1 广告设计与制作专业人才培养方案 （2015 级适用） 二一五年五月 2 广告设计与制作专业人才培养方案 一、专业介绍 【专业名称】广告设计与制作专业 【专业代码】670112 【招生对象】普通高中毕业生 【学制】全日制三年 （一） 专业发展历程与现状 本专业于 2010 年设置并开始招生，2010 年在校生 81 人，2012 年在校生 251 人，2015 年招生 112 人，在校生规模 325 人。 （二）专业特色 1.以工作室为载体，搭建“教、学、做”一体化的教学模式 以工作室为载体，通过与广告企业的合作，把设计项目引进校内工作室，转变“纸上谈兵”的教学形式，将日常教学与企业项目的设计、运作和经营密切联系起来，将学生的设计作业与企业的设计项目结合起来，将学生的设计与成果输出联系起来，实现由学生作业到实际广告设计项目的跨越。 这种“教、学、做”三位一体的教学模式，真正实现了学生学习与就业的零距离，促进了教师与企业设计师间的合作交流，更新设计理念和人才培养观念，同时也把企业的“承揽、创意、设计、制作、输出和交易”等经营全过程深刻地植入学生的意识中，使学生树立经营意识、风险意识、责任意识、团队意识，有利于学生更快、更全面地成长。 2.以项目教学为载体，提倡“匠人精神” ，师徒传承 以校内实训室、专业工作室为平台，把广告企业中的真实项目贯穿到整个课程的教学中，由来自企业一线的任课教师担任师傅，在教学中用项目式教学方法引导学生，从“讲授式”转变为“参与式” ；从“一言堂”转变为“群言堂” ；从“授人以鱼”转变为“授人以渔” 。 通过工学交替、跟岗实训、顶岗实习等多种教学模式，让学生真正走进企业，由广告企业专家和首席设计师担任师傅，由学长担任小师傅，由相同企业或部门的实习学生组成项目小组，共同参与企业项目设计。 实施真实项目驱动教学，将能力训练和理论知识传授有机结合，使每一个项目的讲3 授、示范、训练、辅导同步进行，学生边学边做、边做边学。 3.以赛促学，提高教学质量 积极鼓励学生及老师参与高水平专业比赛， 通过不断的参赛达到提高教学水平及学习的目的。2008-2015 年，我校师生在省教育厅及省文化厅、广告行业平面设计企业组织的各类美术设计大赛中， 广告设计与制作教研室多次取得优秀组织奖， 参赛教师和学生多次获奖。 二、培养目标 本专业主要面向广告行业、印刷企业、房地产策划公司、杂志社、报社、包装设计公司、企业机关和事业单位，培养拥护党的基本路线，掌握广告设计、印前设计、包装设计、杂志报纸排版设计、标志设计、网页美工、影视广告等技术，具备独立解决本专业领域实际问题的能力，具有较强的广告设计与制作能力、创新能力和社会活动能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，能够在广告行业、生产、服务第一线能从事平面设计与制作、包装设计、网页美工等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。 三、人才培养规格 （一）基本知识要求 1.掌握政治、法律、文学及美学等方面的基础文化知识。 2.具有优良职业道德。 3.掌握体育锻炼方面的基本知识和相应的基本技能。 4.掌握基础英语与专业英语的基本知识。 5.掌握计算机应用基础知识。 6.掌握素描、色彩写生的基本知识。 7.了解广告发展的基本规律和广告法规的基本知识。 8.掌握广告设计、制作的基础知识。 9.了解广告预算知识。 10.了解其它相关专业基本理论。 11.掌握摄影摄像的相关基本理论。 （二）专业能力要求 1.具有外语阅读能力。 2.具有语言文字表达能力。 3.具有与客户交流和团队协作的能力。 4.掌握基础造型能力。 4 5.熟练运用计算机进行辅助设计的能力。 6.熟识基本广告材料的加工、应用技术。 7.掌握广告营销策划的能力。 8.掌握广告创意、设计制作能力。 9.掌握 VI 企业视觉识别系统设计能力。 10.掌握印刷品设计制作能力，通晓数字印前技术。 11.掌握书籍设计、商品包装等创意设计能力。 12.掌握网页设计及网页美化的能力。 13.掌握摄影摄像的技能。 