五年级句子练习一、反问句改陈述句1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？5、浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？6、怎么能忘记老师的关爱呢？7、天一到，冰不就化开了吗？8、怎么能这样做？9、人能办到的事，难道我们就不能办到吗？10、活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？二、陈述句改反问句1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、好好学习，自然不能取得好成绩。3、少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、课没做完，不能去看电影的。6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、玲玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。三、修改病句：1、少先队员发挥革命传统。2、小兴安岭的夏天真美丽。3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！5、我们要培养自己的写作兴趣和水平。6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。7、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。8、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。9、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。10、快毕业了，应该更加刻苦学习四、缩写句子1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。2、我们要努力探索大自然的奥秘。3、团长拿着筷子的手激动地抖着。4、她受到空前热烈的迎接。5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。7、少先队员的红领巾是光荣的标志。8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。13、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。15、银色的雪光照着一望无际的大草原。16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。五、把句子改为第三人称转述：1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。”9、王宁说 : “我要像李永勤那样关心集体。”10、小红军对陈赓说 : “我还要等我的同伴呢。”六、用关联词语把两句话连成一句话。1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可七、改为比喻句1、八年来，您给我们许多温暖。2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像（） 。3、我的心里难过得（） 。4、少年儿童是（） ，老师是（） 。5、秋天，树叶落了。 6、爷爷的手很粗。7、蝴蝶很漂亮。 8、洪水涌来了。 。9、山上开满了五颜六色的花。10、节日的北京，人很多。 11、甲虫很美丽。八、改夸张句1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。2、广场上的人多极了。3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。4、考场上静得很。5. 、寒风吹到脸上很疼。6、天安门广场可大了。7、小溪里的水清得很。8、大海里的鱼非常多。9、我们村口有一口古井占了村口很小一块地方。10、花园里的花真香。11、他十分愤怒。九、改双重否定句1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。2、想让身体健壮，必须加强锻炼。3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。4、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。5、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。6、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。7、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。8、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。9、威尼斯是世界闻名的水上城市。10、象是一种聪明而有灵气的动物。十、改为拟人句：1、麻雀在树上叫。2、太阳出来了。3、石榴红了。4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。5、小草儿发芽了。6、百灵鸟在树枝叫。7、太阳慢慢地从东边升起来了。8、果园里，麻雀叽叽叫。9、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。10、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”11、天上的星星在闪烁。12、柳树的枝条随风摆动。13、河水哗哗的流着。14、高粱成熟了。15、蝉儿很爱鸣叫。十一、扩句1、喜讯传到学校。 2 、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。 4 、人们挥舞着鲜花。5、 爸爸是工人。 6 、 我制订学习计划。 7 、 柳条拂动着水面。 8、 小英做作业。9、 路 灯 发 出 光 芒 。10、 小 羊 走 向 山 坡 。11 、 战 士 守 卫 着 边 疆 。12、工人建造大楼。 13、农民收割稻子。 14、同学们走向学校。十二、“把”字句和“被”字句1、夕阳染红了西天。2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。3、战士们消灭了一批入侵的敌人。4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。5、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。7、医务人员精心地治好了一个个病人。8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。1.少先队员发挥革命传统。2.小兴安岭的夏天真美丽。3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。10. 快毕业了，应该更加刻苦学习。01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。