2024年部编新改版语文小学三年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。3.学习编写童话故事。【核心素养】1.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。2.学习编写童话故事。【重难点】学习编写童话故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）总也到不了的老屋A.易错音、易错词字音：暴晒（bo shi）墙壁（b） 准备（zhn）B. 本文主题通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。（2）犟龟这个故事让我明白了做什么事情都要坚持，因为坚持就是胜利。我们不能像蜘蛛、蜗牛、壁虎、还有乌鸦那样没有信心和热情，要像乌龟一样充满热情和信心，更要尊重自己的选择。同时也让我明白了只要上了路，就终究没有落空那回事，只需要不停地走下去。这个故事也让我明白了一个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。（3）小狗学叫A. 重点词语：批评 压根 幸好 孤零零 哈哈大笑 百发百中 哞哞哞 喔喔喔 咯咯 咕咕 砰砰 汪汪 B. 本文重点本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读小老鼠去海滨完成课后题。小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法（阻止 阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程，才换来(永恒 片刻)的欢乐，但这也是很值得的。第二天，小老鼠又向前走去1.选择括号利用的正确的词，用“”标出来。2.从画线的句子中，你体会到了什么？ 3本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。 4小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？ 5小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？说说你的猜想。 （参考答案：1.阻止 片刻 2.小老鼠的坚定的决心。 3.以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光下午傍晚晚霞隐去了。 4开阔眼界，增长见识。他父母不支持。5示例：小老鼠，来到了海滩上，踩上去软软的，舒服极了，而且还是到了几条小鱼，真是太美了。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。学会讲故事，演故事，编写童话故事。五、评价检测1.给下面加点字选择正确的读音。（1）大家说：”难道你没听说过狗会叫吗(ma m)？”“干吗(ma m)要叫？”这条狗不以为然。（2）李叔叔选的是中(zhn zhn)间的六位数，没想到他中(zhn zhn)奖了。（3）小强没有中弹（dn tn），他高兴地弹（dn tn）起琴来。2.读拼音，写汉字。（1）我们正zhn bi( )去河对岸去玩，忽然下起了bo( )雨。dng( )雨停了，我看到g( )楼地bn( )上非常潮湿，看来是漏雨了。（2）杜真子的j ch( )非常好，u r( )考不好会感到非常沮丧。3.写出句子中加点词语的反义词。 (1)它们对过马路的陌生人叫。()(2)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。()(3)小狗不知道该怎么回答这些批评。()(4)你这只狗可真特别。()4.补充句子。（1）灯不拨不亮， 。（2）有理走遍天下， 。（3） ，万古胜负在于理。【板书设计】 童话总也倒不了的老屋犟龟小狗学叫【教学后记】