第 1 页 共 4 页 中班主题时装表演教案及活动反思 （最新版） 编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制单位：_ 编制时间：_年_月_日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注 ! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 2 页 共 4 页 中班主题时装表演教案及活动反思 这是一篇中班的主题活动， 活动中教师引导幼儿了解了服装的功用，并组织时装表演，鼓励幼儿能大胆在集体前表演，感受表演的快乐， 体验成功的喜悦。 通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，本店铺免费分享完整教案。 设计意图： 宁波是个服装之乡,幼儿对服装也有极大的兴趣.于是我萌发了开展本次服装主题活动的想法,在主题活动的前期我们让幼儿了解了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展示的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将开展设计服装,利用废旧物品制作环保服装等活动。 活动目标： 1.能大胆在集体前表演，感受表演的快乐，体验成功的喜悦。 2.通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。 3.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机 活动过程： 第 3 页 共 4 页 一参观图片展 小朋友，我们一起去看一个图片展览会！ 提问 1、照片上的小朋友在做什么？对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。 2、演出前要干什么? 教师小结：对了，要化妆穿漂亮衣服.六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参加时装表演节目， 你们想把自己打扮的漂亮一点吗？ 好，现在我们先来学习给自己化妆。 二.学习化妆 1.出示眉笔，胭脂，口红，镜子 A、小朋友，你们看这是什么？它有什么用？对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。 B、那么这红红的有叫做什么？对，它叫胭脂。它用在哪里？对，可以涂在我们的脸颊上。 C、 这个是什么？对口红。它是用在什么地方？它可以用来涂我们的嘴巴。 D 、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。 2、教师给一幼儿示范化妆 下面老师先给小朋友化妆，小朋友看仔细了，怎么样才能使我们的小脸变得更加漂亮。 首先拿眉笔在自己的眉毛上化， 把眉毛画的弯弯的， 象月亮一样， 第 4 页 共 4 页 然后拿胭脂涂在我们 小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要注意哦， 千万不要涂在牙齿上， 这样就不卫生了， 这个是什么啊对是星星,最后可以在你的脸上贴上漂亮的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满意吗？ 三.幼儿化妆 1、 教师交代要求 小朋友你们愿意学习化妆吗?好， 我们等会儿就可以找一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆， 化妆好你可以照照镜子看看是不是很漂亮， 你觉得够漂亮了就可以到那里挑选一套适合自己的服饰穿上进行时装表演。 穿好衣服你可以再去镜子面前照照看看自己满意吗? 2、幼儿化妆 好，现在我们先一起化妆吧！ 四、时装表演 小朋友，都满意了吗?我们要进行时装表演了。 活动反思： 幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。