表达方式表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明等。记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法写作手法 狭义的写作手法即狭义的写作手法即“表达方式表达方式”； 广义的是指写文章的一切手法广义的是指写文章的一切手法 如：表达方式、修辞手法、如：表达方式、修辞手法、 先抑后扬、象征、先抑后扬、象征、 开门见山、托物言志等开门见山、托物言志等修辞手法修辞手法 常用的有比喻、拟人、反复、夸张、常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、谨典雅，文学语言的鲜明、生动、 富于形象性和充满感情色彩富于形象性和充满感情色彩 的特点。分析时，一般从修辞的特点。分析时，一般从修辞 上进行分析。上进行分析。 感感悟悟多指发多指发 自内心的感受、理解、领悟等。自内心的感受、理解、领悟等。说明文的类型说明文的类型 内容角度：内容角度： 事物说明文、事理说明文事物说明文、事理说明文 语言表达角度语言表达角度： 平实说明文、生动说明文平实说明文、生动说明文说明方法说明方法 一般有举例子、分类别、一般有举例子、分类别、 列数据、作比较、下定义、列数据、作比较、下定义、 作诠释、打比方等作诠释、打比方等 说明顺序说明顺序 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。 答题时可答得具体些，答题时可答得具体些， 如：空间顺序（从上到下，从里到外如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，等），逻辑顺序（先结果后原因， 层层递进等层层递进等）。）。 说明对象说明对象 指文章说明的主要人或事物指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。（一般不必答人或事物的特点）。 论证方法论证方法 道理论证、事实论证、对比论证、比喻道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证。论证。 理论论据包括名人名言、俗语谚语、包括名人名言、俗语谚语、 公式定律等。公式定律等。 事实论据包括一切事实、包括一切事实、 史实、数据等。史实、数据等。 有何作用有何作用 回答文中某一内容的作用可从三个方回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑：面考虑： 内容方面：内容方面：如深化主题、强调感情等；如深化主题、强调感情等； 结构方面：结构方面：如过渡、呼应等；如过渡、呼应等； 语言方面：语言方面：如引人入胜、如引人入胜、 生动活泼等。生动活泼等。思想内容思想内容 基本是指文章的中心思想或主旨。基本是指文章的中心思想或主旨。 思想感情思想感情 作者或作品人物所表现出来的思想倾作者或作品人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。向，如善恶、好恶、褒贬等。 一、一、表达方式表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论记叙、描写、抒情、说明、议论 二、二、表现手法：表现手法： 象征、对比、烘托、设置悬念、象征、对比、烘托、设置悬念、 前后呼应、欲扬先抑、托物言志、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、 借物抒情、联想、想象、借物抒情、联想、想象、 衬托（正衬、反衬）衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：三、修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、比喻、拟人、夸张、排比、 对偶、引用、设问、反问、对偶、引用、设问、反问、 反复、互文、对比、借代、反语反复、互文、对比、借代、反语 四、四、记叙文六要素：记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果经过、结果 五、五、记叙顺序：记叙顺序： 顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙 六、六、描写角度：描写角度： 正面描写、侧面描写正面描写、侧面描写 七、七、描写人物的方法：描写人物的方法： 语言、动作、神态、语言、动作、神态、 心理、外貌心理、外貌 八、八、描写景物的角度：描写景物的角度： 