义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 五年级下册五年级下册氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。夫子：旧时对学者或老师夫子：旧时对学者或老师 的尊称。的尊称。设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。 这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。起到总起全文的作用。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 从孔君平来拜见孩子的父亲从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。子很熟。孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿出。为为设设果果，果果有有杨杨梅梅。 谁谁为为谁谁设设果果? ?联联系系上上下下文文自自然然知知道道，孩孩子子给给孔孔君君平平端端来来了了水水果果，看看起起来来孩孩子子很很有有礼礼貌貌，很很会会招招待待客客人人。 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛! !这信这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里这回答巧妙在哪里呢呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说硬地直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的，而是采用了否定的方式，说方式，说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声儿应声答曰：答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫未闻孔雀是夫子家禽。子家禽。”世世说说新新语语中中小小故故事事两两则则（一一） 谢谢太太傅傅寒寒雪雪日日内内集集，与与儿儿女女讲讲论论文文义义，俄俄而而雪雪骤骤，公公欣欣然然曰曰： “白白雪雪纷纷纷纷何何所所似似? ?”兄兄子子胡胡儿儿曰曰： “撒撒盐盐空空中中差差可可拟拟。”兄兄女女曰曰： “未未若若柳柳絮絮因因风风起起。”公公大大笑笑乐乐。 这这则则故故事事的的大大意意是是：在在一一个个下下雪雪的的冬冬日日里里，谢谢太太傅傅召召集集孩孩子子们们谈谈论论有有关关做做文文章章的的事事。一一会会儿儿，雪雪下下大大了了，谢谢太太傅傅很很高高兴兴，就就问问孩孩子子们们： “纷纷纷纷飘飘落落的的白白雪雪像像什什么么? ?”他他哥哥哥哥的的儿儿子子说说： “用用空空中中撒撒盐盐勉勉强强可可以以比比方方。”他他哥哥哥哥的的女女儿儿说说：“不不如如用用柳柳絮絮因因风风飞飞舞舞来来比比方方。”谢谢太太傅傅大大笑笑，非非常常高高兴兴。世世说说新新语语中中小小故故事事两两则则 （二二）徐徐孺孺子子年年九九岁岁，尝尝月月下下戏戏，人人语语之之曰曰： “若若令令月月中中无无物物，当当极极明明邪邪? ?”徐徐曰曰： “不不然然。譬譬如如人人眼眼中中有有瞳瞳子子，无无此此必必不不明明。”这这则则故故事事的的大大意意是是：徐徐家家有有个个小小孩孩，年年方方九九岁岁，曾曾有有一一次次在在月月亮亮地地里里玩玩耍耍，有有人人对对他他说说： “若若是是让让月月亮亮中中什什么么都都没没有有，它它是是不不是是应应该该更更加加明明亮亮呀呀? ?”这这个个姓姓徐徐的的孩孩子子说说： “不不对对。比比方方说说人人眼眼中中都都有有瞳瞳仁仁，没没有有瞳瞳仁仁就就看看不不见见光光明明了了。”