作文课堂作文课堂陈老师陈老师1找找不不同同234看图写话的法宝看图写话的法宝1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片5 要求要求：仔细观察仔细观察图画，先说一图画，先说一说，然后写成说，然后写成一段话一段话，注意，注意把句子写通顺、把句子写通顺、写连贯。写连贯。6看图写话的法宝1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片2、找找-时间、地点、人物和事时间、地点、人物和事件件7一、看你的眼睛亮不亮？一、看你的眼睛亮不亮？地点：地点：人物：人物：事件：事件：山里山里公园里公园里明明和红红明明和红红种树种树植树植树8时间时间：画面中画的是什么画面中画的是什么季节？你是怎么知季节？你是怎么知道的？道的？9春天来了，从上到下观察： （天气）太阳：太阳：树：树：花儿：花儿：春光明媚、春暖花开、春风拂面、春光明媚、春暖花开、春风拂面、风和日丽风和日丽绿油油的绿油油的五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的10看图写话的法宝1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片2、找找-时间、地点、人物和事时间、地点、人物和事件件3、想想-结合图片，发挥想象，结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。丰富图片的内容。11 刚刚才才我我们们整整体体看看了了图图，现现在在能能连连起起来来说说说说。 （什什么么时时候候）到到了了，（ 什什么么怎怎么么样样），（ 谁谁）和和（谁谁）来来到到（哪哪里里）（）（干什么干什么）。）。12二、想一想：看你的头脑灵不灵活？二、想一想：看你的头脑灵不灵活？1.植树的顺序是怎植树的顺序是怎样的呢？植树过程样的呢？植树过程中，他们的动作是中，他们的动作是如何的？会说些什如何的？会说些什么？想些什么？么？想些什么？13三、说一说，看你的小嘴怎么样？三、说一说，看你的小嘴怎么样？ 他们他们首先首先（）然后然后（），），接着接着（），），最后最后（），一），一棵小树苗就种好了。棵小树苗就种好了。1415四、看你的头脑灵不灵活？四、看你的头脑灵不灵活？2.小鸟飞来了，会小鸟飞来了，会说些什么呢？我们说些什么呢？我们的小树又会说什么的小树又会说什么？16五、说一说，看你的小嘴会不会说？五、说一说，看你的小嘴会不会说？ 小明累得小明累得_，他他一边一边_，一一边边看着种好的小树，看着种好的小树，小明说：小明说：“_”。_来了，高兴来了，高兴地说：地说：“_。”小树点点头说：小树点点头说：“_。”17看图写话的法宝1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片2、找找-时间、地点、人物和事件时间、地点、人物和事件3、想想-结合图片，发挥想象，丰结合图片，发挥想象，丰富图片的内容富图片的内容4、说说-练习把话说得完整、正确练习把话说得完整、正确18 19六、写一写，看你的本领大不大？六、写一写，看你的本领大不大？1.为图画起一个题目。为图画起一个题目。2.开头空两格。开头空两格。3.标点独立占一格。标点独立占一格。4.字迹工整，用词准确，字迹工整，用词准确，句子通顺。句子通顺。写话要求：写话要求：20看图写话的法宝1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片2、找找-时间、地点、人物和事件时间、地点、人物和事件3、想想-结合图片，发挥想象，丰富结合图片，发挥想象，丰富图片的内容图片的内容4、说说-练习把话说得完整、正确练习把话说得完整、正确5、写写-按格式把句子写清楚按格式把句子写清楚21七、读一读，你七、读一读，你写话棒不棒？写话棒不棒？读一读写好的句子，把不读一读写好的句子，把不通顺的地方修改过来。通顺的地方修改过来。22下节课你还愿意和陈下节课你还愿意和陈老师一起共度美好的老师一起共度美好的作文时光吗？作文时光吗？23在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的一阵凉风吹来，满树的果儿一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。点着头，散发出甜甜的香味。1、这段话共有、这段话共有句。句。2、像灯笼。像灯笼。像孩子的笑脸。像孩子的笑脸。葡萄的颜色有葡萄的颜色有，有，有，有，有，还有，还有。3、我会写出比文中更美的句子。、我会写出比文中更美的句子。（1）像像。（2）花园里的花儿开放了，）花园里的花儿开放了，有，有，有，有，有，有，还有还有。4、一盏盏、一盏盏（）一张张一张张（）一串串一串串（）5、多美的秋天呀！你还能写出两个、多美的秋天呀！你还能写出两个描写描写秋天的词语吗？秋天的词语吗？、。2425Thank you!26