我们的手我们的手 握握 拉拉 扶扶 护护 摸摸 抱抱 托托 拥拥 挽挽 搂搂 接接 拍拍 手手 妈妈的手，是温暖的，它向我传递无边的母爱。妈妈的手，是温暖的，它向我传递无边的母爱。 爸爸的手，是坚强的，它告诉我人生路的坎坷。爸爸的手，是坚强的，它告诉我人生路的坎坷。 老师的手，是有力的，它在我失望时给我鼓励。老师的手，是有力的，它在我失望时给我鼓励。 朋友的手，是真诚的，他在我无助时给我帮助。朋友的手，是真诚的，他在我无助时给我帮助。 是情感的表达，没有人可以拒绝一双善意的手。是情感的表达，没有人可以拒绝一双善意的手。 作者简介作者简介西渡西渡：本名陈国平，诗人，本名陈国平，诗人，1967年年8月生于浙月生于浙江浦江。江浦江。1985年西渡考入北京大学中文系，毕业年西渡考入北京大学中文系，毕业后从事编辑工作。曾获后从事编辑工作。曾获1997年度刘丽安诗歌奖。年度刘丽安诗歌奖。著有诗集著有诗集雪景中的柏拉图雪景中的柏拉图（1998）、）、草之草之家家（2002）、）、风或芦苇之歌风或芦苇之歌、诗论集、诗论集守守望与倾听望与倾听。编选过。编选过太阳日记太阳日记、彗星彗星戈麦诗集戈麦诗集、戈麦诗全编戈麦诗全编、北大诗选北大诗选、先锋诗歌档案先锋诗歌档案等。等。 主要作品主要作品：秋天来到身体的外边秋天来到身体的外边 、阴阴影中的夹竹桃影中的夹竹桃 、午后之歌午后之歌 等。等。我们的手我们的手 西渡 我们的手，是电线，我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间在爸爸和妈妈之间 传递着光，传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮让他们的幸福像灯一样明亮。我们的手，是桥，我们的手，是桥， 跨越海洋，跨越海洋， 在陆地和陆地之间，在陆地和陆地之间，传递彼此的问候。传递彼此的问候。 我们的手，是船，我们的手，是船， 在心灵和心灵之间，在心灵和心灵之间， 托起洁白的帆。托起洁白的帆。 我们的手，是小鸟，我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间在星辰和星辰之间 欢乐地飞翔。欢乐地飞翔。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1、 请同学们用你喜欢的方式读请同学们用你喜欢的方式读课文，注意生字和难读的句子。课文，注意生字和难读的句子。 2、在书上做出简单的批注，看、在书上做出简单的批注，看看你读懂了什么。看你读懂了什么。我会读我会读 传递传递 陆地陆地 彼岸彼岸 托起托起 白帆白帆 星辰星辰 飞翔飞翔 彼此彼此 跨越跨越 我们的手我们的手 西渡 我们的手，我们的手，是是电线，电线， 在爸爸和妈妈之间在爸爸和妈妈之间 传递着光，传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮让他们的幸福像灯一样明亮。 （金钥匙：“是”有时候表示“像”的意思。） 我们的我们的手手，是，是电线电线， 在在爸爸爸爸和和妈妈妈妈之间之间 传递着传递着光光， 让他们的幸福像让他们的幸福像灯灯一样一样明亮明亮。我们的我们的手手，是，是桥桥， 跨越海洋，跨越海洋， 在在陆地陆地和和陆地陆地之间之间 ，传递传递彼此彼此的的问候问候。 我们的我们的手手，是，是船船， 在在心灵心灵和和心灵心灵之间之间 ， 托起托起洁白洁白的的帆帆。 我们的我们的手手，是，是小鸟小鸟， 在在星辰星辰和和星辰星辰之间之间 欢乐地欢乐地飞翔飞翔。我会写我会写 我们的手是电线、桥、船、我们的手是电线、桥、船、小鸟小鸟还会是什么呢还会是什么呢?仿照课仿照课文再写一节。文再写一节。 我们的手，是画笔，我们的手，是画笔， 在现实与想象之间，在现实与想象之间， 描绘多彩的世界。描绘多彩的世界。 我们的手，是飞机，我们的手，是飞机， 在友谊和友谊之间，在友谊和友谊之间， 欢乐地起航。欢乐地起航。 作业设计：作业设计：1、完成、完成我们的手我们的手摘录作业。摘录作业。 2、把这首诗有感情地朗诵给家长听。、把这首诗有感情地朗诵给家长听。 3、收集西渡的作品，选择自己喜欢的诗、收集西渡的作品，选择自己喜欢的诗阅读。阅读。