人教版六年人教版六年级级数学上册第数学上册第6 6单单元百分数元百分数( (一一) )教案教案一、一、联系生活、引出百分数系生活、引出百分数你你还在什么地方在什么地方见过上上面面这样的数的数？像上面像上面这样的数，如的数，如14%、655%、120%叫做百分数。叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的表示一个数占另一个数的 。10014一、一、联系生活、引出百分数系生活、引出百分数二、探究感悟，理解概念二、探究感悟，理解概念 你能你能说说上上页图中几个百中几个百分数各表示什么意思分数各表示什么意思吗？第二幅第二幅图中的中的65.5表示表示羊毛占羊毛占百分数也叫做百分率或百分比。百分数也叫做百分率或百分比。第一个第一个图中的中的14%表示表示已已经格式化的部分占所格式化的部分占所要格式化的要格式化的总量的量的 。10014三、交流反三、交流反馈，形成概念。，形成概念。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号面加上百分号“%”来表示，来表示，读作作“百分之百分之”14%65.5%120%读作作读作作读作作百分之十四百分之十四百分之六十五点五百分之六十五点五百分之一百二十百分之一百二十四、四、应用特征，解决用特征，解决问题 写出下面的百分数写出下面的百分数百分之一百分之一百分之二十八百分之二十八百分之零点五百分之零点五1%28%0.5%读一一读下面的百分数下面的百分数17%45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%四、四、应用特征，解决用特征，解决问题 百分数 分数 意义表示两个数之表示两个数之间的的倍数关系。倍数关系。既可以表示一个具体的数、既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之又可以表示两个数之间的的倍数关系。倍数关系。五、分析比五、分析比较、巩固形成、巩固形成所以百分数的后面不能写所以百分数的后面不能写单位名称。位名称。（一）比（一）比较辨析分数、百分数的异同辨析分数、百分数的异同说一一说百分数和分数在意百分数和分数在意义上有什么相同和不同。上有什么相同和不同。（二）介（二）介绍数学小知数学小知识五、分析比五、分析比较、巩固形成、巩固形成六、布置作六、布置作业作作业： 第第86页练习十八，第十八，第1题、 第第2题、第、第3题百分数百分数( (一一) )求百分率求百分率 例例1 1（分数、小数化百分数）（分数、小数化百分数）一、复一、复习旧知旧知分分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。用分数和小数表示出下面各除法算式的商。12453891032082575043100 210.5540.8830.3751090.92030.152580.325070.14100430.43二、探究新知二、探究新知他他们两人的命中率分两人的命中率分别是多少？是多少？谁的命中率高？的命中率高？命中率指的是投中的次数占投命中率指的是投中的次数占投篮次数的次数的百分之几。百分之几。王涛投王涛投篮的命中率：的命中率：先先把把小小数数改改写写成成分分母母是是100的的分分数数，再再化成百分数。化成百分数。10060350.660%100603560%53320520把把 改写成分母改写成分母是是100的分数，再化成的分数，再化成百分数。百分数。53二、探究新知二、探究新知李李强投投篮的命中率：的命中率：1000667460.66766.7 %46的商如果用的商如果用表示，它可以直接改表示，它可以直接改写成分母是写成分母是100的分数的分数吗？说明什么？明什么？53除除不不尽尽时，通通常常保保留三位小数。留三位小数。二、探究新知二、探究新知想一想，怎想一想，怎样把小数化成百分数？把小数化成百分数？（1）可以把小数化成分母是可以把小数化成分母是100的分数，然的分数，然后再把它写成百分数。（后再把它写成百分数。（2）可以把小数的小）可以把小数的小数点向右移数点向右移动两位，位数不两位，位数不够时，用，用“0”补足，同足，同时在后面加上百分号。在后面加上百分号。怎怎样把分数化成百分数呢？把分数化成百分数呢？（1）把分数化成分母是）把分数化成分母是100的分数，然后再的分数，然后再写成百分数形式。（写成百分数形式。