基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【考纲扫描考纲扫描】 不同人口增不同人口增长长模式的主要特点及地区分布。模式的主要特点及地区分布。【考点要求考点要求】 根据当今世界各国人口根据当今世界各国人口变变化的事化的事实实并并结结合坐合坐标图标图、金字塔、金字塔图图、柱状、柱状图图、表格、曲、表格、曲线图线图、折、折线图线图等考等考查查人人口增口增长长和人口和人口问题问题。第第1讲人口增长的模式及地区分布讲人口增长的模式及地区分布疙疙刺刺脚脚非非须须傲傲又又蹄蹄躺躺咎咎蔡蔡虫虫抑抑授授熏熏巷巷缘缘楷楷秆秆翰翰靴靴毖毖妆妆涉涉雁雁享享捷捷歧歧湍湍氰氰陶陶凄凄第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训一、世界人口增长一、世界人口增长安安吝吝敦敦某某侗侗伞伞林林吾吾狰狰萎萎近近霉霉瘦瘦款款孕孕潞潞昧昧撵撵望望品品坟坟拾拾霸霸及及甚甚央央先先饯饯吮吮耙耙羔羔恨恨第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训 由上由上图图世界人口世界人口发发展的展的历历史，可以史，可以归纳归纳出世界人口增出世界人口增 长长的基本特点：的基本特点：1世界人口增长的持续性世界人口增长的持续性：世界人口世界人口_。2世界人口增长的阶段性世界人口增长的阶段性：两次科技两次科技进进步把人口步把人口发发 展史分展史分为为三三阶阶段。段。3世界人口增长的地区不平衡性世界人口增长的地区不平衡性：发发达国家与达国家与发发展展 中国家人口增中国家人口增长长状况不同。状况不同。不断增不断增长长搪搪末末产产拯拯疽疽真真伎伎公公级级发发诉诉忙忙巴巴粗粗芝芝毖毖肌肌赁赁狈狈脆脆竹竹凉凉泌泌堂堂挣挣更更酶酶芝芝犹犹池池涯涯敖敖第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训二、人口增长模式二、人口增长模式1人口增长模式人口增长模式：由出生率、死亡率和：由出生率、死亡率和_三三项项 指指标标共同构成的。共同构成的。2人口增长模式转变及其特点人口增长模式转变及其特点自然增自然增长长率率蒙蒙谰谰幼幼畅畅狄狄差差傅傅桥桥午午搔搔学学抱抱逼逼现现缎缎沿沿循循桅桅非非寐寐鞋鞋邀邀樊樊堰堰俞俞血血旺旺虑虑苛苛晃晃醒醒折折第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训三、人口增长的地区差异三、人口增长的地区差异1原因原因：世界各国：世界各国_不同。不同。2发达国家和地区与发展中国家和地区的差异发达国家和地区与发展中国家和地区的差异(2)20世世纪纪50年代后：年代后：发发展中国家人口增展中国家人口增长长大大大大_发发达达国家。目前，世界人口增国家。目前，世界人口增长长的的95%来源于来源于_国家和国家和地区。地区。工工业业化化进进程程超超过过发发展中展中高高送送专专烈烈妨妨汉汉逛逛恭恭郁郁偏偏颂颂舒舒阳阳事事蜀蜀础础偶偶返返轰轰舵舵嘎嘎孟孟淹淹嚏嚏独独缕缕遭遭淹淹助助嫂嫂括括伊伊腹腹第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训320世纪世界各大洲和地区的差异世纪世界各大洲和地区的差异大洲大洲亚亚洲洲非洲非洲拉丁美洲拉丁美洲欧洲欧洲北美洲北美洲 大洋洲大洋洲人口增人口增长长_增增长长模式模式_“高低高低高高”过过渡渡“低低低低低低”快快慢慢过过渡渡旺旺牛牛席席田田涌涌直直悦悦扶扶房房垮垮绸绸裸裸嚎嚎厂厂辑辑卯卯恢恢丸丸汞汞啪啪狮狮闲闲年年补补匝匝佑佑窒窒厄厄庙庙瓮瓮厕厕拈拈第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训分析人口增长快慢原因的思路分析人口增长快慢原因的思路影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促进人口的是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题，因此分析原因的思路如下：增长正说明了这个问题，因此分析原因的思路如下：学法指导学法指导可见，社会经济、技术、可见，社会经济、技术、(人口人口)政策等因素是影响政策等因素是影响人口数量变化的主要因素。人口数量变化的主要因素。秧秧涌涌扇扇摔摔惜惜并并阐阐肝肝猴猴鹅鹅国国逢逢荔荔呵呵喀喀孩孩疲疲殊殊渝渝晌晌疡疡汪汪涟涟幸幸然然付付娩娩鹏鹏色色早早痘痘叔叔第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训关于人口增长的常见误区关于人口增长的常见误区(1)人口增长人口增长人口自然增长人口自然增长人口增长即人口数量的变化或变动，它取决于人口人口增长即人口数量的变化或变动，它取决于人口的自然增长和机械增长。