14.掌握运用软件进行影视后期制作与处理的能力。 （三）综合素质要求 1.基本素质 （1）具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习、思想和理论的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观；具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质和职业道德。 （2）具有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观念。 2.专业素质 （1）具备相应的职业能力，掌握所学专业的基础理论和基本技能，对本专业的发展动态有所了解。 （2）懂得广告设计与制作（广告策划）的基本规律，能够灵活运用所掌握的基本功进行广告策划创意、设计、制作。 3.拓展素质 （1）具有较强的解决实际问题的能力。 （2）具有自学与获取信息的能力。 （3）具有欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力。 （4）具备沟通与团队协作的可持续发展能力。 四、就业领域与职业岗位 （一）就业领域 1.各类广告公司、设计公司，从事广告设计、包装设计、企业CI 形象设计等。 2.印刷出版公司从事书籍设计、版式设计、文字图案的编排等。 5 3.网络公司（网站美术设计）从事网页设计、flash 动画制作等。 4.企事业单位的企划、宣传部门从事广告文案的起草、修订、完善以及企业活动策划等。 5.报刊等媒体单位的广告部从事报刊、杂志广告的文字编辑、排版、插图等。 6.自主创业开办设计类公司、设计工作室等。 （二）职业岗位 本专业的初始职业岗位主要有平面广告设计师、 网络美工、印刷出版人员、后期处理人员、企划策划人员、 安装制作人员、 业务员等；发展岗位有界面设计师、 设计总监、营销策划总监、创意总监、美术指导、客户经理等。归纳起来，本专业的主要职业岗位为平面广告设计、网页美工、印刷出版、后期制作、企划策划。 （三）职业资格证书 证书层级 证书名称 办证机构 专业能力资格证书 平面设计师(中级) 工业和信息化部教育与考试中心 ITAT 就业技能认证 工业和信息化部教育与考试中心 UI 设计师(中级) 工业和信息化部教育与考试中心 拓展能力资格证书 平面设计师(高级) 工业和信息化部教育与考试中心 计算机辅助设计工程师(中级) 工业和信息化部教育与考试中心 UI 设计师(高级) 工业和信息化部教育与考试中心 五、工作任务与职业能力分析 序号 职业岗位 典型工作任务 职业能力 开设课程 专业知识 职业技能 1 平面广告 设计师 1.独立完成各种平面设计及相关工作； 2.独立制作设计提案文件并进行现场提案； 3.在创意总监领导下，帮助提高团队整体设计水平； 4.在日常工作中组织团队讨论， 积极阐述自己的观点， 提出并有效地解决问题， 提高团队工作效率； 5.管理客户的期望和需要，出席客户会议，现场应对客户提出的问题并给予有效的解决方案； 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.摄影摄像知识 4.版式设计知识 5.网页设计知识 6.广告设计知识 7. VI 设计知识 8.媒体材料与价格知识 9.创意创新知识 10.印刷出版知识 1.掌握平面设计与排版软件； 2.责任心强， 积极主动的工作态度； 3.具有出色的客户沟通能力和理解能力，能独立面对客户进行提案； 4.能耐心地对待客户的每一次意见反馈，根据客户的意见进行不断修改，直至最终达到客户满意； 5.具备优秀的组织能力和团队领导能力，能够对初级设计师进行设计指导； 6.具备良好的团队合作1.软件课程 2.图形创意 3.摄影摄像 4.字体设计 5.广告设计 6.VI 设计 7.包装设计 8.画册与版式设计 6 6.准确理解客户品牌理念， 并最大程度地运用到创意和设计中去。 精神，能进行密切良好的沟通及合作； 7.有强烈的服务意识， 专业的工作态度； 8.