. . 教育小故事两那么 【故事一】两种思维的碰撞 一位富有的父亲准备带自己的儿子去旅行，此行的目的是想让自己的儿子了解一下穷苦人们的生活状态，于是，他们来到乡下一户最为贫穷的农户家中借宿了一天一夜。 第二天一早，父亲问儿子：“这回你是不是了解到穷苦人们的生活了呢？ “是呀！儿子答道。 “那你仔细说说看？父亲问道。 “爸爸您看，在我们家的院子里有一个池塘，我在池塘里养了很多我喜欢的鱼，可是，在他们家的门前就有一条望不到边际的小河，里面有数也数不清我不认识的鱼，还有小虾！我们家的院子里有几盏灯可以把院子照得亮堂堂的， 可是爸爸你发现没有， 在这里根本不需要灯去照明， 因为天空中数都数不过来的星星就可以把院子照得亮堂堂的， 爸爸您还记得昨天晚上的星星有多么美啊！还有还有，我们家的院子里有几辆汽车，在他们的院子里，有那么多的牛、鸡、鸭，还有许许多多的蔬菜！爸爸，我觉得等我长大后我也要过上跟他们一样富裕的生活！ 【中公资深讲师解析】 富裕的父亲与他的儿子，不同的思维方式，对富裕与贫穷的看法截然相反。 这那么故事启示我们要想全面贯彻新课改的核心理念“教育以人为本，“一切为了每一位学生的开展，就应该在实际的教育教学中，首先站在学生思维的角度，站在学生的立场上去考虑问题， 实施我们的教育教学。 如果教育者总是将自己的想法和思维方式强压给学生，那么新课改中“一切立足于学生的开展， “促进学生的全面开展的目标也无从实现。 【故事二】你的潜力在哪里 传说在一个小镇北部有一处偏僻的小路，小路两旁是墓地，这条小路到了晚上阴森恐惧，经常有人说这里闹鬼。 一次，彼得走夜路经过这里，当时已经夜深人静，而他又不得不穿过这片墓地才能到达目的地。 彼得走进墓地，顿时觉得心里发凉，很是害怕，一不小心掉进一个不深不浅的坑里，彼得试了几次都未能爬上来，他心想，没有方法了，就在里面呆上一夜吧，等明天天一亮就爬出去，于是，就担惊受怕的躲在里面。 不一会儿工夫，恰巧有一个人经过这里，一不小心也掉了进去，这个人试了几次，也没能爬出去。 . . 当彼得发现这个人时，就随口说：“别爬了，明天早上再说吧！没想到，这个人吓得大喊大叫三步两步竟跳了出来。 【中公资深讲师解析】 其实人的潜力潜能是无限的，但是在通常情况下，人们却不懂得如何去挖掘自己的潜能，最终使自己碌碌无为，平庸一生。对于教育者来说，能否发现受教育者在哪些方面具有潜能， 并采取何种方式能够让受教育者的潜能得到最大发挥， 应该成为教育所要解决的首要问题和最终课题。 中公资深讲师解析