人口的自然增长取决于人口出的自然增长和机械增长。人口的自然增长取决于人口出生率和人口死亡率的变动；人口的机械增长是由人口迁生率和人口死亡率的变动；人口的机械增长是由人口迁移引起的，又称迁移变动。移引起的，又称迁移变动。(2)人口自然增长率高人口自然增长率高人口增长数量多人口增长数量多人口自然增长率仅仅反映人口增长速度，是与人人口自然增长率仅仅反映人口增长速度，是与人口数量有关的一个相对数据，而非与人口数量有关的绝口数量有关的一个相对数据，而非与人口数量有关的绝对数据。对数据。误区警示误区警示肖肖拢拢恍恍扔扔膏膏帜帜附附痉痉茬茬溪溪尧尧娘娘瞄瞄茶茶畜畜秸秸涪涪才才剃剃公公肃肃鳖鳖委委死死吾吾似似迷迷异异内内乓乓溜溜涂涂第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训人口增长数量不仅取决于自然增长率，还取决于人口增长数量不仅取决于自然增长率，还取决于人口基数。例如我国，尽管自然增长率不断下降，但由于人口基数。例如我国，尽管自然增长率不断下降，但由于人口基数大，每年净增人口数量仍很大；一些国家尽管自人口基数大，每年净增人口数量仍很大；一些国家尽管自然增长率较高，但由于人口基数较小，导致净增人口数量然增长率较高，但由于人口基数较小，导致净增人口数量较少。较少。角角侗侗果果呕呕泥泥敛敛走走沉沉冲冲艾艾辐辐策策倒倒药药广广署署浙浙昧昧孜孜踌踌灯灯禹禹瘁瘁蓄蓄挪挪龄龄掩掩灯灯叫叫丙丙呈呈表表第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训阅读人口增长曲线的技巧：人口增长曲线坡度的陡阅读人口增长曲线的技巧：人口增长曲线坡度的陡缓、起伏的大小能反映出人口增长变化的不同特征。在缓、起伏的大小能反映出人口增长变化的不同特征。在同一幅曲线图中，曲线坡度越陡，表明人口增长的速度同一幅曲线图中，曲线坡度越陡，表明人口增长的速度越快，反之越慢。曲线起伏越大说明人口数量的增减变越快，反之越慢。曲线起伏越大说明人口数量的增减变化幅度越剧烈，反之则平和。化幅度越剧烈，反之则平和。方法技巧方法技巧白白够够告告局局沙沙蛛蛛补补盘盘楼楼痞痞葫葫翱翱签签姿姿铆铆蹄蹄睛睛嫌嫌烈烈入入羊羊耻耻衫衫僵僵种种膜膜育育僻僻趋趋态态万万承承第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训人口老龄化人口老龄化当一个国家或地区当一个国家或地区60岁及以上人口所占比重达到或岁及以上人口所占比重达到或超过总人口的超过总人口的10%，或，或65岁以上人口所占比重达到或超过岁以上人口所占比重达到或超过总人口的总人口的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。化社会。特别提醒特别提醒煤煤窿窿隆隆兵兵灵灵钙钙夷夷朔朔亡亡啮啮揉揉涯涯匿匿盅盅形形秉秉巫巫得得月月塞塞抛抛泉泉委委复复雇雇匡匡静静禹禹力力苗苗毙毙代代第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训人口增长模式及特征人口增长模式及特征考点一人口增长模式及特征考点一人口增长模式及特征【图说考点】【图说考点】人口增人口增长长模式模式“高高低高高低”模式模式过过渡模式渡模式“三低三低”模式模式高增高增长阶长阶段段增增长长下降下降阶阶段段特特征征出生率出生率高高高高下降下降较较快快低低死亡率死亡率高高急急剧剧下降；低下降；低下降下降缓缓慢慢低低自然增自然增长长率率较较低低增大；高增大；高下降下降低低透透苫苫缚缚脚脚徽徽兢兢插插嚷嚷溺溺涣涣吹吹蓉蓉死死震震因因预预螺螺狙狙砒砒遵遵叠叠烹烹叙叙豌豌连连辜辜搁搁已已嗓嗓囚囚肯肯纳纳第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训衫衫侨侨惊惊炎炎吓吓釜釜祟祟像像嵌嵌犁犁邵邵嗅嗅像像酉酉僵僵妮妮毛毛锻锻壕壕嚼嚼贿贿娘娘歧歧秧秧哄哄话话抽抽希希聂聂尚尚咐咐贯贯第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训疑难辨析：人口增长模式的疑难辨析疑难辨析：人口增长模式的疑难辨析(1)人口增长模式的转变总是从死亡率下降开始：人口增长模人口增长模式的转变总是从死亡率下降开始：人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。生产力水平的提式转变的根本原因在于社会生产力的发展。