七年级信息技术 课程名称：初中信息技术第二册 适用年级：七年级 教学课时：15 课时 日 期： 【课程背景】 （一）初中信息技术核心素养 初中信息技术核心素养基木思想是在情境中创造成果，通过体会、理解、内化，以形成自身的能力。 有利于培养学生的策划本领(计算思维)和责任感(信息社会任);在活动实施过程中引导学习者主动捕获相关信息(信息意识)，充分利用现有条件掌握与项目相关的知识技能(数字化学习与创新)，将学生能力的培养与提升贯穿于任务完成的过程中。 核 心 素养 内 容 具体要求 本册内容主要体现 信息 意识 主动寻找恰当方式处理信息、 敏锐感觉信息的变化、合理判断信息的准确性、为解决问题提供参考、共享信息扩大价值。 1.了解生活中多媒体素材的作用和常见的获取多媒体素材的方法、对传统数字化工具和信息载体有初步认识。 2.能使用身边的信息化设备获取多媒体素材，培养从生活中获取多媒体素材的意识。 计算 思维 有效抽象问题、合理分解问题、形式化表达、选择算法、优化算法、用语言实现算法、迁移算法。 1.理解并掌握表格函数的基本用法和对数据处理与分析的方法。 2.学会利用表格进行数据图形化表示的基本方式,并进行加工、美化、打印。 数字化学习与创新 数字化环境中自主学习、 数字化环境中有效协作、正确评估数字化资源、系统管理数字化资源、创造性完成作品。 1.体验人工智能技术在社会发展和日常生活中的重要作用。 2.掌握常见的多媒体素材获取技巧。 3.熟练使用 WPS Office文字 软件、 WPS Office 演示软件、WPS 中的秀堂 H5软件。 信息社会责任 有效维护个人信息安全、自觉践行信息社会中道德伦理规范、积极维护他人与公共信息安全、理性看待信息技术的社会影响。 1.养成合理使用信息工具的习惯,提高网络安全及创新意识。 2.理解用 WPS Office表格对数据计算、分析的重要意义,能初步掌握计算思维的基本模式,并将其应用于实际生活中。 (二)教材分析 本册教材的内容遵循项目化的思路来开展设计，一般通过一个有实际应用价值的任务的实施来掌握相关的知识点，让学生体验完整的学习过程，内化与项目活动相关的知识，全面提升学生的信息素养。本册教材包括三个单元的内容，分别是“多媒体素材获取”、“多媒体制作”、“数据与计算”。 （三）学情分析 信息技术课是一门比较特殊的课程，操作性比较强，七年级大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极、热情高，讨论气氛比较活跃。加之小学的学习，学生应该具备 WPS 文字、演示文稿编辑、数据处理等基本能力，对本册知识的学习具有很大的推动作用。但是由于部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基本技能还稍有欠缺，操作不够熟练或者不规范，导致学生差异较大，因此教师在课前要做好调研，将学生进行合理分组，培优补差，课上调动学生互帮互助。另外，由于七年级的学生好奇心强，自律性较差，大多数学生对教材要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，教师要进一步对他们进行正确引导，培养学生从生活中学习信息技术的意识和创新意识。 【课程目标】 根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。 （一）第一单元 “多媒体素材获取”学习目标： 1.了解生活中多媒体素材的作用和常见的获取多媒体素材的方法、对传统数字化工具和信息载体有初步认识。 2.掌握常见的多媒体素材获取技巧,能使用身边的信息化设备获取多媒体素材，培养从生活中获取多媒体素材的意识。 3.体验人工智能技术在社会发展和日常生活中的重要作用,养成合理使用信息工具的习惯,提高网络安全及创新意识。 （二）第二单元 “多媒体制作”学习目标： 1.熟练使用 WPS Office 文字软件。 2.熟练使用 WPS Office 演示软件。 3.熟练使用 WPS 中的秀堂 H5软件。 4.能选用合适的程序进行多媒体作品的创作。 （三）第三单元 “数据与计算”学习目标： 1.理解并掌握表格函数的基本用法和对数据处理与分析的方法。 2.学会利用表格进行数据图形化表示的基本方式,并进行加工、美化、打印。 3.理解用 WPS Office 表格对数据计算、分析的重要意义,能初步掌握计算思维的基本模式,并将其应用于实际生活中。 【课程内容】 课题 学习内容 课时 第一单元 1 网络获取是首选 学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法。能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材。体会互联网给生活带来的便利,培养版权保护意识。 1 2 现实采集少不了 学会利用手机拍摄图像、视频素材。学会常用的录制声音素材的方法。了解使用扫描仪获取实物信息的方法。 