小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案 作者： 日期：2 2小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案射线和角教学内容： 浙江省义务教育六年制小学数学第八册 P50 射线和角第一课时 Co教材地位作用：本课时的学习内容分成两大部分： 认识射线和进一步认识角。学生是在直观认识直线、线段的基础上认识射线的，并且还在本节课中理清了直线、 线段和射线三者之间的关系。 对于角的概念的抽象和理解，是以学生直观认识了角和直角，知道了角的各部分名称（第五册） 为知识准备的。这两部分知识是学生以后进一步学习相应的几何知识的前提，如角的度量、分类，按指定度数画角，各种平面图形的认识等知识。因此，本教学内容在小学几何初步知识教学中有着承上启下的作用。CodeBy.Jkedu.Net教学重点： 掌握直线、 线段、 射线的区别与联系， 掌握角的特征。教学难点：使学生理解角的边是两条射线， 角的大小跟角两边叉开的大小有关。教学目标：1、通过小组合作探究，使学生认识射线，能正确区分直线、线段和射线； 使学生进一步认识角， 理解角的概念， 认识表示角的符号；理解角的大小跟角的两边叉开的大小有关； 能正确画射线和角，会用3 3小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案角的符号记角。2、在探究中，让学生经历类似科学研究的知识再创过程；通过观察、操作、比较、猜想等数学活动，培养学生的创新精神，发展空间观念；通过小组讨论等学习形式，使学生学会合作，学会评价。教学设计一、创设情境，导入新课1、同学们，今天我们要在大教室里上课，吴老师还邀请了数学王国的朋友们来做客，欢迎吗？2、看，谁来了？(出现:直线、线段、射线）二、教学射线1、真了不起，你是怎么知道射线的？2、揭题：我们就来和射线交朋友（板书：射线）3、教师看它们都长得差不多，你能告诉大家它们有什么联系与区别吗？（1）直线（没有端点无限长（不能测量长度） ）真的是没有端点，能无限延长，所以也不能量出长度。（2）线段（线段两个端点有限长（能量出长度） ）我想让线段也延长一点， 可它为什么一动也不动啊？它只有这么长，所以能量出长度。4 4小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案(3)射线呢(射线一个端点无限长（不能测量长度）)提问三： 哪端能延长？还能延长吗？还能再延长吗？如果屏幕再大一点呢屏幕再大一点呢原来真的和你说的一样 ,能无限延长，所以也不能量出长度。4、你们和科学家一样爱动脑筋。那你能想办法把线段变成射线吗？还可以怎样变？（两种演示）得出线段与射线的关系。那直线呢？ （加两端）（加中间： 如果这样加， 它有几条射线呢？）5、在生活中，哪些东西也可以看成是射线？（多举几个例子）（用上假如）6、我们已经知道了射线的特征和生活中的射线，那怎样画射线呢？看黑板。（1）师演示：先点上一点；再从这一点出发画一条直直的线。这个点就是射线的端点。（2）你也试试。（3）下面我们来比赛，三十秒时间，从这一点出发继续画射线，比比谁画得多）（拿两生作品比，谁多？你能比它多吗？你能画几条？）（4）通过刚才的来，得出什么结论？5 5小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案三、教学角1、看看你画的图形，吴老师好像有看到我们学过的图形，你有没有看出来？（你说的这些都是角） （这堂课我们还要和角交朋友，板书：角）2、我们描一个角出来（师演示） ，在你的纸上也描一个角出来。3、 找到一个角的举手， 只有一个吗？两个吗？能找出几个？ （电脑演示）全免费中小学课件、教案、试题尽在八佰教育网.800edu.cn 我爱看佛山制造网.top0757.4、那角是由什么组成的？那什么叫角呢？到底什么叫角呢？请看看书本是怎样说的，看书的时候要仔细了，书本还告诉我们什么知识？5、反馈：（1）谁来说说什么叫角？（生讲完后师画角）（还知道了角各部分名称）请你画一个角，并标上各部分名称。（2）你还知道了什么？角的符号： （如果生出不来，师再来一条边，问哪个角大，说不清楚，引出角的符号）角的符号与学过的什么数学符号比较像？6 6小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案角有大小；大小比较方法；角的大小与什么有关，与什么无关。6、你们的发言很精彩，充分展示了自己的自学能力。下面我们就来和角一起做游戏。拿出你的角，听老师口令：变大，大大。 。 。变小，小小。 。说说怎样变大，怎样变小？（两条边张（叉）开的越大，这个角就越大）7、同桌互相比一比谁的角大，并说说你们是怎样比的？（请 2生上台演示）（角的比较方法） （角的大小与两边的长短没有关系）你有办法让自己的角比她的大吗？8、通过刚才的游戏，我们发现？四、巩固练习数学王国的朋友们看到同学们这么厉害，邀请我们参加闯关大赛，一起去看看吧！1、第一关：火眼金睛下面图中最大的角是（）号，最小的角是（）号2、第二关：智力大冲浪（用手势表示，重点反馈为什么）（1）我画了一条 1450 千米长的射线。（2）角的边越长，角越大。7 7小学四年级数学射线和角教案小学四年级数学射线和角教案（3）把一个直角放在放大镜下看，它就变大了。3、第三关：开心词典（用手势表示）直线射线线段（1）无限长的是（）（2）角的两条边是（）（3）有端点的是（）（4）一部分被盖住了的直直的线，它可能是（）五、全课总结：今天你有什么收获？六、聪明题吴老师还为同学们准备了一道聪明题，请运用所学的知识解决。8 8