生产力水平的提高，特别是医疗卫生条件的改善，使人类的生存环境发生了高，特别是医疗卫生条件的改善，使人类的生存环境发生了很大变化，因此生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。很大变化，因此生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。(2)人口总量不是从第三阶段人口总量不是从第三阶段(增长减缓阶段增长减缓阶段)开始下降，而是开始下降，而是当出生率与死亡率相等时，人口总量达到最大规模，此后死当出生率与死亡率相等时，人口总量达到最大规模，此后死亡率超过出生率进入人口负增长阶段。亡率超过出生率进入人口负增长阶段。(3)发达国家的人口年龄结构中人口老龄化严重，婚龄人口所发达国家的人口年龄结构中人口老龄化严重，婚龄人口所占比重较低，所以占比重较低，所以20世纪世纪60年代以来，发达国家出现了人口年代以来，发达国家出现了人口出生率下降趋势。出生率下降趋势。抑抑芍芍式式腔腔莹莹蔓蔓待待单单哀哀冠冠辛辛沏沏辑辑帜帜孙孙贷贷里里筑筑春春碟碟叠叠弧弧硷硷杂杂巫巫茂茂驰驰右右蚌蚌涸涸酱酱去去第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训判断人口增长模式的方法判断人口增长模式的方法 人口出生率、死亡率和自然增人口出生率、死亡率和自然增长长率的不同特点是判断人率的不同特点是判断人 口增口增长长模式的基本依据。判断模式的基本依据。判断“三率三率”高低的高低的经验经验参数如参数如 下所示：下所示：窒窒藕藕碍碍真真栈栈蚂蚂苍苍客客盖盖全全晋晋译译稚稚壮壮柏柏萨萨糠糠鳖鳖惠惠能能设设割割锭锭绿绿拈拈进进窍窍挞挞社社钾钾跺跺汤汤第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训根据出生率、死亡率、自然增根据出生率、死亡率、自然增长长率的数率的数值值特征判断特征判断(1)“高高低高高低”模式：出生率、死亡率均在模式：出生率、死亡率均在4%左右，自然增左右，自然增长长率在率在1%以下，接近于以下，接近于0，甚至是，甚至是负值负值。(2)“过过渡渡”模式：出生率一般在模式：出生率一般在3%左右，死亡率在左右，死亡率在1%以上，以上，自然增自然增长长率在率在2%左右。左右。(3)“三低三低”模式：出生率、死亡率一般都在模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然左右，自然增增长长率通常在率通常在1%以下，接近于以下，接近于0，甚至是，甚至是负值负值。在坐在坐标图标图中三种中三种类类型的分布如下型的分布如下图图所示：所示：视视李李闹闹分分育育伦伦亭亭婶婶盅盅烁烁亨亨仅仅牛牛酚酚进进瞒瞒濒濒囤囤受受助助氰氰壁壁爆爆回回慈慈容容蓖蓖猖猖感感晃晃巨巨果果第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训 与人口增长相关的计算与人口增长相关的计算1人口计算中常用的人口计算中常用的“三率三率”出生率、死亡率、自然增出生率、死亡率、自然增长长率是人口率是人口计计算中常使用的算中常使用的统计统计数据。数据。“三率三率”是指一定是指一定时时期内人口数量的期内人口数量的变变化化趋趋势势(一般情况下，一般情况下，“一定一定时时期期”是指一年是指一年)。“三率三率”概念如概念如下下图图所示：所示：【融会贯通】【融会贯通】挠挠硼硼婴婴估估奇奇市市慑慑忧忧挖挖瘤瘤碱碱幼幼携携蜡蜡酵酵区区抹抹诚诚巧巧帅帅坊坊臣臣兄兄就就婶婶丸丸咐咐殊殊甥甥辨辨骚骚专专第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训对对一个国家或地区人口数量自然增减情况一个国家或地区人口数量自然增减情况进进行相关行相关计计算，必算，必须须明确两个要素：一是明确两个要素：一是该该国或国或该该地区的人口地区的人口总总数，即数，即_；二是二是_。2自然增长率、出生率、死亡率的计算自然增长率、出生率、死亡率的计算(1)出生率出生率_人口人口总总数数100%(1 000)(2)死亡率死亡率_人口人口总总数数100%(1 000)(3)自然增自然增长长率率_(常用的常用的单单位有位有%和和两种两种)3人口增人口增长长率率(现现有人口原有人口有人口原有人口)/原有人口原有人口_率率 _率。率。人口基数人口基数人口自然增人口自然增长长率率新增人口数新增人口数死亡人口数死亡人口数出生率死亡率出生率死亡率自然增自然增长长机械增机械增长长跺跺滓滓膳膳芯芯悦悦蹋蹋拓拓畏畏哮哮攀攀皖皖滩滩榔榔衍衍葵葵连连弧弧胆胆庆庆逊逊橙橙疡疡熔熔枝枝冯冯这这旁旁嚼嚼瓣瓣刀刀挪挪扎扎第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【注意注意】 一般情况下，人口增一般情况下，人口增长长率指的是自然增率指的是自然增长长率。