能承受一定的工作压力，时间观念强，能同时处理多重任务，并高效按时地完成工作。 2 印 刷 出 版人员 1.对印刷品进行排版制作； 2.图文编辑。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.版式设计知识 4.广告设计知识 5. VI 设计知识 6.印刷出版知识 1.熟练运用设计与排版软件，具备丰富的印刷知识和排版知识； 2.图文综合编辑处理能力； 3.交流沟通的能力。 1.软件课程 2.印刷工艺 3.广告设计 4.画册与版式设计 3 网络美工 1.网页视觉效果设计； 2.网站的图形设计，风格控制， 对图形、 图像，多媒体等进行压缩优化， 使之适应于web 浏览。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.版式设计知识 4.网页设计知识 5.广告设计知识 6.创意创新知识 7.色彩搭配知识 1.出色的平面设计能力； 2.出色的界面设计能力； 3.出色的信息设计能力； 4.掌握软件设计的方法和技术； 5.出色的图示和书面交流能力，善于交流。 1.软件课程 2.图形创意 3.摄影摄像 4.广告设计 5.VI 设计 6.包装设计 7.网页设计 4 美术指导 1.进行各项视觉形象的设计； 2.指导设计师进行广告设计与制作。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.摄影摄像知识 4.版式设计知识 5.网页设计知识 6.广告设计知识 7. VI 设计知识 8.媒体材料与价格知识 9.创意创新知识 10.策划文案知识 1.具备较强的广告创意、图形设计、电脑设计与制作能力、领悟能力； 2.将策划意图转化为文字和画面的能力。 1.软件课程 2.图形创意 3.摄影摄像 4.广告设计 5.VI 设计 6.包装设计 7.网页设计 8.画册与版式设计 9.广告策划与文案 5 后 期 处 理人员 1.对各种数码照片进行后期的加工、处理； 2.影视后期的加工处理。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.摄影摄像知识 4.影视广告设计知识 5. 后期处理知识 1.运用 Photoshop 进行图像处理的能力； 2.摄影摄像的能力； 3.运用AE等软件进行影视后期制作与处理的能力。 1.photoshop 2.影视后期设计 3.影视广告设计 4.摄影与摄像 7 6 企 划 策 划人员 1.进行企业整体形象策划、 视觉识别系统策划设计， 完成部分策划方案； 2.协助进行企业形象宣传策划， 完成宣传推广文案、 广告宣传方案等部分内容； 3.协助经理、策划主管完成本企业 CI、VI 的策划工作； 4.依据各项目的市场定位， 参与编制项目营销策划全案； 5.与相关职能部门、广告公司等协调， 具体实施营销策划方案、 各项目开盘前营销活动， 以及样板间、展台、售楼处布置方案等； 6.收集、整理各项目营销策划方案的实施效果信息，做好追踪、调研工作。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.写作知识 4.策划文案知识 5.广告设计知识 6. VI 设计知识 7.创意创新知识 1.独立撰写文案、 策划书的能力； 2.协调沟通能力； 3.市场调研能力； 4.独立完成企业形象策划、视觉形象设计的能力； 5.策划案的实施、 追踪能力。 1.应用文写作 2.国学精粹 3.广告策划与文案 4.VI 设计 5.广告设计 7 职业素质要求 1.遵纪守法，具有良好的职业道德； 2.具有良好的交流和沟通能力； 3.具有良好的团队合作意识； 4.具有良好的组织协调能力； 5.具有良好的客户服务意识； 6.具有环境保护意识； 7.安全意识强； 8.社会责任心强。 创新能力要求 1.设计理念的创新； 2.利用最先进的技术、材料和工艺； 3.创造有民族特色的广告设计。 