03、经过教育，“FxG ”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。13、听了老师的一番话，很受教育。14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。19、听到这个消息，我小声地议论起来。20、这次到会的只有七十二人左右。21、他的一双手几乎完全冻僵了。22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。26、我今天上午看了一天的书。27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。28、现在市场上商品的数量大大提高了。29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。一、词句（ 40 分）1、看拼音写词语（5 分）j?n shanqqpnxiazhnynxi ny( ) ( )( )( ) ( ) 2、划去下列不正确的读音（5 分）即使（j j ）素质（s sh） 一幅画（f f ） 附近（f f ） 嘴唇（chn cn）3、改正下列词语中的错字（8 分）心安里得 （）再接再励 （）安然无样 （） 顷盆大雨 （）振耳欲聋 （）临危不俱 （）兴高采列 （） 愤发图强 （）4、组词（ 5 分）洛（）版（）爆（）诱（）祥（）络（）板（）瀑（）透（）详（）5、按要求改写句子（5 分）（1）雪花飘落下来。（使句子更加生动具体）（2）费俊龙和聂海胜第二次太空之行成功令全国人民为之振奋。（使句子表达效果更强烈）（3）我被她的精神深深地感动了。（换一种说法使句子意思不变）（4）这座桥（）美观，（）坚固。（填上恰当的关联词）（5）泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。（仿表达方式写话）6、按要求填空（10 分）（1）泊船瓜洲作者是（）代（）诗中表达了作者对家乡眷恋之情的一句是（）。（2）根据下面的提示写出钓鱼的启示这篇课文中“我”的心情变化。得意 _ （） _ （）_( )。(3) 黑发不知勤学早, （）。（ 4）（）穿针，大眼对小眼。（5） 隔着门缝吹喇叭， _ （）请你再写一个歇后语（） 。（6）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。”的意思（）（7）（）年（）月（）日，在（）举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生了。7、根据学过的课文，从下面的人物中选一位谈谈你的认识（2 分）毛泽东地震中的父与子钓鱼的启示的父亲狼牙山五壮士二、阅读（ 30 分）圆明园中，有象征着（）的殿堂；也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”；也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，（），武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外（）；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。1. 请把文中（）补充完整。（7 分）2. “宏伟”音序查字法，应查大写字母（）。部首查字法先查（）部首，再查（）画，再组个词（）（ 2 分）3. 你知道哪些理解词语的方法？请你至少写出两种请用恰当的方法理解“奇珍异宝”意思。（3 分）4. 第一自然段主要运用了什么修辞方法，运用这样的修辞方法有什么好处？（4 分）5. 请你用“有 , 还有, 有, 还有, ”写句话。（2 分）6. 用“”画出来能概括这两段主要意思的语句，并写出这句话在文中起什么作用？（4 分）7平时在学习中我们经常收集资料，那你都用什么方法，可以（），可以（）。关于圆明园的毁灭一课，你用什么方法收集哪些方面的材料？（4分）8. 学习了这篇课文你有很多感受吧，请用简要的语言把你的感受写下来。（4 分）三、习作（ 30 分）根据要求写一篇记叙文。提示：同学们，我们的祖国正发生着翻天覆地的变化，当然我们的家乡也一样，请你以家乡的变化为题，写一篇记叙文。要求感情真实，内容具体，语句通顺，有一定的条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于350 字0607 学年度第一学期语文第九册期中质检试卷一、看拼音写词语 : （10 分）j pw y n shu i l o gu?lsh l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fai bg o jiaf n fxi o x n yy( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，打“”； （3 分）踮（di n di n）起脚尖夹（ ji ji）丝玻璃榨(zh z)油苔藓(xi n xi n) 潺潺(ch n ch n) 粘(zh n ni n)在一起三、把四个字的词语补充完整。 （8 分）（） （）不绝（） （）不尽（） （）不舍（） （）不同呕心（）血颇负（）名能书（）画星罗棋（）（）断丝连安然无（）（）望相助千（）一律四、按照课文把下列句子补充完整。(8 分) （1）悠悠天宇旷，。（2）江南几度梅花发，。（3）欲要看究竟，。（4）书，善读之可以。（5）读书有三到，谓、。五、选字填空。（4 分）幕慕暮（）色降临开（）羡（）爱（）辟避劈躲（）开（）（）柴（）开六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2 分) 例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大，。七、根据课文内容填空并回答问题。 （12 分）1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。，。（1）填空： （2 分）（2）请写出第三、四句诗的意思：。（2分）（3）这首诗表达了诗人的思想感情。（2 分）2旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来， 我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“”划出梅花秉性的句子。 （2 分）（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2 分）（3）你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）八、课外阅读简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.写出下列词语的近义词。 （2 分）狼吞虎咽（）意味悠长（）2.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2 分）3概括这篇文章的主要内容： （3 分）4 “一个简单的道理， 却能给人意味深长的启示。 ”这个简单的道理是什么？（ 3 分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。 （3 分）九、习作。（40 分）题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。