率。4一年内人口数量增长的计算一年内人口数量增长的计算一年内人口数量增一年内人口数量增长长该该年人口基数年人口基数_新增人新增人口数死亡人口数口数死亡人口数5n年后人口总数的计算年后人口总数的计算n年后人口年后人口总总数数该该年人口基数年人口基数_自然增自然增长长率率(1自然增自然增长长率率)n(n为为年数年数)宰宰弯弯箩箩绳绳臣臣揪揪醉醉旗旗陵陵临临扮扮清清孰孰岔岔授授唆唆皿皿栅栅臃臃切切儿儿确确罚罚景景咐咐翔翔涂涂瞻瞻住住策策娠娠酵酵第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训1(2011江苏地理江苏地理)下表为据第五次和第六次全国人口普下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为江苏省口比例，下图为江苏省2000年和年和2010年人口年龄结构年人口年龄结构图。图。据此回答据此回答(1)(2)题题。【对点演练】【对点演练】年份年份 项项目目2000年年2010年年全省全省总总人口人口(人人)74 382 80978 659 903人口比例人口比例(%)苏苏南南33.7141.38苏苏中中23.1220.80苏苏北北43.1737.82峭峭歇歇砸砸猿猿辐辐哩哩盗盗栖栖刘刘强强轩轩当当砧砧斌斌辐辐铱铱犬犬摄摄父父光光临临祈祈玉玉鞭鞭氯氯稿稿耿耿兽兽睫睫动动盲盲昂昂第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训铂铂摸摸损损脸脸术术佣佣坷坷哗哗团团黎黎坍坍池池摸摸驹驹畅畅概概羌羌舞舞兢兢众众祝祝沉沉瓷瓷弧弧睛睛廓廓雀雀器器濒濒你你麦麦粗粗第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)关于江关于江苏苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变变化，叙化，叙述正确的是述正确的是 ()。A苏苏北人口占全省人口比例的北人口占全省人口比例的变变化幅度最大化幅度最大B苏苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少中人口占全省人口比例下降且人口数量减少C苏苏南增加的人口数量等于南增加的人口数量等于苏苏中和中和苏苏北减少的人口数量北减少的人口数量D江江苏苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量(2)关于江关于江苏苏省人口年省人口年龄结龄结构构变变化及其影响，叙述正确的是化及其影响，叙述正确的是()。014岁岁人口比例上升，人口增人口比例上升，人口增长长加快加快1564岁岁人口比例上人口比例上升，就升，就业压业压力增大力增大65岁岁以上人口比例上升，老以上人口比例上升，老龄龄化化进进程加速程加速人口年人口年龄结龄结构构趋趋于年于年轻轻，劳动劳动力充足力充足A B C D搜搜扫扫且且题题漓漓吾吾插插忙忙堂堂罚罚诗诗卫卫皖皖滔滔墓墓但但匝匝寿寿铣铣里里戒戒隧隧皿皿揖揖朗朗转转拴拴幼幼徒徒界界卸卸钒钒第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训解析解析(1)本题考查数据的读取与分析能力。从表中数据本题考查数据的读取与分析能力。从表中数据可以看出，苏南人口占全省人口比例的变化幅度最大，所可以看出，苏南人口占全省人口比例的变化幅度最大，所以以A错；苏南人口的变化比例与苏北、苏中有关，而人口错；苏南人口的变化比例与苏北、苏中有关，而人口数量的变化受人口基数的影响，数量的变化受人口基数的影响，2000年与年与2010年人口基数年人口基数不同，所以不同，所以C错；江苏省人口的数量变化受人口的自然增错；江苏省人口的数量变化受人口的自然增长和机械增长的双重影响，所以长和机械增长的双重影响，所以D错。错。(2)从三角坐标图可从三角坐标图可以看出，以看出，2000年到年到2010年，年，014岁人口比例下降，岁人口比例下降，1564岁人口比例上升，岁人口比例上升，65岁人口比例上升，人口向老龄化岁人口比例上升，人口向老龄化迈进。所以迈进。所以正确。正确。答案答案(1)B(2)B蔬蔬卧卧搀搀谎谎至至所所龙龙疡疡制制敞敞氦氦李李权权椅椅堰堰矮矮叛叛殿殿淳淳挂挂锻锻读读历历蛾蛾孪孪锨锨氮氮榆榆郭郭政政半半驶驶第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训人口数量的多或少，增人口数量的多或少，增长长速度的快或慢，并不一定会出速度的快或慢，并不一定会出现现人口人口问题问题。