2020-2021 学年二年级音乐下册教学计划 为了使学校的音乐教学工作再上一个新台阶，实现教学任务和目标，特作计划如下： 一、所教学生现状分析 二年级：今年级有两个班，学生对学习音乐的踊跃性很高，大部份孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小部份孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐心。 三年级：三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要长于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的手腕进行教学。 四年级：四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大部份孩子对歌曲的演唱充满了很大的兴趣，节拍、音准都把握的很好。 二、本册教材的知识系统和结构 二、三、四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每一个单元除歌曲还包括“聆听”、“演出”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一路。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方式，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方式，培育初步的齐奏、合奏的能力。 三、本册教材总的教学目的、重点、难点 二年级： 一、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 二、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲 4-6 首。 3、熟悉讲义中的几种音乐学习标志认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 五、初步了解简单的音乐知识。 六、能够选择学过的冲击乐为歌曲伴奏。 三年级： 唱歌： 一、注意培育学生正确的发声、演唱方式 ，避免喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方式和气息方式。 二、教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节拍和正确的情绪。 听赏： 一、了解人声分类和演唱形式，按照歌曲介绍中外音乐家。 二、进一步增强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 识谱：掌握各类大体音符、停止符及简单节拍，并能在活动中灵活运用。 四年级： 一、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。 二、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方式。 3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方式，培育初步的齐奏、合奏及伴奏能力。 四、主要的教学办法和教学思路 本学期我将针对所教年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方式进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时增强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处置自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰硕，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。