体会创建多媒体素材的艰辛,培养版权意识。 1 3 获取素材办法多 学会利用文字识别技术获取文字资料,了解常1 用的光盘格式和复制方法。学会使用播放器软件获取多媒体素材。体会人工智能技术给信息处理带来的便利。 第二单元 4 制作个人简历 学会在页面中插入与编辑表格的方法。熟悉在页面中插入与编辑图片的方法。熟练掌握页眉、页脚的插入与编辑方法。掌握文档保存的方法。 1 5 设计活动策划方案 学会插入封面页,并对封面进行編辑。 通过选择标题学会设置目录级别。 学会插入目录页,并对目录进行编辑。 掌握文档校对的方法,并审阅、 输出文档。 1 6 海报设计 掌握幻灯片的背景填充方法。掌握文本的插入与编辑方法。掌握图片的插入与编辑方法。学会将制作好的文档进行分享。 1 7 专题培训会 学会幻灯片的插入方法。掌握音频、视频的插入与编辑方法。掌握设置自定义动画的方法。掌握设置幻灯片切换的方法。学会放映幻灯片的方法。 1 8 工作汇报 掌握添加演讲者备注的方法。学会插入与编辑超链接的方法。掌握将演示文稿转为文字文档的方法。掌握常用的放映技巧。 1 9 记录校园生活 熟悉秀堂 H5的页面，灵活运用图片、文本、形状等元素。了解秀堂 H5中影音元素的使用方法及模板的快速应用。体验利用秀堂 H5制作和美化作品的过程，完成一份 H5 作品。 1 10 舞动点滴精彩 熟练应用秀堂 H5中的动画效果。体验秀堂 H5 中的图集、弹幕、 特效等动作效果。了解 秀堂 H5中的互动应用，如投票、二维码、表单等。 1 11 分享青春风采 预览、发布 H5 作品，设置作品属性并分享。了解秀堂 H5中的数据统计功能，掌握作品反馈的情况。尝试打造个性化作品，为自己的作品添加水 1 印。 第三单元 12 数据计算 了解WPS Office 表格常用函数的概念及格式。掌握 MAX、MIN、IF、COUNTIF 和 RANK 函数的使用方法。灵活使用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。 1 13 数据分析 感知排序的作用，了解排序的一般过程，掌握排序的基本方法。感知筛选的作用，掌握单字段自动筛选的基本方法。感知分类汇总的作用，了解分类汇总的三要素，知道分类汇总操作的一般过程，掌握分类汇总的基本方法，知道分类汇总的注意事项。了解数据透视表的基本操作方法。 1 14 数据图表化 理解图表的构成和作用， 了解图表的不同类型，知道常见图表的适用范围。掌握数据的图表化表示方法，学会对图表进行编辑和格式化。感受图表在现实生活中的应用，体验信息的多样化表示方法。 1 15 工作表的格式化与打印 掌握工作表格式化的内容和作用，了解数据有效性的意义，掌握页面设置和打印设置的功能。能熟练进行工作表格式化操作，能灵活运用工作表格式化命令美化工作表，能熟练设置页面并打印。体验WPS Office 表格格式设置在实际生活中的应用，培养审美能力和探索精神。 1 第一单元 “多媒体素材获取”知识梳理思维导图 获 取多媒体素材 通过救助获取 通过素材转换获取 向亲人救助 向老师、 同学救助 向朋友救助 网络救助 文字识别获取 屏幕抓取获取 素材光盘拷贝 从现实获取 搜索引擎 网盘获取 素材网站 扫描获取 微博 拍摄获取 录制获取 打字录入 从互联网获 第二单元 “多媒体制作”知识梳理思维导图 多媒体制作 设计活动策划方案 巧用表格来布局 图文混排更美观 个性化页眉页脚 文档的保存 个性封面显主题 目录导航展框架 文档审阅查错误 制作个人简历 背景填充更鲜明 主题内容要突出 图片形状来点缀 利用网络来分享 海报设计 幻灯片的插入 声像记忆更深刻 多种动画添绚丽 演示放映观效果 专题培训会 添加备注拓内容 跳转使用超链接 利用转换来提炼 巧用技巧助演讲 工作汇报 图文并茂好设计 声影结合更美妙 巧用模板效率高 记录校园生活 让 H5 动起来 在 H5 中实现互动 舞动点滴精彩 发布共享促进步 统计数据知多少 为作品添标识 分享青春风采 WPS 文字 WPS 演示 WPS H5 制作 第三单元 “数据与计算”知识梳理思维导图 【教学实施】 （一）教学准备 学历案、课件、微课、网络教室等。 （二）教学活动 1.创设情景、提出目标 夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。” 贴合学生身边生活的问题是学生最了解，也是学生最感兴趣的问题，一堂课的导入要自然、要切合实际，才能诱发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。因此，教师精心设计导课的形式、内容和语言，甚至导课时的情感动作尤为重要。 数据计算 数据计算 数据分析 基本函数的计算 IF、COUNTIF 函数的应用 单元格的引用 用 RANK 函数排序 数据排序 数据筛选 数据汇总 工作表的格式化与打印 数据向图表的转化 编辑图表的方法 图表格式化的方法 表格中数据的格式化 单元格的格式化 页面设置和打印 数据图表化 数据透析表