自自我我介介绍绍和谐是每一束目光都放射着温暖是每一片春风都流淌着感动自我介绍自我介绍姓名姓名-本人简历本人简历性别性别-出生日期出生日期-学历学历-职称职称-工作时间工作时间-任科任科社会社会-爱好爱好唱歌唱歌写字写字个人经历个人经历要有一颗宽容的心要有一颗宽容的心人生格言人生格言干一行爱一行干好一行干一行爱一行干好一行教育格言教育格言爱学生，才会教好学生爱学生，才会教好学生自我发展规划短期目标短期目标在这短短的三年里，我要多看一些在这短短的三年里，我要多看一些关于新课程理念的书籍。如新课程怎关于新课程理念的书籍。如新课程怎样教，走进新课程等，不断学习样教，走进新课程等，不断学习课程改革的理论知识，通过进修学习，课程改革的理论知识，通过进修学习，达到大学本科学历。继续参加领导岗位达到大学本科学历。继续参加领导岗位培训培训，努力学好各种本领为教好学生打，努力学好各种本领为教好学生打下坚实的基础。下坚实的基础。自我发展规划中期目中期目2016202020162020年度年度在这几年里，我要继续加强学习，在这几年里，我要继续加强学习，珍惜每一次的外出学习。虚心向有经验珍惜每一次的外出学习。虚心向有经验的教师学习，阅读大量的教育教学论著、的教师学习，阅读大量的教育教学论著、杂志、论坛等。积极撰写教学论文，不杂志、论坛等。积极撰写教学论文，不断总结教学经验，教学反思。把先进的断总结教学经验，教学反思。把先进的外地经验传回本校，把我校的教学成绩，外地经验传回本校，把我校的教学成绩，教学水平提高上去。教学水平提高上去。自我发展规划长期目标长期目标20202025年度年度在教育阵地上，不断探索，不断创造。大在教育阵地上，不断探索，不断创造。大量阅读国内外教育家的著作。使自己拥有广博量阅读国内外教育家的著作。使自己拥有广博的知识，精湛的教艺，崇高的师德，努力成长的知识，精湛的教艺，崇高的师德，努力成长为学习型、科研性教师。抓好教学中的各项工为学习型、科研性教师。抓好教学中的各项工作。努力成为名师，把我校建为名校，自己成作。努力成为名师，把我校建为名校，自己成为教育教学的先进工作者。为教育教学的先进工作者。用数学教学案例教学内容：义务教育课程标准实验教科书第47页教学目标：1、引导学生从实际情景中初步理解用大括号表示总数，用问号表示所要求的问题。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。3、让学生亲身经历并初步感受数学在日常生活中的应用。4、培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。教学重点：能用学过得数学知识解决具体的情境问题教学难点：看懂情境图的意思并提出数学问题教具准备：课件、7以内数练习卡片、答题卡教学过程：一、复习二、探究新知1、揭示课题2、出示第一副情景图（1）创设情景、提出问题（2）认识大括号和问号（3）解决问题学生质疑3、出示第二副情境图（1）提出问题，从不同角度获取信息（2）独立解决问题（3）比较两副图，加深理解三、巩固练习四、作业五、小结案例分析1120各数的认识1、学生在用小棒操作时，要突出把10根小棒捆成一捆，在一根一根添上去。数到20时，一定要把10根单根捆成一捆，使学生看到1捆是1个十，2捆是2个十，就是20。2、在数完11-20个数之后，要使学生知道这些数是由几个十和几个一组成的。3、充分利用学具，通过学生自己的活动，体会用1捆和几根小棒，用十位上1粒和个位上几粒算珠、用十位上数“1”和个位上数“几”都是表示十几个数的好方法。4、小学一年级孩子的思维以具体形象思维为主，因此，学习要通过大量的操作活动，才能使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中，本单元教学要特别注重让学生通过操作进行学习。“用数学”教学反思1、创设生活情境，激发学习兴趣以“金色的秋天”为主题，利用鲜艳的颜色、漂亮的画面，对学生进行热爱家乡，热爱大自然的思想熏陶。2、从实际生活情境中搜索数学信息，提出数学问题，让学生用已有的数学知识去解决这些问题，使他们感到数学就在身边，培养他们初步“用数学”的意识和能力。3、注重培养学生的问题意识的能力。如：在学生观察了第一副图后，老师让学生自由提出问题。学生提出不同的问题：合起来一共有多少个小朋友？捕蝴蝶的小朋友有几个？捉蚂蚁的小朋友有几个？老师肯定了学生提出的这些问题，然后解决其中的一个。这些问题的提出和解答，既对其他学生的思维提出了新的挑战，又加深了学生对加法意义的理解。资料收集如何在小学语文教学中培养学生的认识能力在小学语文教学中，对学生的认识能力的培养非常重要，应从以下几方面入手；一、观察能力的培养；二、想象能力的培养；三、自学能力的培养；四、思维能力的培养。浅谈如何成为科研型教师教师要认真学习现代教育理论，形成符合时代要求的教育观念；增强教育科研意识，不断进行教育改革尝试；提高教育科研能力，形成“教研相长”的态势；加强相互合作，全面提高整体素质，只有这样，才能成为科研型教师。精华摘抄学贵思疑，小疑则小进，大疑则大进。格言联璧尽己而不以尤人，求身而不以责下。（唐）吴兢心不清则无以见道，志不确则无以立功。