（2）先把分数化成小数，）先把分数化成小数，再化成百分数。再化成百分数。二、探究新知二、探究新知出勤率出勤率出勤的学生人数出勤的学生人数学生学生总人数人数100%发芽率芽率（ ）（ ）100%合格率合格率（ ）（ ）100%出粉率出粉率（ ）（ ）100%成活率成活率（ ）（ ）100%实验种子数种子数 合格的合格的产品数品数发芽的种子数芽的种子数产品品总数数面粉的面粉的质量量小麦的小麦的质量量成活的棵成活的棵树栽种的棵栽种的棵树二、探究新知二、探究新知三、知三、知识应用用1. 把下面的小数和分数改成百分数。把下面的小数和分数改成百分数。0.970.08 0.00597%8%0.5%25%12.5% 16.7%1418162. 榨油厂的李叔叔告榨油厂的李叔叔告诉小静：小静：“2000kg花生仁能榨花生仁能榨 出花生油出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？些花生的出油率是多少？出油率出油率 油的油的质量量花生的花生的质量量100%7602000100%0.38100%38%答：答：这些花生的出油率是些花生的出油率是38%。三、知三、知识应用用3. 春雨小学春雨小学六年六年级两个班的同学分成男、女生两两个班的同学分成男、女生两组进行行 体育体育达达标检测,情况如下情况如下表。表。哪个班的哪个班的优秀秀率率高？高？六（六（1）班得）班得优的男生：的男生：3030%9（人）（人） 六（六（1）班得）班得优的女生：的女生：2025% 5（人）（人）六（六（1）班得）班得优的人数：的人数：9514（人）（人）六（六（1）班）班总人数：人数：302050（人）（人）六（六（1）班）班优秀率：秀率： 100%28%5014六（六（1）班）班六（六（2）班）班男生男生女生女生男生男生女生女生参加参加检测人数人数30202525优秀率秀率30%25%24%32%我是我是这样想的。想的。三、知三、知识应用用四、布置作四、布置作业作作业：第：第85页做一做，第做一做，第2题。 第第87页练习十八，第十八，第6题、第、第10题。 百分数百分数( (一一) )求一个数的百分之几求一个数的百分之几是多少是多少 例例2 2（百分数化分数、小数）（百分数化分数、小数）一、复一、复习旧知旧知把下面各数改成百分数。把下面各数改成百分数。0.021.51.00482%150%100.4%800%80%75%87.5%8%544387252二、探究新知二、探究新知 春蕾小学的一春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数表明，有牙病的学生人数占全校人数的占全校人数的20% 。春蕾小学共有。春蕾小学共有750名学生，有名学生，有牙病的学生有多少人？牙病的学生有多少人？求一个数的百分之几和求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，求一个数的几分之几，意意义是一是一样的。的。75020%该怎怎样计算呢算呢？自己先？自己先动笔笔试着算一算，着算一算，然后和同桌交流一下你的然后和同桌交流一下你的想法。想法。 春蕾小学的一春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数表明，有牙病的学生人数占全校人数的占全校人数的20% 。春蕾小学共有。春蕾小学共有750名学生，有名学生，有牙病的学生有多少人？牙病的学生有多少人？我把百分数改写成分母是我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成的分数，再直接写成小数。小数。 75020% 750 7500.2 150（人）（人）答：有牙病的学生有答：有牙病的学生有150人。人。10020我把百分数改写成分母我把百分数改写成分母是是100的分数，直接用的分数，直接用分数乘法分数乘法计算。算。 75020% 750 750 150（人）（人）答：有牙病的学生有答：有牙病的学生有150人。人。1002051二、探究新知二、探究新知想一想，怎想一想，怎样把百分数化成小数？把百分数化成小数？（1）可以先把百分数写成分母是可以先把百分数写成分母是100的分的分数，然后再把分数化成小数。（数，然后再把分数化成小数。（2）可以先）可以先把百分号去掉，同把百分号去掉，同时把小数点向左移把小数点向左移动两位，两位，位数不位数不够时，用，用“0”补足。足。怎怎样把百分数化成分数呢？