六、课程设置 （一）课程结构框架图 8 （二）课程设置及学时分配 课堂教学 课程类别 课程学时比例 学时 学时分配 理论教学 实践教学 公共必修课 17.79% 514 470 44 公共选修课 3.32% 96 96 0 专业必修课 40.51% 1170 585 585 专业选修课 2.49% 72 36 36 专业综合实践 校内外综合实训 364 0 364 顶岗实习 648 0 648 总学时 2864 1187 1677 占总学时比例 99% 41% 58% （三）专业实训课程 序号 课程名称 主要教学内容与要求 技能考核项目 学时 1 采风写生 带领学生外出风景写生， 要求在写生中提高学生的艺术修养， 掌握绘画技巧。 风景写生作品 24 2 综合实训（一） 将实践项目引入课堂教学， 使学生熟悉设计流程， 懂得广告设计与制作。 广告设计作品 各类宣传品设计 26 3 综合实训（二） 运用设计项目导入， 进行项目综合型设计，并制作出来，使学生熟悉设计和广告制作流程， 掌握标志设计作品 网页设计作品 广告设计作品 78 9 广告设计技巧和运营。 4 校外综合实训 了解广告行业现状， 了解广告设计流程，深入设计实践，提高设计实践水平，树立团队协作意识，培养良好职业道德。 校外综合实训设计作品 企业考核 实训报告 教师评价考核 234 5 顶岗实习 了解广告个行业现状， 树立团队协作意识， 找准广告设计的合适岗位，依据岗位职责，认真履行自己的责任和义务。 顶岗实习作品 企业考核 实习报告 教师考核 648 （四）课外培养计划表 2015 级广告设计与制作专业课外培养计划表 模块 序号 项目 认证部门 要求 拓展类讲座 人文素质大讲坛 人文素质大讲坛 至少获得 1 学分 心理与健康讲座 心理与健康讲座 文体活动 艺术活动 艺术活动 最多认证 2 学分 体育活动 体育活动 公共竞赛 公共竞赛 社会实践 各类社团 各类社团 至少获得 1 学分 暑假社会调查 暑假社会调查 学生会等工作 学生会等工作 专业技能实践 技能竞赛 各类艺术设计大赛 各主办单位 至少获得 2 学分 职业资格证书 计算机辅助设计工程师、平面设计师 工业和信息化部教育与考试中心 企业调研 广告企业问卷调查 素质拓展 创新创业教育 （五）主要专业核心课程简介 1.广告设计 通过对广告设计与策划原理、广告定位、广告创意、广告表现等理论的讲授和对优秀平面广告作品、广告文案、广告实战案例进行鉴赏分析，使学生能够明确广告设计的目的和基本精神， 了解广告设计的人文策略和广告设计与商品市场营销的密切关系， 理解广告设计作品与纯艺术作品的区别， 能够独立进行市场分析和准确的广告定位， 能够进行广告方案的策划实施。在课程设置上，重视专业基础的训练，重视专业理论知识的学习，注重创意思维与表现能力的培养，注意最新专业知识的传授，强调学生掌握好现代设计工具,要求学生能成为一个站在时代前沿的、具有创造能力的设计师。 2.画册与书籍装帧设计 通过本课程的学习，学生能综合运用创意的方法完成书籍装帧的设计与制作工作，10 能够认识书籍装帧设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程。能够运用书籍装帧的评估方法对书籍设计项目进行专业的测评。具有对书籍的构思与创意、制作与成型、材料选择与工艺制作的能力，具有用不同创意方法完成书籍装帧成型的能力，掌握书籍装帧设计的调研、创意、制作的相关知识。 3.影视广告设计 通过本课程学习，学生能够开展影视广告的调研与分析工作，能够根据广告目标需求制定合理的项目设计报告书， 能够熟练运用影视广告的相关器材完成影视广告的拍摄与制作，能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 4.网页美工设计 通过本课程的学习，使学生能够灵活掌握不同情境下设计制作网站美工方案的技能， 具备熟练使用各种图像处理软件设计页面的能力。 明确网站美工在建站工程中所处的位置与任务，了解站点的基本美学原理；掌握网站颜色搭配、版式制作的技巧；掌握美工创意的类型和网页图像的设计方法； 根据客户要求， 进行各类网站的静态页面设计，满足不同行业对网站前台的设计美化需求。 