学习习惯调查问卷1、上新课前，你会主动、认真预习吗？（ ） A、每次都能；B、有时能；C、从来都不 2、上课时，你能专心听讲吗？（ ） A、每堂课都能；B、有时能；C、从来都不 3、上课时，你能积极举手发言吗？（ ） A、每堂课都能；B、有时能；C、从来都不 4、课堂上，你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记本上吗？（ ） A、每次都能；B、有时能；C、从来都不 5、你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗？（ ） A、每天都能；B、有时能；C、从来都不 6、你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗？（ ） A、每次都能；B、有时能；C、从来都不 7、每天完成作业后，你会主动读读课外书？（ ） A、每次都能；B、有时能；C、从来都不 8、你读了课外书会做读书笔记吗：（ ） A、每次都能；B、有时能；C、从来都不 山洪暴发猛涨脱鞋挽裤山洪暴发猛涨脱鞋挽裤谴责懒惰平稳谴责懒惰平稳俗语平衡协调有序俗语平衡协调有序人影绰绰伏下身子人影绰绰伏下身子思考：思考： 请同学们到课文中去请同学们到课文中去找一找，究竟什么是搭石找一找，究竟什么是搭石？预习能培养自学能力和独立思维能力。经过预习，已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，听课效率就提高。预习时对知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻。 古人云：凡事古人云：凡事预则利，不欲则废。预则利，不欲则废。请在10秒内记住下图水果与编号 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯他在他在18851885年发表了他的实验报告，首先，实年发表了他的实验报告，首先，实验者记忆验者记忆100100个陌生单词，然后如图所示：个陌生单词，然后如图所示： 然后，艾宾浩斯又根据了然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，从这个图可以看出，从这个图可以看出，遗忘在学遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。速度很快，以后逐渐缓慢。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组记忆量保持98%，乙组保持56%；一周后甲组记忆量保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高得多。可使学习成果牢固地贮存在头脑中，以便随时取用。温故而知新，通过复习可以加深对原有知识的记忆，还可以使你举一反三，触类旁通，扩大知识面。温故而知新温故而知新可以为师矣可以为师矣怎样自主预习预习方法有很多，最适用的是阅读法。阅读法的具体做法是：、预习开始时，首先将新内容从头到尾朗读或者默读一遍，对新内容进行简单的浏览，了解知识脉络和基本内容，扫清字词障碍，确定基本内容、思路。、再读一遍，以圈、点、勾、画的方式做批注、摘抄，使预习过的内容重点突出，一目了然，有利于听课时合理分配时间和精力。、把一时无法理解的地方记录在预习本上，留到听课时认真听老师讲解，直到弄懂弄通。预习讲授新课前，预习当自觉。读记查找做，贵在问思疑。不懂心有数，留作课上提。怎样自主复习？方法一：正确处理复习、做作业、预习之间的关系。方法二：合理安排复习的时间，掌握复习的次数和疏密。方法三：采用恰当的复习方法。复习新课学完后，复习要及时。记忆会更牢，温故知新奇。复习方法多，因人选相宜。