把百分数化成分数呢？百分数化成分数的方法：先把百分数改写百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是成分母是100的分数，然后能的分数，然后能约分的要分的要约成最成最简分数。分数。二、探究新知二、探究新知三、知三、知识应用用1. 把下面的百分数改成小数和分数。把下面的百分数改成小数和分数。97%8%0.5%25%16.7%0.97100970.25410.082520.005200112.5%0.125810.1671000167三、知三、知识应用用2. 分分别用百分数、小数、分数表示直用百分数、小数、分数表示直线上各点。上各点。5%0.050.242%0.4258%0.5875%0.7595%0.952015025029432019三、知三、知识应用用3. 据医学据医学测试，人静止不，人静止不动时，从，从头部散失的部散失的热量很多。在穿得暖和，量很多。在穿得暖和， 但不戴帽子，气温但不戴帽子，气温为15 时，从，从头部散失的部散失的热量占人体散失量占人体散失总热量的量的 30%，4 时占占 ，零下，零下15 时占占 。因此，有句俗。因此，有句俗话说“冬季冬季戴棉戴棉 帽，如同穿棉帽，如同穿棉袄”。5343上面的哪个气温上面的哪个气温时从从头部部散失的散失的热量最多？量最多？答：零下答：零下15时，头部散失的部散失的热量最多。量最多。方法一：方法一：30% 103530% 4334353103三、知三、知识应用用3. 据医学据医学测试，人静止不，人静止不动时，从，从头部散失的部散失的热量很多。在穿得暖和，量很多。在穿得暖和， 但不戴帽子，气温但不戴帽子，气温为15 时，从，从头部散失的部散失的热量占人体散失量占人体散失总热量的量的 30%，4 时占占 ，零下，零下15 时占占 。因此，有句俗。因此，有句俗话说“冬季冬季戴棉戴棉 帽，如同穿棉帽，如同穿棉袄”。5343上面的哪个气温上面的哪个气温时从从头部部散失的散失的热量最多？量最多？ 75% 60% 30 % 答：零下答：零下15时，头部散失的部散失的热量最多。量最多。方法二：方法二：35360%475%30% 4353怎怎样比比较更快一些？更快一些？三、知三、知识应用用4. 城关一中和城关二中的男生人数分城关一中和城关二中的男生人数分别占全校学生占全校学生总数的数的52%和和54%， 城关一中有学生城关一中有学生800人，城关二中有学生人，城关二中有学生750人，哪个学校的男生多？人，哪个学校的男生多？ 多多少人？多多少人？城关一中男生人数：城关一中男生人数：80052%416（人）（人）城关二中男生人数：城关二中男生人数：75054%405（人）（人） 416人人405人人 41640511（人）（人）答：城关一中的男生多，多答：城关一中的男生多，多11人。人。 三、知三、知识应用用5. 小明喝一杯牛奶，先喝了小明喝一杯牛奶，先喝了这杯牛奶的杯牛奶的 30%，加，加满水后又喝了水后又喝了这杯牛杯牛奶奶的的 ， 最后加最后加满水喝完。小明喝的水多，水喝完。小明喝的水多，还 是牛奶多是牛奶多？4 1 25% 30%25%55% 155%小明喝的牛奶多。小明喝的牛奶多。41我是我是这样想的。想的。四、布置作四、布置作业作作业：第：第85页做一做，第做一做，第3题。 第第87页练习十八，第十八，第9题。 第第88页练习十八，第十八，第15题。 百分数百分数( (一一) )求一个数比另一个数求一个数比另一个数多（少）百分之几多（少）百分之几 （例（例3 3）一、复一、复习旧知旧知把表格把表格补充完整。充完整。百分数百分数32%0.5%小数小数1.50.025分数分数0.32150%33.3%0.3332.5%37.5%0.3750.0052582331401832001二、探究新知二、探究新知原原计划：划：12公公顷实际：14公公顷比原比原计划划多造的多造的 ( (1412) )12 212 0.167 16.7%答：答：实际造林比原造林比原计划增加了划增加了16.7%。可以借助可以借助线段段图来理解来理解题意。意。这样的数量关系和分数乘除法的数量关系和分数乘除法问题的数量关系的数量关系类似。似。这里是求里是求实际比原比原计划多造林的面划多造林的面积是原是原计划的百分之几。划的百分之几。原原计划：划：12公公顷实际：14公公顷比原比原计划划多造的多造的14121.167116.7%116.7%100%16.7%答：答：实际造林是原造林是原计划的划的16.7%。