视觉、听觉、味觉、触觉视觉、听觉、味觉、触觉九、九、描写景物的方法：描写景物的方法： 动静结合（以动写静）动静结合（以动写静） 概括与具体相结合概括与具体相结合 由远到近（或由近到远）由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：十、描写（或抒情）方式： 正面（又叫直接）正面（又叫直接） 反面（又叫间接）反面（又叫间接）十一、叙述方式：十一、叙述方式： 概括叙述、细节描写概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：十二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：十三、说明方法： 举例子、列数字、打比方、作比较、举例子、列数字、打比方、作比较、 下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：十四、小说情节四部分： 开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：十五、小说三要素： 人物形象、故事情节、具体环境人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：十六、环境描写分为： 自然环境、社会环境自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：十七、议论文三要素： 论点、论据、论证论点、论据、论证 十八、论据分类为：十八、论据分类为： 事实论据、道理论据事实论据、道理论据 十九、论证方法：十九、论证方法： 举例（或事实）论证、道理论证举例（或事实）论证、道理论证对比（或正反对比）论证、比喻论证对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、议论文的文章的结构：二十、议论文的文章的结构： 总分总、总分、分总；总分总、总分、分总； 分的部分常常有并列式、递进式。分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：二十二、引号的作用： 引用；强调；特定称谓；引用；强调；特定称谓； 否定、讽刺、反语否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：二十三、破折号用法： 提示、注释、总结、递进、提示、注释、总结、递进、 话题转换、插说。话题转换、插说。 二十四、答题方式二十四、答题方式 ( (一一) )某句话在文中的作用：某句话在文中的作用： 1 1、文首：文首： 开篇点题；开篇点题； 渲染气氛（记叙文、小说）；渲染气氛（记叙文、小说）； 埋下伏笔（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）； 设置悬念（小说）；设置悬念（小说）； 为下文作辅垫；总领下文。为下文作辅垫；总领下文。 2 2、文中：文中： 承上启下；总领下文；总结上文。承上启下；总领下文；总结上文。3 3、文末：、文末： 点明中心（记叙文、小说）；点明中心（记叙文、小说）； 深化主题（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）； 照应开头（议论文、记叙文、小说）照应开头（议论文、记叙文、小说）( (二二) )修辞手法的作用：修辞手法的作用： （1 1）它本身的作用；）它本身的作用； （2 2）结合句子语境。）结合句子语境。 1 1、比喻、拟人：、比喻、拟人：生动形象；生动形象； 答题格式：答题格式： 生动形象地写出了对象特性。生动形象地写出了对象特性。 2 2、排比：、排比：有气势、加强语气、有气势、加强语气、 一气呵成等；一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性答题格式：强调了对象特性 3 3、设问：、设问：引起读者注意和思考；引起读者注意和思考； 答题格式：答题格式： 引起读者对对象特性的注意和思考引起读者对对象特性的注意和思考 反问：反问：强调，加强语气等；强调，加强语气等；4 4、对比：、对比：强调了强调了突出了突出了 5 5、反复：、反复：强调了强调了加强语气加强语气( (三三) )句子含义的解答：句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。可以了。 ( (四四) )某句话中某个词换成另一个行吗？为某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？