未来的一节课未来的一节课未来的一天，一所小学正在上语文课，老师教学生识未来的一天，一所小学正在上语文课，老师教学生识字，字，“江江”，“河河”，“湖湖”，“海海”。学生问：老师，什么是学生问：老师，什么是“江江”，“河河”，“湖湖”，“海海”。老师说：在很久很久以前，我们地球上有很多的老师说：在很久很久以前，我们地球上有很多的“江江”，“河河”，“湖湖”，“海海”。 学生问：老师，江河湖海又是什么样子的呢？学生问：老师，江河湖海又是什么样子的呢？老师：老师：如今我们只能从影片和图片中看到了。如今我们只能从影片和图片中看到了。水的新生 自然界的水自然界的水爱护水资源爱护水资源学生活动一：为什么说水一种重要的资源1：水是生命之源2：工农业的命脉，生活的根本工农业的命脉，生活的根本 讨论一：水资源丰富吗？讨论一：水资源丰富吗？学生活动二：对水知多少？学生活动二：对水知多少？白洋淀的风光白洋淀的风光 （处处是水）（处处是水）水的美景水的美景多水的地球多水的地球世界人均水量和一些国家的人均水量世界人均水量和一些国家的人均水量我国各地区人均水量紧缺性人均水量/（m3a-1）(a,年的符号)主要问题轻度缺水17003000局部地区，个别时段出现用水问题（我国是轻度缺水我国是轻度缺水）中度缺水10001700将出现周期性和规律性的用水紧张重度缺水5001000将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响极度缺水500将经受极其严重的缺水水水资源紧缺指标资源紧缺指标我的水啊，你在哪里？我的水啊，你在哪里？ 我的水啊！我的水啊！学生活动三：我们的白洋淀现在又面临着是一种怎样的现状呢？白洋淀自1990年以来，只经历过1996年与2012年两个丰水年，其余年份白洋淀都保持低水位运行，并多次面临干淀威胁。水利部门先后18次为白洋淀补水，并在2006年和2008年两次实施“引黄济淀”工程，跨流域调取黄河水补充白洋淀，使被誉为“华北明珠”的白洋淀基本生态系统才得以有效维系。学生活动四：水污染严重吗？学生活动四：水污染严重吗？燕赵都市报记者 刘树鹏 本报记者 许海涛岁岁污染今又污染，死鱼事件重现白洋淀。同样的时节，同样的情景，大面积死鱼事件曾经在2000年出现过。3月11日中午，记者从白洋淀东岸偏南、河北省任丘市七间房乘渔船下淀，行至安新县采蒲台村时，发现水面泛出灰黑色。 自采蒲台村向北行驶，水的颜色越来越深。当渔船行至圈头乡东街村附近时，水面已变成了酱油色，白色泡沫持久不散，散发着臭味。张庄子一带水域，大量的野生死鱼漂浮在水面上，放眼望去，白花花一一些养殖户至今还记得2000年年初发生的死鱼事件，当时白洋淀受污染水域涉及安新县4个乡镇38个村庄679户人家，仅安新县的经济损失就高达2400万元左右。一名从事养殖的村民说，这次污染面积比上次还要大，损失还要严重。 白洋淀水质污染仍未得到解决白洋淀白洋淀2000亩水域亩水域3天天“鱼光光鱼光光”-24小时小时滚动新闻滚动新闻-人民网人民网形形色色水污染形形色色水污染臭美之水溃烂之水恶魔之水死亡之水愁容之水陷阱之水恐怖之水五十年代淘米洗菜五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌九十年代拉稀生癌到了现在实在无奈到了现在实在无奈触目惊心的水污染水污染的来源水污染的来源a a：工业工业：工业工业“三废三废”的任意排放。的任意排放。b b：农业：化肥、农药的不合理使用。农业：化肥、农药的不合理使用。c c：生活：生活污水的任意排放。生活：生活污水的任意排放。总结：水资源状况1：淡水资源紧缺：淡水资源紧缺2：分布不均匀：分布不均匀3、水资源污染严重、水资源污染严重探究活动：如何爱护水资源？探究活动：如何爱护水资源？1.节约用水节约用水工业用水重复利用示意图工业用水重复利用示意图农业和园林改大水漫灌为农业和园林改大水漫灌为: :喷灌、滴灌，分别可节水喷灌、滴灌，分别可节水40%40%和和70%70%以上以上面对水资源的日益紧缺，每一个用水者都会表现出不同的心态。下面设计了一些问题，请同学们讨论你在用水方面处于哪一种心态呢？1、自我中心者：在学校里，用自来水又不用花钱，用多少水也不会有人管，浪费多少水又不犯法。2、生活节俭者：用洗衣服的水来擦地板，冲洗厕所，用淘米，洗菜水浇花。3、自我封闭者：在家里用水，又不知道水费多少钱一吨，听说很便宜，随意使用便可。4、自我节约者：节约用水是每一个公民的责任，节约用水又不会影响生活质量。生活用水情况调查2。防止水体污染。防止水体污染(1)工业工业“三废三废”净化后再排放。净化后再排放。(2)农业上合理使用化肥、农药农业上合理使用化肥、农药(3)生活污水净化后再排放。生活污水净化后再排放。1、用茶勺喂庄稼、用茶勺喂庄稼？4、新加坡征收节、新加坡征收节水税？水税？5、大水漫灌浇土地、大水漫灌浇土地好？好？3、提高水价可、提高水价可以节约用水？以节约用水？6、工业用水重、工业用水重复利用复利用17次次？活动与讨论一：活动与讨论一：是真是假是真是假,有奖竞猜（奖品是晶莹的水）有奖竞猜（奖品是晶莹的水）2、水贵如油是、水贵如油是真的吗？真的吗？活动与讨论二：水的公益广告设计活动与讨论二：水的公益广告设计社会作品：播放动画社会作品：播放动画“未来人们这样游泳未来人们这样游泳”本课小结：一、水资源状况1、淡水资源紧缺2、分布不均匀3、污染严重二、爱护水资源1、防治水体污染2、节约用水