教学教学目标：了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现目标：了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现方式以及在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法；方式以及在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法；提高分析问题和解决问题的能力；通过活动培养学生尊重提高分析问题和解决问题的能力；通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。教学教学重点、难点：我国遗产继承权的实现方式，培养学生重点、难点：我国遗产继承权的实现方式，培养学生优良的传统美德和道德是非判断。提高学生在实际生活中优良的传统美德和道德是非判断。提高学生在实际生活中运用法律的能力运用法律的能力 课时：课时：2课时周次；课时周次；9周周4510周周12预预习习提提纲纲1 1、遗产的含义、遗产的含义、遗产的含义、遗产的含义2 2、作为遗产必须具备的条件：、作为遗产必须具备的条件：、作为遗产必须具备的条件：、作为遗产必须具备的条件：3 3、继承人和被继承人的含义：、继承人和被继承人的含义：、继承人和被继承人的含义：、继承人和被继承人的含义：4 4、继承权的含义：、继承权的含义：、继承权的含义：、继承权的含义：5 5、法定继承人的范围及其确立的依据是：、法定继承人的范围及其确立的依据是：、法定继承人的范围及其确立的依据是：、法定继承人的范围及其确立的依据是：6 6、法定继承的继承顺序：、法定继承的继承顺序：、法定继承的继承顺序：、法定继承的继承顺序：7 7、继承方式包括哪几类：、继承方式包括哪几类：、继承方式包括哪几类：、继承方式包括哪几类：8 8、法定继承中遗产份额的分配原则：、法定继承中遗产份额的分配原则：、法定继承中遗产份额的分配原则：、法定继承中遗产份额的分配原则：9 9、法定继承的含义：、法定继承的含义：、法定继承的含义：、法定继承的含义：1010、遗嘱继承的含义：、遗嘱继承的含义：、遗嘱继承的含义：、遗嘱继承的含义：1111、遗嘱继承的优点：、遗嘱继承的优点：、遗嘱继承的优点：、遗嘱继承的优点：1212、有效遗嘱必须具备的条件：、有效遗嘱必须具备的条件：、有效遗嘱必须具备的条件：、有效遗嘱必须具备的条件：1313、遗赠的含义：、遗赠的含义：、遗赠的含义：、遗赠的含义： 中学生晓军家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款15万、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱和一辆低价购来赃车等。因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。讨论：（1）晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？（2）如果晓军父亲真的去世了，他家的财产都可以拿来继承吗？(1)、必、必须是公民是公民死亡死亡时遗留的留的财产（2）、必）、必须是公民是公民个人所有个人所有 的的财产注意注意婚姻双方共同所有的婚姻双方共同所有的财产家庭共有家庭共有财产（3）、必）、必须是是合法合法财产 遗产 被被继承人承人 继承人承人遗留财产遗留财产的死者的死者依法继承死依法继承死者遗产的人者遗产的人被继承人遗留被继承人遗留的合法财产的合法财产 继承承权享有享有继承人依法取得被继承人遗产继承人依法取得被继承人遗产的权利。的权利。 晓军的父亲去世以后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑为分遗产争得不可开交 当有人提出晓军也应该得到一份遗产时，大家都说，晓军还小，不应该分得财产，晓军也认为有道理。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，但母亲不同意，认为晓军的姑姑不能继承。 讨论：在本案中，你认为哪些人有继承权？分别是依据什么关系确立的？ 2 2、法定、法定继承人的范承人的范围包括（六包括（六类人）：人）：配偶、子女、父母、配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母外祖父母 3、法定继承人范围确立的依据是血缘关系婚姻关系扶养关系 晓军的父亲去世以后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑为分遗产争得不可开交 当有人提出晓军也应该得到一份遗产时，大家都说，晓军还小，不应该分得财产，晓军也认为有道理。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，但母亲不同意，认为晓军的姑姑不能继承。讨论：你赞同谁的观点？请说出依据。第一第一顺序序第二第二顺序序(1)、继承开始后由第一顺序继承人继承，第二顺序继、继承开始后由第一顺序继承人继承，第二顺序继承承 人无权继承。