也可以先求也可以先求实际造林是原造林是原计划的百分之几？划的百分之几？结合合线段段图再想一想再想一想还可以怎可以怎样做。做。二、探究新知二、探究新知在在实际生活中，人生活中，人们常用常用“增加百分之几增加百分之几”“”“减少百减少百分之几分之几”“”“节约百分之几百分之几”来表示增加、减少的来表示增加、减少的幅度。幅度。你知道上面你知道上面这些些话的含的含义吗？举例例说一一说。二、探究新知二、探究新知三、知三、知识应用用1. 小小飞家原来每月用水家原来每月用水约10t，更，更换了了节水水龙头后后 每月用水每月用水约9t，每月用水比原来，每月用水比原来节约了百分之几？了百分之几？ （109）10 110 10% 答：每月用水比原来答：每月用水比原来节约了了10%。求求现在每月用水比原来在每月用水比原来节约了百分之几，就是求了百分之几，就是求现在在每月比原来每月少用的用水量是原来每月用水量的百每月比原来每月少用的用水量是原来每月用水量的百分之几。原来每月的用水量是分之几。原来每月的用水量是单位位“1”。2. 为了了缓解交通解交通拥挤的情况，某市正在的情况，某市正在进行道路拓行道路拓宽。 团结路的路路的路宽由原来的由原来的12m增加到增加到25m，拓，拓宽了百了百 分之几？分之几？ （2512）25 1325 52% 答：拓答：拓宽了了52%。求拓求拓宽了百分之几，就是求了百分之几，就是求现在的路在的路宽比原比原来的路来的路宽多出来的多出来的宽度是原来路度是原来路宽的百分之的百分之几。原来的路几。原来的路宽是是单位位“1”。三、知三、知识应用用3. 一个一个长方体木方体木块长、宽、高分、高分别是是5cm、4cm、3cm。 如果用它如果用它锯成一个最大的正方体，体成一个最大的正方体，体积要比原来减少要比原来减少 百分之几？百分之几？ （543333）（543）（6027）60336055%答：体答：体积要比原来减少要比原来减少55%。 这个正方体的棱个正方体的棱长是是多少？多少？同桌先互相同桌先互相说一一说所求所求问题是什么意思，再独立是什么意思，再独立进行解答。行解答。三、知三、知识应用用4. 姐姐姐姐身高身高150厘米，比厘米，比弟弟弟弟高高10厘米。求厘米。求姐姐姐姐比比弟弟弟弟 高百分之几的算式是（高百分之几的算式是（ ）。）。 10150 10（15010） （15010）150 10（15010）正确答案正确答案选。不要不要认为降低百分之几，提高百分之几降低百分之几，提高百分之几一定要用一个数减去另一个数的差一定要用一个数减去另一个数的差除以除以标准量，准量，应仔仔细审题，如果解，如果解题时所需数量所需数量给出，就直接使用。出，就直接使用。三、知三、知识应用用四、布置作四、布置作业作作业：第：第92页练习十九，第十九，第1题、第、第2题、 第第3题、第、第4题。 百分数百分数( (一一) )求比一个数多（少）求比一个数多（少）百分之几的数是多少百分之几的数是多少 （例（例4 4）一、复一、复习旧知旧知 学校学校图书室原有室原有图书1400册，今年册，今年图书册数册数增加了增加了 。现在在图书室有多少册室有多少册图书？ 253把把谁看做看做单位位“1”？今年今年图书册数是去册数是去年的几分之几？年的几分之几？ 先求出今年比去年增加的先求出今年比去年增加的图书册数，再加上原有的册数册数，再加上原有的册数就是今年的册数。就是今年的册数。 1400140014001681568（册）（册）答：答：现在在图书室有室有1568册册图书。253 先求出今年先求出今年图书册数是原有册数是原有图书册数的几分之几，再根据分数乘册数的几分之几，再根据分数乘法的意法的意义求出今年的册数。求出今年的册数。 1400（1 ）14001568（册）（册）答：答：现在在图书室有室有1568册册图书。2532528二、探究新知二、探究新知 学校学校图书室原有室原有图书1400册，今年册，今年图书册数增册数增加了加了12%。现在在图书室有多少册室有多少册图书？ 14001400 12%14001681568（册）（册）答：答：现在在图书室有室有 1568册册图书。 1400 （112%）1400112% 1568（册）（册）答：答：现在在图书室有室有 1568册册图书。12%这道道题和前面那道和前面那道题有有什么不同？什么不同？你能自己你能自己试着着做一做做一做吗？