（宋）林逋我的成果记载练功计划练功计划为了提高自身的技能和素质，响应上级的要求，使自己的绘画能力，书写能力及数学能力，为了提高自身的技能和素质，响应上级的要求，使自己的绘画能力，书写能力及数学能力，写作能力有所提高，并能运用到教学中去。为此，本学期必须扎扎实实的练好自己的基本功，写作能力有所提高，并能运用到教学中去。为此，本学期必须扎扎实实的练好自己的基本功，制定如下计划：制定如下计划：一、一、首先我坚持每天练习首先我坚持每天练习8 810 10个粉笔字，并严格要求自己，在原有的基础上更进一步的个粉笔字，并严格要求自己，在原有的基础上更进一步的提高要求，使粉笔字尽量美观大方，匀称，以提高自己书写粉笔字的能力。提高要求，使粉笔字尽量美观大方，匀称，以提高自己书写粉笔字的能力。二、二、坚持练写钢笔字，要求每周两篇，力争达到书写认真，规范，美观。除此之外，在书坚持练写钢笔字，要求每周两篇，力争达到书写认真，规范，美观。除此之外，在书写教案和其他表册时，也严格要求自己，提高书写水平。写教案和其他表册时，也严格要求自己，提高书写水平。三、三、虚心向有经验的老师学习毛笔字，多练习，多巩固，使自己的毛笔字有质的飞跃。虚心向有经验的老师学习毛笔字，多练习，多巩固，使自己的毛笔字有质的飞跃。四、四、练好简笔画，简笔画是自己的弱项，平时多向同行请教，努力掌握绘画技巧，保质保练好简笔画，简笔画是自己的弱项，平时多向同行请教，努力掌握绘画技巧，保质保量地完成简笔画的练功要求。量地完成简笔画的练功要求。五、五、做好数学题和写作，并适时的运用到教学当中，使练功与教学相得益彰，共同发展。做好数学题和写作，并适时的运用到教学当中，使练功与教学相得益彰，共同发展。总之，本学期要按照制定的计划进行，完成上级要求的任务。总之，本学期要按照制定的计划进行，完成上级要求的任务。南台子学校南台子学校 练功总结05-06一期的工作结束了，在课余时间里，本人为了更好的练就扎实的基本功，提高自身素质，将作如下总结。一、在“三字”中，掌握书写的规律和要领，能正确规范的书写，真正作到严格要求，严格训练，提高习字质量。二、作文中使自己能正确的积累运用，在口头或书面语言中 恰当运用，使自己在联系生活实际理解和正确运用。三、做题中，获得正确的数学观念和规律性知识，使思维能力得到发展，创造出更好的教学经验，使自己在练习中得到 充实和提高掌握分析和解答方法，并培养了自身举一反三的能力，培养了迁移能力和思维的灵活性。班主任工作计划依据学校工作计划,少先队计划及本班学生实际情况, 特制定本期班主任工作计划:一,工作目标:1,狠抓学生的思想教育,注重学生的养成教育,努力使每个学生都能一照规范对照自己,尤其注重增强学生的责任感意识和发展优良传统,加强安全教育.2力争在本期出席率达到95%以上,体育达标98%以上,语文,数学等各门学科合格率均达90%.3.在教育教学中要注重培养创新思维,创新精神和创新能力.4.深入挖掘每个学生的潜能,二:具体措施1.精心设计班队会,课外活动的形式多样,使学生长见识,辩是非,传美德.2.通过说教,同学互助,家长协助等多种帮教形式做好后进生的转化工作.3.抓好课外教学,改进教学,注重培养学生能力.4.经常与家长保持联系,以达到共同教育学生的目的. 工工 作总作总 结结依据学校工作计划及本班学生实际情况，现对一学期工作做以下总结；依据学校工作计划及本班学生实际情况，现对一学期工作做以下总结；一、工作目标完成情况；一、工作目标完成情况；1、本学期末学生的品行良好率达到、本学期末学生的品行良好率达到100%，语文、数学等学科合格率达到，语文、数学等学科合格率达到100%，体育达，体育达标率达到标率达到90%。2、绝大多数学生能够按照小学生日常行为规范要求自己，能够自觉地遵守校内外的各项、绝大多数学生能够按照小学生日常行为规范要求自己，能够自觉地遵守校内外的各项纪律，自觉地学习，主动地关心班级，体贴同学。纪律，自觉地学习，主动地关心班级，体贴同学。二、具体落实措施情况二、具体落实措施情况1、组织了、组织了4次主题班会，次主题班会，4次队会，提高了学生的思想意识。次队会，提高了学生的思想意识。2、教学中采取小组合作、探究、讨论法提高了学生积极性和创新思维能力。、教学中采取小组合作、探究、讨论法提高了学生积极性和创新思维能力。3、采取不同的教学方法，因材施教，使每位学生都学习上进步。、采取不同的教学方法，因材施教，使每位学生都学习上进步。 4、实施（班干部轮换制）陪养了优学生的组织能力，发挥了后进、实施（班干部轮换制）陪养了优学生的组织能力，发挥了后进 生的特长，提高了后进生的成生的特长，提高了后进生的成绩，取得了明显的效果。绩，取得了明显的效果。 尽管一学期来取得一些成绩，但按工作要点还有不足，如培养学生创新意识方面做的不太理想，尽管一学期来取得一些成绩，但按工作要点还有不足，如培养学生创新意识方面做的不太理想， 下学期将加强这方面工作。下学期将加强这方面工作。工工作作计计划划一一:指导思想指导思想以邓小平理论和以邓小平理论和“三个代表三个代表”为宗旨为宗旨,不断提高教学质量不断提高教学质量,努力办努力办好人民满意的教育好人民满意的教育.二主要工作二主要工作:1.自觉地学习新教材理论自觉地学习新教材理论,领会先进理念领会先进理念.上好每一节课上好每一节课.2.运用各种先进的教学方法调动每位学生的积极性运用各种先进的教学方法调动每位学生的积极性.3.