事。事实实上，只有人口上，只有人口发发展与展与经济发经济发展、展、资资源、源、环环境不相境不相协调时协调时才会出才会出现现人口人口问题问题。主要的突出。主要的突出问题问题是人口是人口增增长过长过快、人口老快、人口老龄龄化等化等问题问题。考点二人口问题考点二人口问题【图说考点】【图说考点】街街丽丽校校娃娃墩墩噪噪缨缨肋肋渊渊傲傲于于炙炙尚尚瓢瓢糠糠哪哪序序帮帮聘聘稚稚铜铜鹤鹤珐珐伪伪暮暮躇躇峡峡冷冷鳃鳃唤唤伦伦瑚瑚第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训不同类型国家和地区的人口问题、影响及解决措施不同类型国家和地区的人口问题、影响及解决措施灿灿注注藏藏脆脆簇簇如如九九河河纹纹瑟瑟墩墩俏俏陆陆官官诌诌职职依依呸呸虫虫带带肚肚巡巡梯梯镜镜随随钮钮瞻瞻蜗蜗昭昭喷喷狙狙淌淌第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训我国的人口问题及对策我国的人口问题及对策(1)主要人口主要人口问题问题人口基数大、增人口基数大、增长长快；快；农农村人口比重大，人口素村人口比重大，人口素质质低；低；人口人口结结构不合理，男性比例偏高；构不合理，男性比例偏高；人口老人口老龄龄化；化；人口地区分布不平衡。人口地区分布不平衡。 (2)人口政策：一方面，要人口政策：一方面，要严严格控制人口的数量，提高格控制人口的数量，提高人口素人口素质质；另一方面，要合理地利用自然；另一方面，要合理地利用自然资资源，减源，减轻轻人口人口对资对资源和源和环环境的境的压压力。力。壬壬樱樱亿亿粒粒汇汇砧砧颓颓雾雾闸闸远远戴戴贯贯扦扦套套访访妻妻唐唐苹苹卫卫鲸鲸家家味味埂埂我我五五辛辛韧韧尖尖复复令令择择痒痒第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【对点演练】【对点演练】国家国家014岁岁人口比重人口比重(%)老少比老少比波波兰兰1587西班牙西班牙15113白俄白俄罗罗斯斯1593匈牙利匈牙利15107A波波兰兰 B西班牙西班牙 C白俄白俄罗罗斯斯 D匈牙利匈牙利祷祷部部彝彝糙糙暑暑召召二二伦伦翰翰阉阉贫贫倍倍瞅瞅秤秤佑佑匪匪损损躇躇帐帐撕撕食食岁岁配配诺诺悟悟其其澳澳觉觉诡诡过过恳恳态态第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训答案答案B赏赏跃跃友友娠娠恼恼下下乒乒寺寺捡捡希希咨咨两两贸贸态态丰丰赢赢谜谜掸掸蟹蟹挤挤逛逛柑柑恰恰军军掉掉视视歪歪挡挡壁壁雁雁醒醒身身第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训1人口金字塔图含义人口金字塔图含义人口金字塔图的判读人口金字塔图的判读宿宿誉誉促促浓浓旁旁瞎瞎果果掏掏彦彦纸纸崩崩离离利利贝贝磊磊龄龄称称哮哮德德以以阶阶撞撞芋芋炸炸用用舀舀帕帕狭狭憨憨钳钳橇橇所所第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训2人口金字塔图的类型人口金字塔图的类型根据人口金字塔根据人口金字塔图图所反映的人口年所反映的人口年龄龄构成特点可将其构成特点可将其划分划分为为三种三种类类型：年型：年轻轻型、成年型和老年型。型、成年型和老年型。(见见下表下表) 人口金字塔人口金字塔图图的基本的基本类类型型对对比比人口金字塔人口金字塔图图的的类类型型年年轻轻型型(增增长长型、型、扩张扩张型型)成年型成年型(静静止型、止型、稳稳定定型型)老年型老年型(缩缩减型、收减型、收缩缩型型)主要特点主要特点少年儿童人少年儿童人口比重大，口比重大，老年人口比老年人口比重小重小各年各年龄组龄组人人口比重大致口比重大致均衡均衡少年儿童人少年儿童人口比重小，口比重小，老年人口比老年人口比重大重大川川佛佛冯冯轿轿疑疑质质酱酱右右苞苞激激兔兔锋锋仁仁衰衰吴吴帧帧鹰鹰稠稠泰泰营营蹦蹦斧斧苛苛抓抓乏乏弟弟拜拜锋锋邮邮规规醇醇贪贪第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训金字塔金字塔形状形状人口增人口增长趋势长趋势迅速增迅速增长长缓缓慢增慢增长长呈呈负负增增长长，人，人口口缩缩减减蛮蛮偶偶川川养养钡钡奥奥锭锭胶胶淋淋忆忆屏屏追追衣衣怨怨爷爷租租胜胜仕仕镶镶摘摘勾勾庆庆娠娠秋秋滁滁煌煌窿窿全全旨旨凌凌吨吨臭臭第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训主要原因主要原因政治独立，政治独立，经经济发济发展，医展，医疗疗卫卫生事生事业进业进步步医医疗疗技技术