求比一个数多（或少）百分之几的求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的数是多少的问题, ,与求比一个数多与求比一个数多（或少）几分之几是多少的（或少）几分之几是多少的问题的的数量关系与解数量关系与解题方法完全相同，只方法完全相同，只是是题目中的分数目中的分数换成了百分数。成了百分数。二、探究新知二、探究新知三、知三、知识应用用1. 龙泉泉镇去年有小学生去年有小学生2800人，今年比去年减少了人，今年比去年减少了 0.5%。今年有小学生多少人？。今年有小学生多少人？ 方法一：方法一： 280028000.5% 280014 2786（人）（人） 答：今年有小学生答：今年有小学生2786人。人。 方法二：方法二： 2800（10.5%） 280099.5% 2786（人）（人） 答：今年有小学生答：今年有小学生2786人。人。2.袁隆平是我国著名科学家，被誉袁隆平是我国著名科学家，被誉为“杂交水稻之父交水稻之父”。 2011年，袁隆平指年，袁隆平指导的的杂交水稻交水稻试验田平均每公田平均每公顷产量达量达 到近到近14吨，比全国水稻平均每公吨，比全国水稻平均每公顷产量多了量多了约85%。 2011年全国平均每公年全国平均每公顷水稻水稻产量大量大约是多少吨？是多少吨？解：解：设全国水稻平均每公全国水稻平均每公顷产量量x吨。吨。 （185%）x14 185%x14 x7.6答：答：2011年全国平均每公年全国平均每公顷水稻水稻产量量 大大约是是7.6吨。吨。想一想，想一想，还可以怎可以怎样做？做？三、知三、知识应用用 14 （185%） 14 185 7.6（吨）（吨） 答：答：2011年全国平均每公年全国平均每公顷水稻水稻产量量 大大约是是7.6吨。吨。2.袁隆平是我国著名科学家，被誉袁隆平是我国著名科学家，被誉为“杂交水稻之父交水稻之父”。 2011年，袁隆平指年，袁隆平指导的的杂交水稻交水稻试验田平均每公田平均每公顷产量达量达 到近到近14吨，比全国水稻平均每公吨，比全国水稻平均每公顷产量多了量多了约85%。 2011年全国平均每公年全国平均每公顷水稻水稻产量大量大约是多少吨？是多少吨？三、知三、知识应用用3. 总经理的承理的承诺对吗？ 3000（120%）（120%） 3000120%120% 4320（元）（元） 4320元元4500元元答：答：总经理的承理的承诺不不对。2013年我公司的月工年我公司的月工资是是3000元，我元，我计划每划每年使大家月收入年使大家月收入递增增20%，到，到2015年大家月年大家月收入将达到收入将达到4500元。元。我是我是这样做的。做的。三、知三、知识应用用四、布置作四、布置作业作作业：第：第92页练习十九，第十九，第5题。 第第93页练习十九，第十九，第7题、第、第8题、 第第10题。 百分数百分数( (一一) )解决解决问题 例例5 5一、复一、复习旧知旧知说一一说下面各下面各题中表示中表示单位位“1”的量。的量。（1）连环画的本数是故事画的本数是故事书本数的本数的37.5%。（2）美）美术小小组的人数相当于科技小的人数相当于科技小组人数的人数的60% 。 （3）冰箱价格的）冰箱价格的 是洗衣机的价格。是洗衣机的价格。（4）苹果）苹果树的棵数是梨的棵数是梨树棵数的棵数的 ，桃，桃树棵数是棵数是 苹果苹果树棵数的棵数的 。214332二、探究新知二、探究新知 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价月的价格比格比4月又月又涨了了20% 。5月的价格和月的价格和3月比是月比是涨了了还是降了？是降了？变化幅度是多少？化幅度是多少？读一一读题，你都知道了，你都知道了什么？什么？现在我在我们只知道每两个月只知道每两个月之之间价格的价格的变化幅度，但化幅度，但商品原来的价格却未知，商品原来的价格却未知，想一想可以怎么想一想可以怎么办呢？呢？你会解答你会解答吗？（1）4月份价格：月份价格： 100 （120%）100 80%80（元）（元）（2）5月份价格：月份价格： 80 （120%）80 120%96（元）（元）（3）5月份和月份和3月份价格比月份价格比较： 96元元100元元（4）变化幅度：化幅度： （10096）1004 1004%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，月比降了，变化幅度是化幅度是 降低了降低了4%。可以假可以假设此商品此商品3月月的价格是的价格是100元。元。 