活更美好而努力！拓展：郭沫若精彩语段沧海横流，方显出，英雄本色。郭沫若满江红沧海横流太阳虽还在远方，海水中的晨钟却已敲响。郭沫若凤凰涅槃我们人人要存着必胜的决心，然而我们也要不怕屡败的挫折。郭沫若抗战与觉悟不朽的途径有很多，然而精神总是一致的，那就是对恶势力的不妥协。郭沫若北大给杰出青年的处事忠告远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。郭沫若天上的街市人物素材四川乐山郭沫若故居保存着两张郭沫若的成绩报告单。一张系嘉定府官立中学堂于宣统元年五月二十八日所发，郭沫若时年16岁，读完了中学二年级。成绩单上的成绩是：修身35，算术100，经学96，几何85，国文55，植物78，英语98，生理98，历史87，图画35，地理92，体操85。另一张成绩单为四川官立高等中学堂所发。郭沫若当时18岁，读完了该校三年级第一学期的课程。成绩是：试验80，品行73，作文90，习字69，国文88，英语98，地理75，代数92，几何97，植物80，图画67，体操60。从两张成绩单上的成绩看，郭沫若当时显然算不上优等生。第一张成绩单平均成绩79分，包括国文、图画在内的3门功课不及格，最差的仅35分。第二张成绩单上。图画、习字的成绩也很一般，倒是理科成绩如几何、代数、生理等反而高。不过，郭沫若后来终究没有成为数学家或医学教授，却成了诗人、书法家。令那些信奉“从小看到老”者大跌眼镜。郭沫若倘“其生也晚”，参加今日的中考高考，这样的成绩单怕是很难捧进家门的，屁股上留下严父“望子成龙”的掌印不说，单是慈母那“恨铁不成钢”的悲叹便足以令学子心重如山。之后，父母大人大抵会凭两次优良的数学成绩果断决策，定向培养他专攻理科，督促他心无旁骛地钻进方程堆。此类剧目如今尚在众多家庭频繁上演，不知喜耶悲耶？【素材运用】1.创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。创造教育先驱陶行知先生就曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”正如郭沫若在立在地球边上放号一诗中所写的那样，五四运动正以巨大的力量，冲决旧世界的思想罗网，以伟大的创造力建立崭新的科学与民主的现代文明。2.“五四”的发展和功绩，根本不能不论或忽略时代号子的摇旗呐喊。没有精神支撑的任何一种行为，都将是软弱和失败的！而郭沫若，无疑是时代的号手，精神的战士！时代的前行，历史的前行，需要力！这个力当然是以人民革命的巨力为核心，但无可置疑地也需要号子的声威、号子的传力、号子的感召！试想如果没有一个时代号子在前面和着时代的脉搏，放号呐喊，那么，有什么能够把历史的车轮更快地向前推进呢？3.五四运动的到来和继续，使郭沫若深受触动。他跃然而起，站在历史的高度，鸟瞰乾坤，洞若观火，用一种超越现实的浪漫激情，热情歌颂了五四运动对黑暗如漆的旧社会的荡涤，呼唤出了一个时代号子最高亢激越的探索创造的无畏精神。郭沫若把五四运动的激情汇入创造历史的人民运动的大涛大浪，用永世不绝而恢宏博大的浪涛作为承载，让自我的博大胸襟和爱国情操纵情于人民革命的浪潮中。这种烈焰般不可抵挡的豪情壮志直冲霄汉，振聋发聩，而又不绝于耳。这种代表时代新生、民族自强的呼号成为一把摧枯拉朽的利剑，锋芒毕露。闻一多红烛【教材定位】红烛开篇着眼于红烛的颜色，将红烛精神集中在一个“红”字上面，凸现了红烛的总体形象，由红烛形象即刻联想到诗人自身，“物”与“我”就完全交融起来；最后一节归结到“莫问收获，但问耕耘”这样一个哲理，也就是将红烛精神归结到一种彻底奉献的人生哲学上，表明了自己的人生宗旨。【素材挖掘】闻一多，爱国诗人、学者、民主战士。闻一多创作红烛之时，正是内忧外患、黑暗势力笼罩全国之际，在这样的时代背景下，觉醒的爱国青年经历了探索、奋斗、挫折、再斗争的过程。他们开始觉醒，可也有苦闷彷徨的时候。但是，他们心中燃起的熊熊烈焰却从未熄灭过。红烛，是诗人的化身，是无数赤子之心的象征。【适用主题】赤子之心，爱国，无悔奉献，青春热血【写作作用】“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”在国家危难之际，总会有无数英雄儿女甘愿抛头颅洒热血，他们勇于奉献，虽九死其犹未悔，例如闻一多先生。他在红烛中写道：“红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？”他借红烛来抒发自己的赤诚之心，不吐不快。在诗中，他呐喊：“烧破世人的梦，烧沸世人的血，也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”他渴望让国民摆脱愚昧和被压迫的处境。事实上，闻一多不光诗写得真挚，现实中他也在努力践行自己的理想，所以他不怕“残风”来侵袭，哪怕付出生命也不能改其志易其情。先生已逝，红烛不灭，精神永存，吾辈赓续！拓展：句段素材理性铸成的成见是艺术的致命伤。闻一多文艺与爱国青年盲目而又不盲目，在平时他不免盲目，但在非常时期他永远是不盲目的。闻一多可怕的冷静这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。闻一多死水忘掉她，像一朵忘掉的花！像春风里一出梦，像梦里的一声钟。忘掉她，像一朵忘掉的花！闻一多忘掉她我心头充满戈壁的沉默，脸上有黄河波涛的颜色。泰山的石榴滴成我的忍耐，峥嵘的剑阁撑出我的胸怀。闻一多我是中国人人物素材1922年夏天，闻一多在芝加哥美术学院学习，芝加哥有不少艺术馆、博物馆，闻一多常常兴致勃勃地去参观。有一天，他去设在林肯公园里的自然博物馆，发现有一个“中国陈列室”。闻一多怀着极大的兴趣走了进去，然而，一进门他就气坏了，越看越叫他怒火中烧。原来，在这个陈列室里展出的，都是祖国极其珍贵的文物：秦代的陶瓷、汉唐的拓片、石窟的经书、巨大的雕像这些都是中国的国宝啊！闻一多平常就对文物很感兴趣，他在出国之前，就对报上刊登的一些外国人采取各种手段掠夺、诱骗中国文物的消息很关注。现在，看到这些属于中国的珍贵文物被人厚颜无耻地“陈列”在这里，他气得实在忍不住了。“请问，这些中国文物是怎么跑到美国来的呢？”闻一多气呼呼地问讲解员。“当然是用钱买来的！”“收买？金钱？我告诉你这些都是我们中国的文物，是无价之宝！”“哦，不不，也许是中国人送给美国的吧！”那个讲解员结结巴巴地说道。“赠送？不，应该说是偷！是掠夺！是抢劫！闻一多说完这句话，再也不愿意在这间“中国陈列室”里耽搁，迈开大步走了出去。【素材运用】1.闻一多在红烛中曾说过“莫问收获，但问耕耘”。我们要用有限的时间去发挥自己无限的价值。只有实现自己的人生价值，才能让我们的人生更精彩。某著名企业家坚持一种奉献的企业文化，她不断地做慈善，用行动感染别人，使慈善行为慢慢被人们接受、宣传、扩大，变成企业员工的一种自发行为，充分展示了自己的人生价值。2.古往今来中国都不乏充满奉献精神的人：伯夷、叔齐不食周粟，为商守礼，饿死在首阳山上；岳飞赤胆忠心，精忠报国，枉死