计算器计算器一、创设情境，揭示课题生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？计算器二、任务驱动，探究新知（一）互相交流，认识计算器显示屏开关及清除屏键清除键 计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。你知道哪些键的功能？你知道哪些键的功能？和同学交流一下。和同学交流一下。二、任务驱动，探究新知（二）交流方法，使用计算器独立尝试，用计算器计算。386179互相说一说，使用计算器计算的步骤。565按照下面的步骤，用计算器算一算。二、任务驱动，探究新知练习：用计算器计算下面各题。825138687 26391014 3128 39（二）交流方法，使用计算器（三）用计算器，探究规律问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？用计算器计算下面左边各题。99991999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_二、任务驱动，探究新知999919999999921999899993299979999439996999919999999921999899993299979999439996观察积的规律你有什么发现吗？999954999599997699939999989991（三）用计算器，探究规律二、任务驱动，探究新知三、课堂练习，巩固新知（一）用计算器计算558467646130278934 6628023 690837 111111111939541210589634924093152444025559612345679406001 1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_三、课堂练习，巩固新知（二）按要求完成 先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器，写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。 1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_三、课堂练习，巩固新知（二）按要求完成看一看结果，和你想的一样吗？说一说你的新发现。12123123412345123456123456712345678123456789四、布置作业四、布置作业