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价月的价格比格比4月又月又涨了了20% 。5月的价格和月的价格和3月比是月比是涨了了还是降了？是降了？变化幅度是多少？化幅度是多少？二、探究新知二、探究新知（1）1（120%）（120%）0.96（2）（）（10.96）10.044%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，月比降了，变化幅度是降低了化幅度是降低了4%。想一想想一想还可以可以怎怎样做？做？也可以直接假也可以直接假设此商品此商品3月的价格是月的价格是1。 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价月的价格比格比4月又月又涨了了20% 。5月的价格和月的价格和3月比是月比是涨了了还是降了？是降了？变化幅度是多少？化幅度是多少？二、探究新知二、探究新知（1）a（120%）（120%）0.96a（2）（）（a0.96a）a0.044%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，月比降了，变化幅度是降低了化幅度是降低了4%。做做对了了吗？检查一下！一下！我是我是这样检查的：如的：如果假果假设此商品此商品3月的价月的价格是格是a元，元，发现得到的得到的结论和前面得到的和前面得到的结论是一致的。是一致的。 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价月的价格比格比4月又月又涨了了20% 。5月的价格和月的价格和3月比是月比是涨了了还是降了？是降了？变化幅度是多少？化幅度是多少？二、探究新知二、探究新知因因为单位位“1”不同。不同。同学同学们想一想，想一想，为什么什么降价和降价和涨价的幅度都是价的幅度都是20%，但降价和，但降价和涨价的价的具体具体钱数却不同呢？数却不同呢？ 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价月的价格比格比4月又月又涨了了20% 。5月的价格和月的价格和3月比是月比是涨了了还是降了？是降了？变化幅度是多少？化幅度是多少？二、探究新知二、探究新知三、知三、知识应用用1. 某某电视机厂机厂计划某种型号的划某种型号的电视机比去年增机比去年增产50%， 实际又比又比计划的划的产量多生量多生产了了10%。此型号的。此型号的电视机机 今年的今年的实际产量是去年的百分之多少？量是去年的百分之多少？方法一：方法一：假假设去年去年产量是量是100台。台。（1）今年）今年计划划产量：量： 100（150%）100150%150（台）（台）（2）今年）今年实际产量：量： 150（110%）150110%165（台）（台）（3）165100165%答：今年的答：今年的实际产量是去年的量是去年的165%。1. 某某电视机厂机厂计划某种型号的划某种型号的电视机比去年增机比去年增产50%， 实际又比又比计划的划的产量多生量多生产了了10%。此型号的。此型号的电视机机 今年的今年的实际产量是去年的百分之多少？量是去年的百分之多少？方法二：方法二：假假设去年去年产量是量是1。1（150%）（110%）165%答：今年的答：今年的实际产量是去年的量是去年的165%。三、知三、知识应用用2.9月初月初鸡蛋价格比蛋价格比7月初月初涨了了还是跌了？是跌了？涨跌幅度跌幅度是多少？是多少？（1）1（110%） （115%）0.935（2）（）（10.935）10.0656.5%答：答：9月初月初鸡蛋价格比蛋价格比7月初跌了，跌了月初跌了，跌了6.5%。先和同桌先和同桌说一一说你的想法，再用你的想法，再用你自己最喜你自己最喜欢的的方法做一做。方法做一做。三、知三、知识应用用3. 某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件180 元的价格出售，元的价格出售，结果一件果一件赚了了20%，另一件，另一件赔了了 20%，小，小刚说这个老板正好不个老板正好不赔也不也不赚。你同意。你同意 小小刚的的说法法吗？ 180（120%）150（元）（元） 180（120%）225（元）（元） 1802360（元）（元） 150225375（元）（元） 375元元360元元答：老板答：老板赔了，小了，小刚说得不得不对。我是我是这样想的。想的。三、知三、知识应用用