5.包装设计 通过本课程的学习，使学生对包装设计理论、对容器设计、结构设计、包装平面设计、市场信息等各门类做“适用”的掌握，对包装设计的不同应用形式做一个全面的了解，使学生能够明确包装设计的目的和基本精神，了解包装设计的人文策略和包装设计与商品市场营销的密切关系。在课程设置上，重视专业基础的训练，重视专业理论知识的学习，注重创意思维与表现能力的培养。 6.VI 企业品牌形象设计 通过本课程的教学，使学生了解品牌，能正确的定位品牌，掌握现代品牌设计和策划的系统理论和实际知识，具备有创造性的广告设计和品牌策划能力，能独立完成 VI设计与制作，从而达到设计品牌的目的，实现学以致用和适应社会、市场需要的目的。 7.广告策划与文案 通过该课程的学习， 初步掌握广告策划与文案的基本理论知识， 并能够在案例教学中应用这些基本理论， 同时通过案例的训练， 对广告策划与文案的各个侧重点有深入的理解。 在完成本课程的学习后， 学生将初步具备广告的创意策划和文案撰写能力， 并有一11 定的实践经验， 在以团队方式分工合作完成任务的同时，能够较好地融合基础课的各种知识。 8.UI 设计 通过课程的学习，使学生掌握 UI 界面与交互设计的流程和设计方法，学会系统规划和全局思维，能够设计有创意的、充满视觉冲击力的UI 设计作品并能完成一整套 UI系统界面的设计，同时培养学生团队合作及独立思考能力。 七、教学进程安排 （一）时间分配表 周数学期 项目 第一学年 第二学年 第三学年 合计周数 一 二 一 二 一 二 课程教学 15 17 16 15 10 73 综合实训（一） 1 1 综合实训（二） 3 3 采风写生集中实训 1 1 入学教育、军训 2 2 公益劳动 1 1 认识实习 8 8 顶岗实习 10 18 28 毕业教育 1 1 职业资格证考试 机动 1 1 1 1 1 1 6 考试 1 1 1 1 1 5 合计 19 20 20 20 20 20 119 （二）教学计划进程表 广告设计与制作专业教学计划进程表 课程 类别 序 号 课程 代码 课程名称 学时分配 学分 一 二 三 1 2 3 4 5 6 总学时 理论学时 实践学时 15 17 14 15 9 公共基础课程 公共必修课程 1 045021 入学教育及军事训练 52 6 46 2 2W 2 310010 思政“概论”(上) 36 36 2 2 3 310011 思政“概论”(下) 36 36 2 2 4 310191 形势与政策(一) 18 18 1 5 310192 形势与政策(二) 6 310081 大学体育(一) 36 36 2 2 7 310082 大学体育(二) 36 36 2 2 8 310083 大学体育(三) 36 36 2 2 12 9 310084 大学体育(四) 2 10 310102 应用文写作 36 36 2 2 11 360320 计算机文化基础 72 72 4 2 12 310071 大学英语(一) 72 72 4 4 13 310077 大学英语(二) 36 36 2 2 14 040001 职业生涯规划 16 16 1 2 15 040002 就业指导 16 16 1 2 16 040003 创新创业教育 16 16 1 2 小计（占总课时比例 17.80%） 514 470 46 30 公共选修 1 公共选修课 1 32 32 0 2 2 公共选修课 2 32 32 0 2 3 公共选修课 3 32 32 0 2 小计（占总课时比例 3.32%） 96 96 0 6 专业课程 专业基础 1 职业认识实习 1 2 360731 绘画基础 72 36 36 4 4 3 360518 三大构成 72 36 36 4 4 4 360188 Photoshop 72 36 36 4 4 5 360987 装饰画 54 27 27 3 3 6 361140 字体与版式设计 54 27 27 3 3 7 360065 Illustrator 54 27 27 3 3 8 360091 flash/动态广告 54 27 27 3 3 9 360775 艺术设计鉴赏 