用用“六个认真六个认真”的要求严格要求自己的要求严格要求自己,针对学生的实际针对学生的实际,运用不运用不同同的教学方法的教学方法,对学生精心呵护对学生精心呵护,建立融洽的师生关系建立融洽的师生关系.使师生的主导作使师生的主导作用和主体作用都得到发展用和主体作用都得到发展.“六个认真六个认真”如下如下:1、悉心辅导每个学生、悉心辅导每个学生.2、细心批改每次作业、细心批改每次作业.3、精心安排测试与反馈、精心安排测试与反馈.4、精心备好每节课、精心备好每节课.5、用心上好每堂课、用心上好每堂课.6、真心评价每节课。、真心评价每节课。四、提高课堂教学效率，加强作业管理和辅导，提高四、提高课堂教学效率，加强作业管理和辅导，提高教学效果。教学效果。五、配合班主任抓好学生的思想教育，及其他各项工作。五、配合班主任抓好学生的思想教育，及其他各项工作。六、有计划的针对六、有计划的针对“后进生后进生”进行文化补习，激发学生进行文化补习，激发学生的兴趣，努力发现他们的的兴趣，努力发现他们的“闪光点闪光点”。及时给予肯定和。及时给予肯定和表扬。及时家访，和家长交流思想，切实做好后进生的表扬。及时家访，和家长交流思想，切实做好后进生的转化工作。转化工作。总之，社会的发展离不开教育，教育离不开学生，所以总之，社会的发展离不开教育，教育离不开学生，所以决不能让一个学生掉队。决不能让一个学生掉队。控控流流控控控流控流计计计计划划为了完成九年义务教育，确保不出现流失生，根据我校为了完成九年义务教育，确保不出现流失生，根据我校学生实际，特制定本期的具体控流措施：学生实际，特制定本期的具体控流措施：一，控流工作是学校工作重要的一环，也是科任教师义一，控流工作是学校工作重要的一环，也是科任教师义不容辞的工作，结合实际在学生家长中大力宣传义务不容辞的工作，结合实际在学生家长中大力宣传义务教育法以及各种法律，法规，营造控流工作良好的外教育法以及各种法律，法规，营造控流工作良好的外部环境。部环境。二，科任教师要积极配合班主任做好此项工作，做到二，科任教师要积极配合班主任做好此项工作，做到“以德控流以德控流”，抓好后进生的转化工作，以良好的师德影，抓好后进生的转化工作，以良好的师德影响学生，关心后进生，尊重他们的爱好，发挥他们的潜响学生，关心后进生，尊重他们的爱好，发挥他们的潜力，多给他们表现自我的机会。力，多给他们表现自我的机会。三，努力协调各方面的力量，及时有效地做好学生的思三，努力协调各方面的力量，及时有效地做好学生的思想转化工作。想转化工作。总之，我们把学生的健康成长放在首位，就一定总之，我们把学生的健康成长放在首位，就一定会做好这项工作。会做好这项工作。读读书书心心得得体体会会我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。二十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为中最宝贵的真情。二十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛教师的成功的真谛走近学生，就是完善生命。走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生教师的快乐，来自学生古代著名教育家孔子以古代著名教育家孔子以“教学相长教学相长”、“诲人不倦诲人不倦”为乐，终于让他的为乐，终于让他的“仁政仁政”思想得以传承；孟子以思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不师不必贤于弟子，弟子不必不如师必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于业精于勤勤”、“师意不师辞师意不师辞”为宗旨，著师说，驳为宗旨，著师说，驳“道统道统”；还有柏拉图用；还有柏拉图用“音乐音乐是求心灵的美善是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的理想的教育思想，写了著名的理想国；亚里士多德从国；亚里士多德从“理论理性理论理性”的学说出发，提出了的学说出发，提出了“文雅文雅”之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说的学说“教育即生活教育即生活”、“学校即社会学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找获得的硕果，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。教师的崇高，来自学生教师的崇高，来自学生教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近几年来，每一次学生在向我表达着他们对我生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近几年来，每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！2 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