什么？ 动词：动词：不行。因为该词准确生动具不行。因为该词准确生动具体地写出了体地写出了 形容词：形容词：不行。因为该词生动形象不行。因为该词生动形象地描写了地描写了 副词（如都，大都，非常、副词（如都，大都，非常、只有等）：只有等）：不行。因为该词准确地不行。因为该词准确地 说明了说明了的情况（表程度、的情况（表程度、 表限制、表时间，表范围等），表限制、表时间，表范围等）， 换了后就变成换了后就变成，与事实不符。，与事实不符。( (五五) )一句话中某两三个词的顺序能否调换一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？为什么？ 不能。因为不能。因为 （1 1）与人们认识事物的（由浅入深、）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2 2）该词与上文是一一对应）该词与上文是一一对应的关系。的关系。 （3 3）这些词是递进关系，）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。环环相扣，不能互换。 ( (六六) )段意的归纳段意的归纳 1 1记叙文：记叙文： 回答清楚（什么时间、什么地回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事点）什么人做什么事 格式：（时间地点）格式：（时间地点）人事。人事。 2 2说明文：说明文： 回答清楚说明对象是什么，它的特回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。点是什么。 格式：说明（介绍）说明对象格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）说明内容（特点）3 3议论文：议论文： 回答清楚议论的问题是什么，作者回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点证了）论点。 1 1、概括所叙的事情或故事情节、概括所叙的事情或故事情节 段意概括方法：摘中心句、概括主段意概括方法：摘中心句、概括主要意思、把两个或两个以上的意思联要意思、把两个或两个以上的意思联合起来概括。合起来概括。 （弄清记叙的要素，抓住谁做什么，结（弄清记叙的要素，抓住谁做什么，结果如何来概括。）果如何来概括。） 2 2、归纳中心、归纳中心 从标题、开头、结尾、议论抒情句、从标题、开头、结尾、议论抒情句、概括段意或分析人物事件入手。概括段意或分析人物事件入手。 语言形式：通过叙述（描写）语言形式：通过叙述（描写）表现（赞扬或批判）表现（赞扬或批判） 3 3、领会语句在语言环境中的意义和作用、领会语句在语言环境中的意义和作用 从特定语境、描写对象（人物性格、从特定语境、描写对象（人物性格、环境）和表达中心的角度去考虑，注意词环境）和表达中心的角度去考虑，注意词语的感情色彩、弦外之音。语的感情色彩、弦外之音。 从文章结构角度考虑。从文章结构角度考虑。 4 4、一段话的理解。如、一段话的理解。如“这段话在这段话在文中有什么作用？文中有什么作用？”“”“这段话应放在这段话应放在哪两段之间？哪两段之间？” 从内容和和结构两方面考虑。从内容和和结构两方面考虑。 5 5、描写在文章中的作用、描写在文章中的作用 人物描写，就要考虑表现了人物人物描写，就要考虑表现了人物怎样的性格怎样的性格, ,也要注意从语言动作神态也要注意从语言动作神态等的描写揣摩人物的心理。等的描写揣摩人物的心理。 景物描写，可从渲染气氛、衬托景物描写，可从渲染气氛、衬托人物心情、交代故事发生的特定背景等人物心情、交代故事发生的特定背景等 三方面考虑。三方面考虑。 6 6、欣赏优美、精彩的语言、欣赏优美、精彩的语言 从修辞角度、美感、从修辞角度、美感、思想内容两方面去考虑思想内容两方面去考虑 7 7、理解作品中对比、衬托、象征等表、理解作品中对比、衬托、象征等表现手法现手法 要结合作品的主题分析，因为作品要结合作品的主题分析，因为作品中所有材料以及表现手法的应用都是中所有材料以及表现手法的应用都是为表现主题服务的。为表现主题服务的。 8 8、层次划分。、层次划分。 按时间顺序、情节发展、按时间顺序、情节发展、 地点转换、描述角度、思想感情地点转换、描述角度、思想感情 变化、变化、 总总分分总的结构特点划分。总的结构特点划分。 9 9、分析人物形象、分析人物形象从描写（直接、间接、细节）、从描写（直接、间接、细节）、人物关系、关键句入手人物关系、关键句入手 1 1、说明对象和特征、说明对象和特征 说明对象说明对象往往在文章题目或开头往往在文章题目或开头就已交代清楚，因此，要注意题目与开就已交代清楚，因此，要注意题目与开头。