学习电子琴的好处众所周知;电子琴;独具特有的魅力：简单易奏 ;音色丰富;节奏变幻;电声效果;既可模仿大提琴、小提琴、电吉它、小号、长笛、单簧管等管弦乐器;又可模仿大自然中、人类生活中的音色变化、动物声响、宇宙音响、幻想的、电声的各种特殊的音响效果等等 ;是其他任何乐器无法比拟的它可以对孩子们产生强烈的吸引力 ;激发他们探索的好奇心 ;引起他们的兴趣和爱好.让身、手、脑和口并用;能够陶冶情操、美化心灵、促进记忆、开发智力、增进身心健康;致使电子琴热长久不衰.一、利用电子琴进行乐理教育利用电子琴键盘功能;可对学生乐理教学方面进行形象的、直观的教学;让学生达到形象生动而又牢固的掌握所学知识的目的.二、利用电子琴进行节奏训练节奏是音乐的生命.对学生进行音乐教育;十分强调从节奏入手.在以往的节奏训练中;只能依赖在嘴里念哒哒声;或手打啪啪声来练习;这种枯燥、机械的节奏拍打训练 ;往往脱离音乐 ;忽略了对音乐节奏的整体感受.然而;电子琴是多功能的乐器;它储备了几十种甚至上百种节奏音型 ;通过调节速度的快、慢;运用高、中、低音区的变化和丰富的音色变化等;这种融概念、视觉、触觉与听觉为一体的方式;可使同学们的训练兴致提高;成为培养学生节奏感的最好的辅助工具 ;让学生所记住的不仅是语言 ;更有声音的形象.这种节奏训练是扎根在听、说、唱、动的音乐实践中 ;使学生获得整体的、清晰的、敏锐的节奏感.三、利用电子琴进行音准训练音准是音乐的灵魂;五音不全就失去了音乐的表现力.此种人可以称为音盲.在以往的音准训练中;总是听琴声跟老师学唱;形式较为单一、老套、缺乏趣味性;效果也甚微.尤其是音准差的同学;难免受到别的同学们的嘲笑.通过电子琴的教学;他们便可利用固定的音高;优美的音色;来进行模唱和弹奏;校正音准;使老走调的同学树立起自信心 .同时;通过多种唱、弹形式;如：男生弹、女生唱；第一二组唱、三四组弹；一人弹、其他同学唱等等方式;让学生处于主导的地位;而老师有时候也可当听众、观众 ;提出听后的评估.这时候;每个学生都愿意来当小先生、小明星.四、利用电子琴的音色、音区、节奏和速度的变化;感受音乐电子琴有上百种可变化的独奏、合奏音色;上百种自动伴奏音型;多种模拟大自然的音响和打击乐;可以利用这些特殊的模仿大自然中、人类生活中的音色变化;来设计一些特定的场景或小故事等 .也可以配合欣赏一些音乐作品.在学生对这些作品有所了解之后 ;让他们自行设计 ;运用所理解的音色、音区、节奏和速度等的变化来表达他们想要表达的某个事件或情感内容;增强学生丰富的想象力和创造能力.五、利用电子琴培养学生的集体主义精神和礼貌待人的良好风尚学生们在电子琴集体课中;要求做到整齐、协条、一致；在上台表演时又学会了仪容整洁与尊重听众等文明习惯；并在与大家一起学习的交往过程中 ;获得了欢乐的情绪 ;从而摒弃某些独生子女孤僻的性格 ;树立集体主义精神和团结协作的观念.一、学习电子琴的好处1、节奏的丰富电子琴会让孩子在开发它的各项功能时越来越感兴趣而不会失去新鲜感.、四肢的协调性和身体的灵活度坚持学习电子琴;对促进四肢的协调性和身体的灵活度;很有作用.、了解多种乐器比其他键盘乐器;电子琴的优势在于可以让孩子了解多种西洋、民族乐器：通过手指触键的不同;感受不同乐器的奏法学习编配不同音色和节奏;感受各种不同风格的音乐；更多角度地亲近音乐.二、适合对象既然学习电子琴有它的好处;那么就应该有相对应的是时间;年龄.只要手发育正常;听觉没有障碍的孩子;就具备学习电子琴的先天条件.一般来说;孩子在 5 岁左右开始学习比较合适.孩子已经有一定的乐感和认知能力;手指的力量也能满足学习需要.三、参加电子琴培训需注意的事项初学者每次练琴保持 l020 分钟;之后随难度增加而增加.如父母引导得当;能做到坚持练习;进步会比较快