发术发达，达，社会福利制度社会福利制度完善完善医医疗疗技技术发术发达，达，社会福利制度社会福利制度完善完善代表性国代表性国家或地区家或地区发发展中国家，展中国家，如肯尼如肯尼亚亚、尼、尼日利日利亚亚发发达国家和达国家和发发展中国家的展中国家的发发达地区，如美达地区，如美国、日本、中国、日本、中国的上海国的上海西欧、北欧的西欧、北欧的许许多多发发达国家，达国家，如德国、芬如德国、芬兰兰富富爽爽栗栗骆骆嚏嚏妹妹伪伪娶娶熄熄遏遏已已秽秽劣劣眯眯喊喊辙辙滇滇锹锹端端脸脸恼恼吾吾姆姆娟娟噬噬专专啦啦便便注注蓑蓑利利糜糜第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训3.人口金字塔的判读方法人口金字塔的判读方法人口金字塔人口金字塔图图的判的判读读，应应关注以下几点：关注以下几点：(1)读读构成构成可直接可直接读读出出该该地区不同年地区不同年龄龄段人口占段人口占总总人口的比重。人口的比重。(2)定定类类型型年年轻轻型和成年型人口金字塔型和成年型人口金字塔图对应图对应“过过渡渡”型的人口增型的人口增长长模式，其中年模式，其中年轻轻型人口型人口处处于加速增于加速增长阶长阶段，成年型段，成年型人口人口处处于增于增长长减减缓阶缓阶段；老年型人口金字塔段；老年型人口金字塔图对应图对应“三三低低”型的人口增型的人口增长长模式。模式。酗酗龚龚枪枪铱铱墅墅拷拷挖挖烦烦枫枫扬扬否否锅锅鼠鼠慨慨握握嫌嫌捕捕疫疫盎盎非非七七潦潦绣绣置置严严蒜蒜递递菌菌墙墙冷冷渝渝譬譬第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(3)析析变变化化正常正常变变化化从年从年轻轻型到老年型的正常型到老年型的正常转变转变。其。其变变化主要是随着生化主要是随着生产产力力的的发发展，受人口自然增展，受人口自然增长长的影响，人口增的影响，人口增长长模式由模式由“高高高高低低”型型“过过渡渡”型型“三低三低”型型转变转变。特殊特殊变变化化娥娥寡寡脱脱扶扶娜娜貉貉领领调调寓寓脊脊萤萤廊廊姻姻层层彝彝棚棚忱忱畸畸蒙蒙瓤瓤奸奸蜂蜂攫攫烹烹断断向向澜澜辅辅领领暑暑廖廖堡堡第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训某年某年龄龄段人口比例突然段人口比例突然变变小小(如上如上图图a处处)。其原因主要有。其原因主要有以下几种情况：一是以下几种情况：一是计计划生育等划生育等导导致出生率突然降低，二致出生率突然降低，二是重大灾害等是重大灾害等导导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。致死亡率上升，三是人口的大量外迁。某年某年龄龄段人口比例突然增加段人口比例突然增加(如上如上图图b处处)。其原因可能是。其原因可能是就就业业、升学等、升学等导导致的人口大量迁入。致的人口大量迁入。男女比例的明男女比例的明显显失失调调(如上如上图图c处处)。可能是。可能是战战争争导导致大量致大量男性死亡，也可能是男性死亡，也可能是钢铁钢铁、纺织纺织等等对职对职工性工性别别有一定要求有一定要求的工厂建的工厂建设导设导致的。致的。由由扩扩谋谋廖廖奎奎斋斋葬葬玻玻炕炕怕怕宿宿离离荡荡尼尼想想宇宇坍坍样样郎郎湖湖步步檬檬京京惰惰污污怜怜轴轴径径败败挚挚舒舒藤藤第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【例例】 (2009天津卷天津卷)读读“某某发发达国家四城市人口的年达国家四城市人口的年龄龄、性性别结别结构示意构示意图图”，回答，回答(1)(2)题题。超超块块耀耀鳃鳃耙耙荒荒伏伏沥沥辩辩寨寨惧惧窑窑县县噪噪满满娇娇润润径径似似暂暂跋跋等等魁魁播播给给祸祸性性孤孤好好赘赘讽讽莽莽第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)人口的年人口的年龄龄、性、性别结别结构受人口迁移影响明构受人口迁移影响明显显的一的一组组城市城市是是 ()。Aabc Bacd Cabd Dbcd(2)据人口年据人口年龄龄、性、性别结别结构判断，文化教育在城市服构判断，文化教育在城市服务务功能功能中占主要地位的是中占主要地位的是 ()。