36 18 18 2 2 10 360924 摄影与摄像 36 18 18 2 2 11 360994 图形创意与设计 54 24 24 3 3 小计（占总课时比例 19.32%） 558 279 279 32 专业核心 1 360451 广告设计 72 36 36 4 4 2 361150 画册与书籍装帧 72 36 36 4 4 3 360932 影视后期设计 54 27 27 3 3 4 360002 UI 设计 72 36 36 4 4 5 360633 网页美工 72 36 36 4 4 6 360241 包装设计 72 36 36 4 4 7 361170 广告策划与文案 54 27 27 3 3 8 360066 Vi 企业品牌形象设计 72 36 36 4 4 9 361930 影视广告设计 72 36 36 4 4 小计（占总课时比例 21.19%） 612 306 306 34 专业实践 1 362750 采风写生 26 0 26 1 1w 2 362740 综合实训（1） 26 0 26 1 1w 3 362730 综合实训（2） 78 0 78 3 3w 4 校外综合实训 234 0 234 9 9w 5 045061 顶岗实习 648 0 648 27 10w 18w 13 6 045071 论文答辩 24 24 1 7 045081 毕业教育 1 1w 小计（占总课时比例 35.87%） 1036 24 1012 45 专业 选修 1 360004 Indesign 36 18 18 2 2 2 360150 Coreldraw 36 18 18 2 3 363015 矢量图形软件 36 18 18 2 4 363031 手绘 pop 36 18 18 2 2 5 360984 插画设计 36 18 18 2 6 363038 商业促销广告设计 36 18 18 2 小计（占总课时比例 2.4%） 72 36 36 4 素 质 拓 展 课 程 1 045031 创新创业与科技活动 1 2 045041 传统文化教育 1 3 045051 学生社团(第二课堂) 1 4 045091 社会实践 1 5 045101 素养教育 1 6 045111 心理与健康教育 1 7 045121 公益劳动 1 8 045131 职业证书与技能大赛 1 8 周课时及学分合计 160 总学时 2888 备注： 1.思想道德修养与法律基础简称思政“基础”； 2.思想和体系概论简称思政“概论”； 3.大学体育(四)在第 4 学期进行素质达标测试，不集中授课； 八、毕业要求 （一）德育合格 （二）修完规定课程，成绩合格，修够160 学分 （三）获取的职业资格证书要求（至少一项） （四）体质健康测试达标 （五）课外培养修满 4 学分 （六）毕业实习成绩合格 九、组织与保障 （一）教学团队 14 1.专业带头人的基本要求 （1）具有副教授以上职称或具有硕士以上学位的骨干教师。 （2）具有“双师”素质资格，五年以上平面广告设计行业工作经验，在行业有一定的知名度。 （3）具有丰富的教育教学经验，具有平面广告设计和管理的综合职业能力和独立完成一体化课程设计的能力，开展一体化教育教学工作。 （4）具有引领专业建设发展的能力，能及时跟踪行业动态和产业发展趋势，掌握先进的职业教育理念和信息， 将其融入专业发展规划和课程改革的设计之中， 并及时纳入教学内容。 （5）具有团结协作精神和较强的管理能力，能够有效吸引行业企业一线骨干积极参与专业人才的培养， 提高青年教师教学育人水平。 能结合校企合作实际， 针对专业 （群）发展方向， 制定切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划， 实现团队的可持续发展。 （6）能承担与专业相关的设计项目、相应行业企业的横向课题或获得具有产业价值的技术专利。 2.骨干教师的基本要求 （1）具有中级以上职称或具有硕士以上学位的专任教师。 （2）具有双师素质资格，能够胜任平面广告设计方面的教学，有过硬的理论知识和操作能力。 （3）熟悉广告行业最新技术动态、较好的把握本专业的发展方向，积极参与专业建设、课程建设和教学改革研究等工作。 （4）具有承担与专业相关的教改项目和技术服务项目的能力。 3.兼职教师的基本要求 （1）具有工程师以上职称或技师职业资格。 （2）具有一定的教学能力，善于沟通与表达。 （3）具备丰富的广告行业的专业知识和较强的专业技能，具有广告设计与制作的实际工作经验。 （二）实践教学条件（校内校外） 结合学院已有的实训条件和实训室建设规划， 根据不同课程的需求设置了相应的实训室、工作室和校外实训基地。 15 1.实训室 现有专业实训室 5 个，分别是广告制作实训室、网页设计实训室一、网页设计实训室二、图形创意与制作实训室和广告设计一体化教室。 2.工作室 现有专业工作室 1 个，为广汇创意工作室。 3.校外实训基地 迄今为止，本专业共建有校外实训基地 12 个，分别是烟台金土地电子商务有限公司、烟台新印象广告设计有限责任公司、山东最后企划设计有限公司、烟台爱意婚庆礼仪有限公司、烟台市莱山区今日广告制作部、烟台天悦礼仪有限公司、烟台德利广告有限公司、烟台亿丰彩印有限公司、烟台杰柯印务有限公司、烟台万象广告有限公司、烟台前方广告有限公司等、烟台大地文化传播有限公司。 （三）教材与数字化教学资源 1.教材使用与建设 根据课程设计要求选择教育部高职高专“十二五”规划教材，鼓励与企业行业专家合作，依据课程的整体设计编写理论实践一体化教材。 遵循教学资源完整与有效的原则，配套课程标准、学习项目设计、单元教学设计，配套教学课件、任务演示和教学等教学资源。配套任务书、过程监控表等管理资源。配套任务指导、学习交流等网络学习资源。 2.教学资源库建设 （1）设计资源库建设 建设平面设计从业人员行业标准库， 建设适用于自主学习和了解行业最新动态的平面设计资源库。 （2）职业信息资源库 建设包括职业标准、资格证书类型、企业信息、人才及岗位需求信息、职业生涯规划、就业指导、就业培训等职业信息资源。 （3）培训资源库 建设培训资源，包括师资培训、学生技能竞赛等资源。 （4）网络教学资源平台建设 遵循教学资源完整与有效的原则，建设网络教学平台，配套课程标准、项目设计、单元16 教学设计，配套教学课件、任务演示、微课、慕课和教学等网络教学资源。配套任务书、过程监控表等管理资源。配套任务指导、学习交流、自测、知识导航等网络学习平台。 （四）教学质量监控 1.学校监控措施 （1）每学期对部分年级、部分班级、部分学科进行教学教育、教学质量调研及情况记载。 （2）学校监控小组成员，每天巡视校园，检查各班的教学常规执行情况。 （3）定期检查各教研组备课活动情况，每学期评比表彰优秀教研组、优秀备课组。 （4）每学期通过调查问卷的形式向学生了解教师教学情况。 2.教研室监控措施 （1）加强对本学科学生学习质量的考查。 （2）建立教学质量评估制度，通过统一命题，每月对每个年级进行一次学科教学质量调研，并做好学科质量调研分析报告。 （3）每月对教师的备课、上课、作业布置和批改等常规工作中的 1-2 项进行检查，写出检查情况报告，及时在教研组内反馈。 （4）每月专业带头人对骨干教师、骨干教师对青年教师进行一对一的帮扶活动，不断提高职业道德水准和教育教学能力。 3.教师对学生学习质量的管理 （1）对学习成绩不理想的学生加强补差工作。 （2）教师加强与学生家长的联系。 （五）质量保障 1.规范了人才培养方案决策流程 每年对广告企业、 毕业生进行调研， 组织企业专家对人才培养方案进行一次研讨论证，适时优化安排人才培养方案。 2.进一步加强了教学督导与教学质量分析 由系领导、 系教学督导小组构成的督导和指导系统， 为实施和加强教学质量监控活动提供必要的组织保障；由教学检查、学生评教、课程评估、听课制度、教学工作量分析评价、 教学考核、 毕业论文指导与检查、 教学督导八个环节提供教学质量监控的手段，确保监控过程有效运行；由教学例会、师生座谈会、毕业生跟踪调查及用人单位信息反17 馈等途径收集、加工、传输各种与教学质量有关的信息，并对监控运行过程中出现的新情况、新问题做出反应，为教学行政决策提供依据。