人无权继承。(2)、没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承，、没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承， 才由第二顺序继承人继承。才由第二顺序继承人继承。进一步讨论：晓军家的家的这种种继承方式属于承方式属于哪种哪种继承方式？承方式？法定法定继承承是指既由是指既由法律法律直直接接规定定继承人的范承人的范围和和继承承顺序序，由法律直接，由法律直接规定定遗产份份额分配原分配原则的的继承方式。承方式。它它应该按哪些原按哪些原则对遗产进行分配？行分配？ 正当晓军的家人准备分割遗产的时候， 晓军父亲的律师来到晓军家，拿出了晓军父亲生前的遗嘱，遗嘱中提到：晓军是未成年人，要把遗产的二分之一留给晓军，父母年老体弱，四分之一留给父母，另外四分之一给晓军的母亲。晓军继承的份额暂时由爷爷奶奶和母亲共同管理。（1）、你认为晓军父亲的遗嘱有效吗？（2）、父亲立遗嘱确定继承方式与法定继承有什么区别？（3）、 晓军家到底该采取哪种继承方式继承父亲的遗产呢？进一步判断一步判断 有效，因为父亲的遗嘱具备了以下条件：父亲有遗嘱能力，意思表达真实，内容和形式都合法，继承人都在法定继承的范围。 这种是遗嘱继承，遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己得到财产。 我国法律规定：遗嘱继承优先于法定继承，因而晓军一家应该根据父亲的遗嘱继承遗产比较合理合法。 案情再案情再续 半年后，晓军的母亲另嫁他人，对晓军不闻不问，对爷爷奶奶更是置之不理，姑姑也远嫁他乡，从此音讯全无。为此，年迈的爷爷奶奶和邻居家签定了协议：爷爷奶奶由邻居一家照顾，死后房产送给照顾他们的邻居。临死前，爷爷奶奶立下遗嘱并办理了公证：两人死后，存款由晓军继承，房产送给照顾他们的邻居。 请问这是遗嘱继承吗？老人的遗嘱有效吗？请问这是遗嘱继承吗？老人的遗嘱有效吗？遗赠：是公民用是公民用遗嘱的方式嘱的方式将其将其财产的一部分或全部待的一部分或全部待死后死后赠给国家、集体国家、集体或者或者法法定定继承人以外的公民承人以外的公民。受。受遗赠人人获得得遗赠的的遗产，受我，受我国法律的保国法律的保护。家庭家庭纷争上法庭争上法庭 半年后，晓军的母亲另嫁他人，对晓军不闻不问，对爷爷奶奶更是置之不理，姑姑也远嫁他乡，从此音讯全无。为此，年迈的爷爷奶奶和邻居家签定了协议：爷爷奶奶由邻居一家照顾，死后房产送给照顾他们的邻居。临死前，爷爷奶奶立下遗嘱并办理了公证：两人死后，存款由晓军继承，房产送给照顾他们的邻居。晓军的姑姑知道父母去世，回家要求继承自己父母的遗产，要求晓军交出爷爷奶奶的存款，并要把邻居的房产收回。晓军的母亲也以晓军是未成年人为由，霸占了晓军应继承的遗产。最后还闹上了法庭。(1)晓军的妈妈和姑姑的做法对吗？(2)晓军应怎样维护自己的合法权利？被被继承承人人遗产继承承人人范范围顺序序份份额法定法定继承承遗嘱嘱继承承方式方式继承人以外承人以外方式方式遗赠课堂测评课堂测评2、多选题、多选题（1）作为遗产必须具备的条件有（）作为遗产必须具备的条件有（ ）A、必须是公民死亡时遗留的财产、必须是公民死亡时遗留的财产 B、必须是公民个人所有的财产、必须是公民个人所有的财产C、必须是合法的财产、必须是合法的财产 D、家庭成员共有的财产也是遗产、家庭成员共有的财产也是遗产课堂测评课堂测评2、多选题、多选题（2）以下属于法定继承人的有（）以下属于法定继承人的有（ ）A、父母、父母 B、子女、子女 C、兄弟姐妹、兄弟姐妹 D、配偶、配偶（3）继承法规定的法定继承人的）继承法规定的法定继承人的范围是根据（范围是根据（ ）确立的。）确立的。A、血缘关系、血缘关系 B、亲属关系、亲属关系 C、婚姻关系、婚姻关系 D、抚养关系、抚养关系课堂测评课堂测评2、多选题、多选题（4）以下不属于第一顺序继承人）以下不属于第一顺序继承人的有（的有（ ） A、父母、父母 B、祖父母、祖父母 C、外祖父母、外祖父母 D、子女、子女 （5）依照我国继承法，继承方式）依照我国继承法，继承方式包括（包括（ ） A、法定继承、法定继承 B、遗赠继承、遗赠继承 C、遗嘱继承遗嘱继承 D、书面继承、书面继承法定继承与遗嘱继承有什么不同之处？（提示：可从（提示：可从继承方式、承方式、继承承顺序、分配原序、分配原则、被、被继承人的行承人的行为能力等方面能力等方面进行比行比较。）。） 遗嘱继承遗嘱继承 继承继承 顺序顺序 分配分配 原则原则被继承被继承人的行人的行为能力为能力法定继承法定继承继承继承方式方式按按法律规定直接法律规定直接获得获得由被由被继承人所立继承人所立的的有效遗嘱获得有效遗嘱获得受受继承顺序的限制继承顺序的限制遗嘱人可遗嘱人可指定指定由法由法定继承人中的定继承人中的一人一人或数人或数人继承，其他继承，其他继承人被排除在外继承人被排除在外不受不受继承继承顺序的顺序的限制限制无论被继承人无论被继承人是否是否有有行为能力，他的遗产行为能力，他的遗产都可被继承；都可被继承；被继承人被继承人一定一定要要有有订立遗嘱的能力订立遗嘱的能力同一顺序的继承同一顺序的继承人不论人数多少人不论人数多少一般一般平均分配平均分配遗遗产产