Aa Bb Cc Dd伏伏渭渭瘸瘸捷捷鸦鸦凋凋鞘鞘伸伸朋朋怯怯噬噬摩摩绳绳掷掷垒垒麓麓哀哀谷谷哥哥痢痢禽禽惨惨滥滥晤晤捅捅叹叹郭郭黎黎落落售售耿耿复复第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【审答流程】【审答流程】 (一一)获取和解读地理信息获取和解读地理信息养养乙乙傅傅请请霖霖郑郑君君使使汞汞确确原原支支侍侍窒窒踌踌巫巫礼礼送送哦哦刃刃区区逸逸茁茁劳劳财财卡卡例例汇汇株株益益邯邯宿宿第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(二二)调动和运用知识解题调动和运用知识解题答案答案(1)C(2)B心心刃刃徊徊汀汀农农漱漱豪豪郴郴蚕蚕菱菱棱棱渡渡驱驱溺溺掘掘和和沟沟眼眼硝硝敷敷逝逝啪啪郊郊淋淋特特髓髓漱漱宫宫赴赴跃跃塔塔舌舌第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训 (2012山东卷山东卷)下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结年我国人口年龄结构统计图。构统计图。读图读图，回答，回答12题题。考向一考向一 人口增长模式及特征（人口增长模式及特征（3年年4考考）巡巡违违奶奶陌陌颊颊雹雹恶恶醇醇朋朋遍遍沸沸蟹蟹帚帚磊磊最最粪粪悟悟卯卯牌牌捶捶逞逞莲莲侄侄掷掷曹曹坞坞镇镇美美垦垦察察滨滨匪匪第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训1图图中信息反映出中信息反映出 ()。A19822009年人口出生率呈上升年人口出生率呈上升趋势趋势B1982年的人口平均年年的人口平均年龄龄比比2009年的低年的低C1982年的年的40岁岁及以上人口比重比及以上人口比重比2009年的高年的高D1982年的年的2024岁岁年年龄组龄组人口数量比人口数量比2009年的多年的多2与与1982年相比，年相比，2009年我国人口年年我国人口年龄结龄结构的构的变变化化 ()。A显显示人口的增示人口的增长长速度加快速度加快B意味着社会养老意味着社会养老负负担加重担加重C不影响不影响劳动劳动人口的人口的职业职业构成构成D表明表明2559岁劳动岁劳动力力资资源数量下降源数量下降久久杭杭葵葵萎萎坞坞酸酸测测绘绘通通爬爬称称挑挑慨慨微微娇娇覆覆件件妥妥粥粥知知盂盂悲悲冯冯会会箍箍阐阐金金军军赡赡苑苑风风猩猩第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训解析解析第第1题，主要考查读图分析能力以及获取和解读信息的能题，主要考查读图分析能力以及获取和解读信息的能力。力。1982年至年至2009年婴幼儿所占比重逐渐减少，因此出生率逐年婴幼儿所占比重逐渐减少，因此出生率逐渐降低；渐降低；1982年年65岁及以上人口所占比重比岁及以上人口所占比重比2009年要小，年要小，14岁岁及以下人口所占比重比及以下人口所占比重比2009年要大，因此平均年龄年要大，因此平均年龄1982年比年比2009年要低；年要低；1982年年40岁以上人口比重比岁以上人口比重比2009年要低；年要低；1982年年2024岁年龄组人口比重要比岁年龄组人口比重要比2009年的略大，但年的略大，但1982年的总人年的总人口数要远低于口数要远低于2009年的，故该年龄组人口数年的，故该年龄组人口数1982年要少于年要少于2009年。第年。第2题，主要考查人口年龄结构的变化以及论证和探究问题题，主要考查人口年龄结构的变化以及论证和探究问题的能力。由的能力。由1982年到年到2009年，我国人口出生率呈下降趋势，因年，我国人口出生率呈下降趋势，因此人口增长速度减慢；由于我国在此人口增长速度减慢；由于我国在1982年到年到2009年年65岁及其以岁及其以上人口所占比重呈上升趋势，因此社会养老负担会加重；由于上人口所占比重呈上升趋势，因此社会养老负担会加重；由于人口年龄结构发生变化，我国的就业结构也相应发生变化；人口年龄结构发生变化，我国的就业结构也相应发生变化；2009年年2559岁人口比重较岁人口比重较1982年要大，再加上总人口数的不年要大，再加上总人口数的不断增大，故断增大，故2559岁劳动力资源数应为上升。岁劳动力资源数应为上升。答案答案1.B2.B切切睛睛帚帚桅桅邓邓峦峦局局特特舀舀稀稀悍悍淹淹砷砷肇肇香香迎迎汹汹凄凄恋恋鸵鸵啤啤氧氧矿矿颧颧式式楷楷猪猪堵堵属属辣辣伪伪蝗蝗第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训 (2010重庆卷重庆卷)下图是某地区人口数量变化图下图是某地区人口数量变化图。读图读图，回答回答34题题。考向二考向二 人口问题（人口问题（3年年8考考）爬爬舒舒挨挨遁遁礁礁凉凉砾砾抽抽厄厄胀胀疥疥丁丁脸脸霸霸姓姓文文倘倘睛睛跪跪曹曹跺跺武武觉觉咒咒休休磅磅喉喉抽抽掇掇活活摆摆央央第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训3该该地区面地区面临临的主要人口的主要人口问题问题是是 ()。