精品文档六年级美术上册生命的甘露第三课时教案新湘版六年级美术上册生命的甘露第三课时教案新湘 版总课时第25课时年月日课题第9课生命的甘露共3课时第3课时教学目标知识与技能目标：了解地球水资源现状认识水对生命的 重要作用。过程与方法目标：学习并设计保护水的招贴画、并能根 据实际创作。情感态度与价值观：培养学生在生活中关心水资源、热 爱大自然，养成节约用水的好习惯。教学重难点培养学生的节水和环保意识，尝试设计招贴画。招贴画创意设计。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1 / 3 3教法学法欣赏、探索、设计创作教师教学活动设计学生学习活动设计一、情境创设众所周知，水在我们的生活中发挥着重要的作用，而，在水资源相对充足的地方，人们很难想象，没有水的情景， 那么今天就让事实告诉我们，如果没有了水，人类将面临何 种绝境。课件播放我国西南地区干旱造成的可怕景象让学生 观看。二、预习反馈出示问题：地球差不多都被水包裹着，为什么又缺水 呢？我们怎样来节约用水？怎样才能让更多的人都来保护 和爱惜水？三、探究方法然1、出示学习要求：欣赏课本中的三幅招贴画，说说作 品各表现了什么内容。找一找作品的相同特点，试着总结招 贴画由那几要素组成。2、教师小结招贴画的一般格式要求：主题与画面要 明确、醒目、新颖，具有视觉冲击力，使人看着明白。主 题一般用文字口号来强调，简洁、通顺、突出。可用拼音或 字母加以标示、装饰。精品文档四、自主设计2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2 / 3 31、作业要求：拿起我们的画笔，设计一幅招贴画，以无声的呐喊唤醒那些沉睡的心灵一一珍惜生命甘露，命之源！保护生2、学生创作，教师巡回指导。五、评价交流展示部分学生作业，师生评价交流。学生举例说说敦煌水资源情况。各小组讨论分析、推荐人员回答讨论结果。1、欣赏分析作品，讨论招贴画的组成要素。2、师生共同总结归纳招贴画的一般格式要求。学生设计制作，按照要求进行设计创作。学生评价交流。教学反思2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3 / 3 3