头。 说明对象特征说明对象特征，要注意给说明对，要注意给说明对象下定义的句子，或者通读全文，从整象下定义的句子，或者通读全文，从整体上把握，注意表示先后次序的词语。体上把握，注意表示先后次序的词语。2 2、概括说明文的内容、概括说明文的内容 注意抓住中心句；注意抓住中心句； 抓住关键词语，对有关内容抓住关键词语，对有关内容加以浓缩。加以浓缩。 3 3、准确理解文章内容、准确理解文章内容 方法：方法： 此种内容的考查很可能会以选择题此种内容的考查很可能会以选择题的形式出现，在选择的时候，必须找出的形式出现，在选择的时候，必须找出相关的内容加以比较。相关的内容加以比较。 4 4、分析说明文语言的特点。、分析说明文语言的特点。 方法：方法： 说明文语言有生动、平实两类。说明文语言有生动、平实两类。 生动的语言生动的语言，常用比喻和拟人两种修辞方法；，常用比喻和拟人两种修辞方法；没有运用这两种修辞方法的，一般就是没有运用这两种修辞方法的，一般就是平实的语平实的语言。言。 如果题目要求举例分析文章语言如果题目要求举例分析文章语言 生动的特点，就应举出运用比喻或拟生动的特点，就应举出运用比喻或拟 人修辞方法的句子加以分析；否则，人修辞方法的句子加以分析；否则， 就应举出那些运用限制性词语或就应举出那些运用限制性词语或 数字加以说明的句子加以分析。数字加以说明的句子加以分析。 5 5、说明方法及作用。、说明方法及作用。 说明方法略说明方法略 作用：任何说明方法都是为说明作用：任何说明方法都是为说明服务的。因此说明方法的作用必须和服务的。因此说明方法的作用必须和说明对象及特征联系起来分析。说明对象及特征联系起来分析。 6 6、说明文结构方式的划分、说明文结构方式的划分 一般结构方式有：并列式、递进式、一般结构方式有：并列式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）。总分式（总分、分总、总分总）。 一般的顺序有：时间顺序、空间一般的顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。顺序、逻辑顺序。 方法：注意段落间的内在联系、方法：注意段落间的内在联系、 过渡段（句）、段首句。过渡段（句）、段首句。 1 1、正确把握论点。正确把握论点。 论点的表述：论点一般是一个论点的表述：论点一般是一个肯定肯定的判断的判断。要旗帜鲜明，不能模棱两可。要旗帜鲜明，不能模棱两可。 方法：在没有要求的情况下，应尽方法：在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。留意题目、可能选用文段中的句子作答。留意题目、开头，分清中心论点和分论点，分清论开头，分清中心论点和分论点，分清论点和结论。点和结论。 2 2、正确理解论据的作用。、正确理解论据的作用。 方法：方法：论据是用来证明论点的材料，因此论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。和论点联系起来。 注意：注意： （1 1）文章如果列举多个事实作论据，那么）文章如果列举多个事实作论据，那么这些事实论据之间还应注意排列的这些事实论据之间还应注意排列的 顺序。因此论据的顺序往往也会作顺序。因此论据的顺序往往也会作 为考查的内容。为考查的内容。 （2 2）补充论据，也应注意。）补充论据，也应注意。 补充论据，如果是事实论据，必须补充论据，如果是事实论据，必须 使用概述的方法，将笔墨集中在能使用概述的方法，将笔墨集中在能 够证明观点的主要情节上。够证明观点的主要情节上。 3 3、概括论据。、概括论据。 方法：注意明确方法：注意明确“什么什么”“”“怎么样怎么样”，表述时要准确、简明扼要。，表述时要准确、简明扼要。 4 4、论证方法的使用、论证方法的使用 方法：分清四种论证方法，分析其方法：分清四种论证方法，分析其作用要和论点联系起来。作用要和论点联系起来。 道理论证、事实论证、道理论证、事实论证、 对比论证、比喻论证。对比论证、比喻论证。 现代文阅读答题技巧综述现代文阅读答题技巧综述五个分析：五个分析： 分析题目的含义分析题目的含义 分析文章的关键句分析文章的关键句 分析文章的思路分析文章的思路 分析文章中作者的思路分析文章中作者的思路 分析文章的写法分析文章的写法写的是什么？怎么写的？写的是什么？怎么写的？为什么这么写？为什么这么写？ 四个技巧四个技巧 问什么答什么问什么答什么 答案都在文章中答案都在文章中 语言环境（语言出现的位置）语言环境（语言出现的位置） 对应题干和原文中是分别怎样表对应题干和原文中是分别怎样表述的述的