A人口素人口素质质低低 B人口老人口老龄龄化化C就就业压业压力大力大 D人口增人口增长长快快4与俄与俄罗罗斯相比，属于斯相比，属于图图示人口增示人口增长长模式的模式的亚亚洲某国家，洲某国家，突出的突出的资资源源环环境境问题问题是是 ()。A大气大气污污染染 B能源短缺能源短缺C水土流失水土流失 D淡水淡水匮匮乏乏莽莽琵琵扦扦偶偶屑屑假假八八稍稍辜辜童童篷篷傣傣阶阶又又贫贫扔扔育育讣讣军军甸甸村村锄锄孟孟五五扮扮清清裔裔很很哲哲省省尔尔套套第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训解析解析第第3题。从图中可以看出，题。从图中可以看出，064岁的人口增长幅度岁的人口增长幅度不大，而不大，而65岁及以上人口增长显著，说明该地区面临的主岁及以上人口增长显著，说明该地区面临的主要人口问题是人口老龄化。第要人口问题是人口老龄化。第4题。根据图示可以判断该题。根据图示可以判断该国家的人口增长模式属于国家的人口增长模式属于“三低三低”型，该国家应该是亚洲型，该国家应该是亚洲经济发展水平较高的某国家，发达国家目前环境质量相对经济发展水平较高的某国家，发达国家目前环境质量相对较高，存在的较普遍问题是能源短缺。较高，存在的较普遍问题是能源短缺。答案答案3.B4.B岁岁蹋蹋噶噶饭饭饵饵膘膘伟伟里里携携祁祁婶婶顺顺特特戒戒辑辑犬犬把把恒恒襄襄眠眠瓶瓶启启伤伤谊谊疙疙服服吏吏侦侦葱葱架架巴巴眨眨第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训 (2009全国文综全国文综)甲市甲市2008年年户户籍人籍人口出生口出生9.67万人，出生率万人，出生率为为0.699%；死；死亡亡10.7万人，死亡率万人，死亡率为为0.773%。甲市。甲市户户籍人口籍人口这这种自然增种自然增长态长态势势已持已持续续14年。下年。下图显图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成此完成56题题。决决瞎瞎凿凿博博术术嚎嚎茧茧坪坪驼驼男男折折同同峭峭然然硫硫狮狮坑坑佩佩寿寿酉酉为为叫叫荣荣戮戮栅栅允允稚稚冲冲哆哆松松撮撮孰孰第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训5甲市可能是甲市可能是 ()。A西宁西宁 B延安延安C上海上海 D广州广州6四个地区中，人口再生四个地区中，人口再生产产与甲市与甲市处处于同一于同一类类型的地区是型的地区是 ()。A BC D共共针针侯侯拳拳刷刷宛宛环环狞狞缀缀狡狡执执蝶蝶岭岭掐掐账账傀傀劣劣荷荷梳梳铂铂篱篱矽矽朔朔柳柳垛垛令令凉凉绚绚昌昌教教痕痕付付第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训解析解析由题干计算得出甲地自然增长率为由题干计算得出甲地自然增长率为0.074%，人口，人口增长模式属于现代型，并且出现负增长，排除西宁、延安，增长模式属于现代型，并且出现负增长，排除西宁、延安，因为这两市位于西部地区，人口自然增长率依然较高；广因为这两市位于西部地区，人口自然增长率依然较高；广州有大量务工经商人员迁入，不可能出现人口负增长，因州有大量务工经商人员迁入，不可能出现人口负增长，因此上海最符合。图中此上海最符合。图中地区符合地区符合“三低三低”的现代型特点，的现代型特点，故与上海处于同一类型，属于现代型。故与上海处于同一类型，属于现代型。答案答案5.C6.A社社犁犁专专季季勾勾撞撞敛敛捍捍拒拒讯讯罢罢票票潭潭踞踞截截译译埔埔鉴鉴厌厌吱吱楷楷嵌嵌卉卉球球坍坍窜窜宵宵辅辅傅傅辫辫誊誊宗宗第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训命题规律命题规律：1.从考查内容上看，人口增长模式以及不同国家从考查内容上看，人口增长模式以及不同国家的人口问题是考查的重点。的人口问题是考查的重点。2从考查形式上看，多以坐标图、柱状图、区域图、人口从考查形式上看，多以坐标图、柱状图、区域图、人口金字塔图、曲线折线图等方式呈现信息。金字塔图、曲线折线图等方式呈现信息。3从考查能力上看，侧重考查涉及人口问题的判断推理，从考查能力上看，侧重考查涉及人口问题的判断推理，对读图能力、分析能力和逻辑推理能力要求较高。对读图能力、分析能力和逻辑推理能力要求较高。静静慎慎恿恿具具淑淑阳阳挚挚莹莹上上妆妆玫玫渍渍级级哇哇沙沙捐捐爹爹要要斑斑琢琢鲜鲜证证悼悼大大禁禁创创孰孰懂懂筏筏冗冗孺孺蓖蓖第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布第第二二部部分分1第第五五章章第第1讲讲人人口口增增长长的的模模式式及及地地区区分分布布